2023-2024學(xué)年江蘇省南京市高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        《紅樓夢》里關(guān)于黛玉的詩，還有很多，這篇文章里不可能一一細(xì)說，但七十六回的“冷月葬詩魂”，卻不能不說。
        此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死”字點去，原筆旁改為“詩”字，全句為“冷月葬詩魂”。作“詩魂”者，還有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂”的有戚序本系統(tǒng)的三個本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本。實際上戚序本系統(tǒng)的三個本子是一個來源，其數(shù)據(jù)是虛的，且戚本和楊本的時間都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆二十五年，現(xiàn)存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的時間是乾隆五十六年，但其底本也當(dāng)是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本約是乾隆末或嘉慶初年的本子，而以后者的可能性較大。所以從抄本的角度看，作“詩魂”的四個本子，有三個是乾隆中期的，一個是嘉慶初期的，而作“花魂”的本子，都是乾隆末年的，特別是戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度是有限的。
        認(rèn)為是“花魂”的同志，認(rèn)為“死”字與“花”字形近，是形近而誤。其實這是不足為據(jù)的?！八馈弊制鸸P是一平劃，與“花”字起筆的兩豎筆，無論如何不能混淆，可知“形近而誤”是一種想當(dāng)然的想法。而庚辰本上“死”字點改為“詩”字，是原抄者的改筆。當(dāng)時一人念，一人抄，易致音近而誤。就在本回，音近而誤的還可舉出：如第1876頁倒數(shù)第4行“海棠詩四手”，實是“海棠詩四首”，因“首”“手”音近而誤；如1877頁第3行末“黛玉笑道：‘正是故人常說’”，實是“古人常說”，因“古”“故”音近而誤。
        下面再從“詩魂”和“花魂”這兩個詞的內(nèi)涵方面作一些分析。六十三回《壽怡紅群芳開夜宴》，諸人抽象牙花名簽子，寶釵伸手掣出一根，大家一看，只見簽上畫著一枝牡丹，題著“艷冠群芳”四字。下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：任是無情也動人又注著：“在席共賀一杯，此為群芳之冠……”眾人看了都笑說：“巧得很，你也原配牡丹花。”說著大家共賀了一杯。
        這里，把寶釵的美凸出到“艷冠群芳”的地位，而且用花中之王牡丹來喻她，還讓大家說“你也原配牡丹花”，更加坐實了寶釵艷冠群芳的地位。而同回黛玉伸手取了一根，只見上面畫著一枝芙蓉，題著“風(fēng)露清愁”四字，那面一句舊詩，道是：
        莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟
        注云：“自飲一杯，牡丹陪飲一杯”。眾人笑說：“這個好極，除了他，別人不配作芙蓉?！摈煊褚沧孕α恕?br />      顯然作者在這里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛玉也自笑了”，也即是認(rèn)可了。《紅樓夢》里外形美的女子并不僅僅釵黛，有不少人都被用花喻過，因此不少人都有資格用花來代稱，所以這個“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂”呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，就不能理所當(dāng)然地把這個比喻專屬黛玉。
        我們再進(jìn)一步探討，曹雪芹在《紅樓夢》里塑造的黛玉，究竟是怎樣的一個理想人物呢？我認(rèn)為曹雪芹所要塑造的是一個有新的社會理想的女性，當(dāng)然這個女性的外形也是非常美的，但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是說林黛玉并非單純是一個美女。請看三十二回：
        湘云笑道：“還是這個情性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友。沒見你成年家只在我們隊里攪些什么！”寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟學(xué)問的。”襲人道：“云姑娘快別說這話。上回也是寶姑娘也說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了?！叶菍毠媚?，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了。”
        這是交待得最為清楚的一段。按《紅樓夢》的描寫，寶釵的美，決不在黛玉之下，甚至“另具一種嫵媚風(fēng)流”。但是寶玉還是沒有喜歡她，其中最重要的一個選擇標(biāo)準(zhǔn)，就是生活道路和社會理想。這就是說，黛玉除了美以外，更重要的是具備與賈寶玉一樣的全新的社會理想，而薛寶釵的理想?yún)s是與他完全相反。她的社會理想，是封建教育所灌輸?shù)囊惶追饨ǖ纳鐣硐?，三從四德的封建禮教和封建的全部社會道德、人際關(guān)系。兩個外形都很美的女性，卻從思想上判然分別開來了。所以“花魂”這個詞，用來指林黛玉是不確切的，它不足以負(fù)荷這樣的新的思想內(nèi)涵，不足以代指林黛玉。因此戚本系統(tǒng)的“花魂”這個詞顯系后人的誤改。
        不錯，黛玉在《葬花吟》里是兩次用到“花魂”這個詞的，曹雪芹自己也三次用“花魂”這個詞的。一個詞，即使最好，也經(jīng)不起這樣反復(fù)使用的，何況曹雪芹這樣的天才，能窘迫到只能反復(fù)用一個已經(jīng)用了三次的舊詞嗎？更何況，曹雪芹筆下的林黛玉，是具有新的社會理想，是厭棄透了封建貴族社會的一切陳腐俗套，是具有超時代的詩人氣質(zhì)的新的女性形象，曹雪芹用“詩魂”一詞來指她，是最恰當(dāng)不過的了，怎么可能舍此不用，而去用已經(jīng)用過三次的“花魂”這個舊詞呢？不能忘記，黛玉除《葬花吟》外，還有《秋窗風(fēng)雨夕》《桃花行》等長歌，還有著名的菊花詩和柳絮詞，這些都是富于社會內(nèi)涵的絕唱。聯(lián)句“冷月葬詩魂”就是在與湘云聯(lián)句互爭高下時才突然迸發(fā)出來的不朽名句，雪芹特意讓此絕世佳句屬黛玉，這是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《紅樓夢》里，沒有第二個人的詩在數(shù)量和質(zhì)量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計的。那末，從詩的人物個性化來說，“詩魂”不正好是詩才橫溢的林黛玉個性的呈現(xiàn)嗎！再者，《紅樓夢》里關(guān)于薛寶釵和林黛玉的詩是：“可嘆停機德，堪憐詠絮才?！辈苎┣厶匾鈱⒅x道韞敏捷的詩才比黛玉，這說明他是用詩人的品格來塑造黛玉的，所以，這個“詩魂”，當(dāng)然非黛玉莫屬。
  （選自馮其庸《啟功先生論＜紅＞發(fā)微》，有刪改）（1）下列關(guān)于材料中《紅樓夢》版本的表述，不正確的一項是

