2021-2022學(xué)年上海市楊浦區(qū)控江中學(xué)高三(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、解答題(共4小題,滿分100分)
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1.文明的多樣性。
文明的多樣性不僅反映了文明的發(fā)展程度及特點(diǎn),也反映了人類社會(huì)生活的豐富性。(1)將下列文化遺產(chǎn)列入四個(gè)不同主題的展館。(填字母)展館一 展館二 展館三 展館四 亞洲文化館 歐洲文化館 非洲文化館 美洲文化館
(2)到19世紀(jì)末……人類文明自古以來多種并存的局面似乎走到了盡頭,一種“文明優(yōu)越論”悄然而生,它將西方文明視為“先進(jìn)”,將其他文明都斥為“落后”。“文明優(yōu)越論”產(chǎn)生的歷史背景有
A.絲綢之路的交流
B.世界大戰(zhàn)的影響
C.工業(yè)革命的開展
D.西方的殖民征服
(3)依據(jù)示例,擬定一個(gè)展覽專題,并選擇相應(yīng)展品。
示例:從雕塑看東西方文化的差異
展品:C、D
專題:
展品:組卷:2引用:1難度:0.5
一、解答題(共4小題,滿分100分)
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3.“公車上書”考辯。
材料一:1899年1月,康有為在回憶“公車上書”時(shí)說:“再命大學(xué)士李鴻章求和,議定割遼、臺(tái),并賠償二萬萬兩。三月二十一日電到北京,吾先知消息,即令卓如(梁?jiǎn)⒊┕膭?dòng)各省,并先鼓動(dòng)粵中公車,上折拒和議,湖南人和之……時(shí)以士氣可用,乃合十八省舉人于松筠庵會(huì)議,與名者千百余人,以一晝二夜草萬言書,請(qǐng)拒和、遷都、變法三者……并日繕寫……便傳都下,士氣憤涌,聯(lián)軌察院(都察院)前里許,至四月八日投遞,則察院以既已用寶(光緒帝批準(zhǔn)和約),無法挽回,卻不收。”許多論著據(jù)此認(rèn)為康有為發(fā)起和組織了“公車上書”,并視之為資產(chǎn)階級(jí)改良派走上政治舞臺(tái)的標(biāo)志。
——摘編自《康南海自編年譜》等材料二:二十世紀(jì)七八十年代以來,史學(xué)界對(duì)康有為的說法提出了諸多質(zhì)疑。茅海建詳細(xì)查閱清朝軍機(jī)處《隨手檔》《早事檔》《上諭檔》《電報(bào)檔》《洋務(wù)檔》《收電》《交發(fā)檔》《宮中電報(bào)電旨》等檔案,提出“從二月二十七日至四月二十一日,在不到兩個(gè)月的日子里”,上奏、代奏或電奏的次數(shù)達(dá)154次,加入的人數(shù)超過2464人次……在各省,封疆大吏電奏反對(duì)者(反對(duì)簽訂和約)已過其半數(shù);在京城,翰林院、總理衙門、國(guó)子監(jiān)、內(nèi)閣、吏部官員皆有大規(guī)模的聯(lián)名上書;舉人們的單獨(dú)上書也達(dá)到了31次,加入的人數(shù)達(dá)到了1555人次;舉人們參加官員領(lǐng)銜的上書為7次,加入人數(shù)為135人次?!八脑鲁醢巳眨?月2日),即康有為所稱‘不收’其上書的當(dāng)日,都察院代奏了官員舉人的上書共計(jì)十五件。”由此可以證明,康有為組織的十八行省公車聯(lián)名上書,并非都察院不收,而是康有為根本沒有去送。
——摘編自茅海建《戊戌變法史事考二集》(1)“公車上書”因何而起?
(2)結(jié)合材料與所學(xué),都察院的主要職能是什么?
(3)官員士大夫?qū)孜鐟?zhàn)敗的反應(yīng),材料一、二記述有何異同?
(4)結(jié)合材料及所學(xué),你是否認(rèn)同材料中關(guān)于“公車上書”的說法?請(qǐng)做出解釋。組卷:6引用:2難度:0.5 -
4.石頭牌坊話滄桑。
1900年6月,德國(guó)駐華公使克林德前往總理衙門,行至北京東單北大街西總布胡同時(shí),遇神機(jī)營(yíng)霆字隊(duì)槍八隊(duì)章京恩海,被其槍殺,是為“克林德事件”。
1901年9月,清廷和列強(qiáng)簽訂《A:
……1918年11月13日,克林德牌坊被正式拆除。時(shí)任北京大學(xué)校長(zhǎng)B:
1952年10月2日,亞洲太平洋區(qū)域和平會(huì)議在北京召開。為了表彰中國(guó)人民志愿軍的功績(jī),大會(huì)決定將“公理戰(zhàn)勝”坊改為“保衛(wèi)和平坊”,將原坊“公理戰(zhàn)勝”的中英文字鐫去,重新刻上郭沫若題寫的“保衛(wèi)和平”四個(gè)鎏金大字,以表達(dá)人們保衛(wèi)世界和平的美好愿望。這就是現(xiàn)在中山公園里的保衛(wèi)和平坊。
——摘編自趙友慈《一座牌坊三個(gè)時(shí)代的縮影──“克林德”牌坊的建立與變遷》(1)在材料A、B兩處填入相關(guān)史實(shí)。
(2)根據(jù)材料和所學(xué),概括“克林德牌坊”兩次更名的原因。
(3)根據(jù)材料和所學(xué),你如何看待“克林德牌坊”的變遷?組卷:4引用:2難度:0.6