部編版七年級下冊《第21課 古代詩歌五首》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/11/9 4:0:2
一、《登幽州臺歌》
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1．閱讀古詩詞，回答問題。
登幽州臺歌
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（1）主旨：這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫的感慨，抒發(fā)了的思想感情。
（2）“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。
（3）“古人”指古代；“來者”是指。
（4）請簡要說明本詩在藝術(shù)表現(xiàn)上的出色之處。
（5）賞析詩句“前不見古人，后不見來者”。組卷：27引用：1難度：0.6
四、《游山西村》
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4．閱讀古詩詞，回答問題。
《游山西村》
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）這是一首，是一首。
（2）品味首聯(lián)中的“莫笑”“足”。
（3）賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。（先描繪畫面，再指出蘊含的哲理）
（4）頸聯(lián)表達的內(nèi)容是什么？
（5）尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？
（6）本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？組卷：52引用：2難度：0.5
五、《己亥雜詩》
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5．閱讀古詩詞，回答問題。
《己亥雜詩》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）本詩表達的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感？
（2）怎樣理解詩中的“離愁”？
（3）詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么？不想舍的又是什么？
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了詩人怎樣的感情？
（5）詩中寫了幾種心境？
（6）這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。
（7）這首詩前兩句中的這一詞語直接描寫了詩人的心境。組卷：47引用：2難度：0.5