   

  
  A．庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度較高。
  B．列藏本很可能是嘉慶初年的本子，相對較晚出。
  C．楊本作為戚序本系列，應(yīng)該是乾隆末年的本子。
  D．戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度有限。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．一個人念，一個人抄，極易出現(xiàn)音近而誤的情形，這是《紅樓夢》流傳過程中出現(xiàn)不同版本的根本原因。
  B．曹雪芹要塑造的理想女性不單是一個美女，更重要的是具備跟寶玉一樣的超越時代的新的社會理想和思想。
  C．整部《紅樓夢》，黛玉詩歌的數(shù)量、質(zhì)量無人能及，寶釵只是外形極美，暗含了曹雪芹貶釵褒黛的設(shè)計。
  D．“詩魂”和“花魂”，雖然一字之差，卻關(guān)系到寶釵的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作思想。
  （3）啟功先生認(rèn)為《紅樓夢》中“每首詩都是人物形象的組成部分”，下列詩句與人物形象不符的一項是

   

  
  A．精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒?！懔?br />B．淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕?！獙氣O
  C．?dāng)?shù)去更無君傲世，看來惟有我知音?！罴w
  D．倦繡佳人幽夢長，金籠鸚鵡喚茶湯?！獙氂?br />（4）材料兩次將釵黛對舉進(jìn)行論述，請問各有何作用？
  （5）依據(jù)材料推斷，贊同“冷月葬花魂”者會持哪些依據(jù)？
  組卷：14引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  明信片
  [法國]安德烈?莫洛亞      “我四歲時，”，納塔莉說，“母親離開父親，嫁給了這個風(fēng)流倜儻的德國人。我愛爸爸，但他為人懦弱，遇事忍讓，沒能堅持把我留在莫斯科。不久，盡管我滿心不情愿，還是①漸漸對繼父產(chǎn)生了欽佩之情。他對我也表現(xiàn)出十分的好意。但我一直不肯叫他爸爸，末了，就同意我像媽媽一樣，直呼他海恩利希。
        “我們在萊比錫住了三年，后來，媽媽因為要處理些事情必須去莫斯科。她打電話給我爸爸，談得頗為親切，并且答應(yīng)送我過去玩一天。我很興奮，因為，首先是又要看到我的爸爸，其次是又要回到我的老家，在那里我曾經(jīng)玩得很痛快，而且一直保持著甜美的回憶?！?br />      “我沒失望。大門前的號房和遍地積雪的庭院，跟我記憶中的影像一模一樣……至于我爸爸呢，他更是不遺余力，決意要使這一天盡善盡美。他買來新的玩具，吩咐做一桌精美的午餐，并且打算天黑時在花園里放一陣煙火?！?br />      “②爸爸這人心地很好，但也實在愚不可及。他帶著滿腔愛意所準(zhǔn)備的一切，全告失敗。這些新玩具，只能勾起我對舊玩具的想念，我討要時，他又無處尋覓。好端端的午餐，因為沒有女主人盯著，任仆役胡亂做來，吃得我差點生病。再說放煙火吧，一支竄天落在屋頂上，掉進(jìn)了我早先房間的壁爐里，燒著了旁邊的地毯。為著撲滅這場剛起的火災(zāi)，竟弄得全宅子的人排成一行用桶傳水，爸爸還燒傷了手。因此，他想安排成高高興興的一天，在我的回憶里只留下嚇人的火光和難聞的藥水氣味?！?br />      “當(dāng)晚，我的家庭教師來接我回去時，她發(fā)現(xiàn)我在流淚。我雖然年紀(jì)還小，但對感情的深淺還是很能分辨。我知道父親喜歡我，他已經(jīng)盡其所能地做了，只是沒有辦好。我既覺得他可憐，同時又隱隱地替他羞愧。為了藏起我這些想法不叫他察覺，我裝出笑臉，然而眼角還是泫然?！?br />      “離別的時刻，他對我說，按照俄國的習(xí)慣要向朋友贈送明信片，他也為我買了一張，希望能討我的喜歡。今天我一想起那張明信片，就覺得難看至極。可是在當(dāng)時，我相信，我是喜歡那用硼砂做的亮晶晶的雪花的，喜歡那些在藍(lán)色透明紙的夜空后面閃閃發(fā)光的紅星，以及在硬紙膠水上可以滑動的雪橇，好像就要從畫中奔馳而出似的。我謝過爸爸，摟著他親了親，便分別了。后來，我再也沒有見過他?！?br />      “我的家庭教師把我直接帶回媽媽和繼父下榻的旅館。她們正在換衣服預(yù)備上朋友家吃晚飯。媽媽身穿白色的長裙，頸上掛著一大串鉆石項鏈。海恩利希是上下一套晚禮服。③他們問我玩得可好，我以挑戰(zhàn)的口吻回答說玩得很痛快。我還把放煙火的盛況渲染了一番，只字不提起火的事兒。之后，大概想證明爸爸多氣派，我便拿出明信片給他們看?！?br />      媽媽接過手中，馬上哈哈大笑，道：“‘我的天！這可憐的皮埃爾老改不了……這種東西送給丑怪博物館正好！’“海恩利希眼睛看著我，俯身向媽媽，壓低了聲音，慍怒地說：“‘得啦，得啦……別當(dāng)著孩子的面說嘛！’”
        “他從媽媽手上拿過明信片，看了明信片上的雪花笑了一笑，好像很贊賞，撥動雪橇在滑槽上滑來滑去，說：‘這樣漂亮的明信片，我還沒見過，千萬仔細(xì)收好?！?br />      “那時我只有七歲，但我明白他在撒謊，他跟媽媽一樣認(rèn)為這張明信片奇丑無比，而且他們兩人是對的。海恩利希出于憐惜之情，想代我可憐的爸爸說兩句好話。④我一氣之下把明信片撕了，并且從這一天起，恨上了我的繼父。”
  （選自《栗樹下的晚餐》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.與女兒納塔莉分離三年后重逢，父親安排的活動全告失敗，女兒雖然失望，但能感受到父親的“滿腔愛意”。
  B.父親知道今后不能再與女兒相見，特意按照俄國傳統(tǒng)送女兒一張明信片，希望保持亦父亦友的親密關(guān)系。
  C.從母親“白色的長裙”和“一大串鉆石項鏈”可以看出，她享受富裕氣派的生活，而對皮埃爾的禮物則不屑一顧。
  D.海恩利希聽到妻子對明信片的評價后，接下來的動作和語言暴露出他企圖討好納塔莉，掩飾內(nèi)心想法的虛偽。
  （2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.句子①寫“我”對繼父漸漸產(chǎn)生“欽佩之情”，與結(jié)尾的“恨”相照應(yīng)，是欲抑先揚的寫法。
  B.句子②既承接上一段對父親“不遺余力”準(zhǔn)備的肯定，也引出下文父親“愚不可及”的表現(xiàn)。
  C.句子③“我以挑戰(zhàn)的口吻回答”母親與繼父的詢問，是為了維護父親的尊嚴(yán)而作出的反擊。
  D.句子④“一氣之下把明信片撕了”的原因是“我”認(rèn)同他們的觀點，明信片“奇丑無比”。
  （3）文中畫波浪線的部分對明信片作了細(xì)致描寫，請簡要分析其藝術(shù)效果。
  （4）如果要寫一篇文學(xué)評論，請圍繞“回憶”這一關(guān)鍵詞，分條列出對這篇小說的評論要點。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

一、2（二）語言文字運用II（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        不知道從何時開始，我們在網(wǎng)上聊天的時候已經(jīng)不好好說話了：本來只作為標(biāo)點符號而依附于文字的句號和問號，被我們拎出來單獨成句；好好的一個“行”字，非要把它拉長了寫成“彳亍”。
        ①早在1962年，法國語言學(xué)家安德烈?馬丁內(nèi)就提出了言語交際中存在一種“經(jīng)濟原則”：②在交際中，人們總希望以最少的投入，去獲取最佳的交際。③于是我們的交流就變得十分注重效率。④只要不妨礙溝通，我們在鍵盤上的操作就可以盡可能地簡化，⑤這就是因此連標(biāo)點符號都被我們賦予了特定內(nèi)涵的原因。
        不過，這項研究顯然沒有考慮到今天的網(wǎng)友之間聊天的情況。就在2020年5月底，阿根廷語言學(xué)家發(fā)表了一篇文章提出，把一個詞（音節(jié)）重復(fù)很多遍的行為，         是一種強調(diào)。這種行為在正式的書面語言和詞典中非常少見，但在社交媒體中卻被普遍應(yīng)用。
        當(dāng)我們表達(dá)情感的強烈需求占了上風(fēng)時，為了強調(diào)自己的不滿，我們可以放棄敲一個“x”就能打出來的“行”，         多敲五下，鍵入“chichu”，打出“彳亍”；為了強調(diào)自己的震驚，我們可以一連敲一串感嘆號“?。。。。?！”。
        這種把一個詞拉長、         重復(fù)這么多遍的行為，仍然沒有違背言語交際最基本的“經(jīng)濟原則”——畢竟，在鍵盤上敲出滿屏的“哈哈哈”，也比打出“哇真的好好玩我真的有在笑并且快笑背過氣了”省事多了。
  （1）下列填入文中空白處的詞語，最合適的一組是

   

  
  

  A．實質(zhì)上	轉(zhuǎn)而	甚至
  B．原則上	進(jìn)而	甚至
  C．實質(zhì)上	進(jìn)而	以致
  D．原則上	轉(zhuǎn)而	以致

  （2）序號①至⑤的句子中有兩處語言表達(dá)存在問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
  （3）文中有三處加點的“好好”，請根據(jù)上下文分別解釋其含義。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        左聲道地鐵，右聲道拿鐵；左聲道鬧鐘，右聲道放松；左聲道是我，右聲道是你……
        以上材料出自某電臺廣播節(jié)目《早安雙聲道》的導(dǎo)語，其中呈現(xiàn)出的生活態(tài)度頗具啟示意義。
        請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析