2020-2021學(xué)年廣西桂林十八中高一（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3題，9分）

• 1．論述類(lèi)文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人們常說(shuō)“小說(shuō)是講故事的藝術(shù)”，但故事不等于小說(shuō)，故事講述人與小說(shuō)家也不能混為一談。就傳統(tǒng)而言，講故事的人講述親身經(jīng)歷或道聽(tīng)途說(shuō)的故事，口耳相傳，把它們轉(zhuǎn)化為聽(tīng)眾的經(jīng)驗(yàn)；小說(shuō)家則通常記錄見(jiàn)聞傳說(shuō)，虛構(gòu)故事，經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理，把它們變成小說(shuō)交給讀者。
        除流傳形式上的簡(jiǎn)單差異外，早期小說(shuō)和故事的本質(zhì)區(qū)別并不明顯，經(jīng)歷和見(jiàn)聞是它們的共同要素。在傳媒較為落后的過(guò)去，作為遠(yuǎn)行者的商人和水手最適合充當(dāng)故事講述人的角色，故事的豐富程度與遠(yuǎn)行者的游歷成正比。受此影響，國(guó)外古典小說(shuō)也常以人物的經(jīng)歷為主線組織故事?！逗神R史詩(shī)》《一千零一夜》都是描述某種特殊的經(jīng)歷和遭遇，《堂吉訶德》中的故事是堂吉訶德的行俠奇遇和所見(jiàn)所聞，17世紀(jì)歐洲的流浪漢小說(shuō)也體現(xiàn)為游歷見(jiàn)聞的連綴。在中國(guó)，民間傳說(shuō)和歷史故事為志怪類(lèi)和史傳類(lèi)的小說(shuō)提供了用之不竭的素材，話本等古典小說(shuō)形式也顯示出小說(shuō)和傳統(tǒng)故事的親密關(guān)系。
        虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者親歷親聞。小說(shuō)家常閉門(mén)構(gòu)思，作品大多誕生于他們離群索居的時(shí)候。小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書(shū)館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。但是，一名水手也許要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦才能把在東印度群島聽(tīng)到的事帶回倫敦；一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐邊給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本身的趣味性和可流傳性。與傳統(tǒng)講故事的方式不同，小說(shuō)家一般并不單純轉(zhuǎn)述故事，他是在從事故事的制作和生產(chǎn)，有深思熟慮的講述目的。
        就現(xiàn)代小說(shuō)而言，虛構(gòu)一個(gè)故事并非其首要功能，現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外。在這些小說(shuō)家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。19世紀(jì)末期以來(lái)，小說(shuō)家對(duì)小說(shuō)故事性的破壞日趨強(qiáng)烈。這時(shí)，一個(gè)故事的好壞并不看它的“成色”如何，而是取決于講故事的方式。契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說(shuō)家稱為“耍弄蹩腳花招的人”，但這種花招的大量出現(xiàn)也有其內(nèi)在的合理性——他們要擺脫陳舊的故事模式，擺脫虛假的因果關(guān)系和矯揉造作的戲劇沖突，甚至擺脫故事本身?，F(xiàn)代小說(shuō)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的故事模式早已失去了彈性和內(nèi)在活力，也失去了起初的存在價(jià)值，那些千百年來(lái)一直在給小說(shuō)提供養(yǎng)料的故事模式已經(jīng)成為制約想象力的障礙之一。
  （摘編自格非《塞壬的歌聲》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．講故事的人不一定是小說(shuō)家，小說(shuō)家在講故事的時(shí)候，不像傳統(tǒng)的故事講述者那么依賴親身經(jīng)歷和耳聞目睹的事。
  B．傳統(tǒng)故事和早期小說(shuō)的本質(zhì)差異在于，前者是故事的口耳相傳，后者則是作家創(chuàng)作加工后的游歷見(jiàn)聞。
  C.17世紀(jì)的歐洲流浪漢小說(shuō)和部分中國(guó)古典小說(shuō)，或在敘述形式方面，或在素材來(lái)源方面，都受到了傳統(tǒng)故事的影響。
  D．當(dāng)小說(shuō)家越來(lái)越依靠想象力虛構(gòu)故事的時(shí)候，小說(shuō)和傳統(tǒng)故事在內(nèi)容來(lái)源方面的差異使它們之間的關(guān)聯(lián)不再像過(guò)去那么緊密。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．水手在倫敦講東印度群島的所見(jiàn)所聞，匠人在火爐邊講自己的人生經(jīng)歷，他們講的故事各有特點(diǎn)，但同屬于傳統(tǒng)故事模式。
  B．傳統(tǒng)的故事講述者大多會(huì)講述那些為聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，小說(shuō)家則會(huì)根據(jù)自己的寫(xiě)作意圖審慎構(gòu)思，創(chuàng)作新的故事。
  C．現(xiàn)代小說(shuō)不太注重一個(gè)故事如何來(lái)講，因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說(shuō)最重要的因素，人們更注意故事之外的附加意味。
  D．現(xiàn)代小說(shuō)家不喜歡傳統(tǒng)故事模式，視它為絆腳石，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這種故事模式顯得僵化古板，已經(jīng)不能促進(jìn)小說(shuō)藝術(shù)的發(fā)展。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．傳統(tǒng)的故事講述人如果把自己的故事記錄下來(lái)，進(jìn)行加工整理，就能形成一種和早期小說(shuō)接近的文字，有些講述人也會(huì)成為小說(shuō)家。
  B．現(xiàn)代小說(shuō)家嘗試用新的方式講故事，會(huì)削弱小說(shuō)的故事性，這將降低小說(shuō)對(duì)虛構(gòu)的依賴，小說(shuō)的個(gè)人表達(dá)功能卻會(huì)因此得到強(qiáng)化。
  C．契訶夫不大認(rèn)可“不好好講故事的小說(shuō)家”，對(duì)他們的做法評(píng)價(jià)不高，由此可知當(dāng)時(shí)這股寫(xiě)作潮流與他的創(chuàng)作理念相悖。
  D．現(xiàn)代小說(shuō)的發(fā)展加劇了故事在小說(shuō)中的衰變，與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代傳媒的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的故事講述方式也可能消亡。
  組卷：8引用：15難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        經(jīng)濟(jì)全球化是各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存程度不斷加深的過(guò)程，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路，也是我們謀劃發(fā)展所要面對(duì)的時(shí)代潮流。深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的歷史邏輯和發(fā)展趨勢(shì)，才能更好引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。
        積極推進(jìn)開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的經(jīng)濟(jì)全球化，應(yīng)共同探討建立面向新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的政策制度體系，營(yíng)造國(guó)際合作環(huán)境，讓科技創(chuàng)新成果為更多國(guó)家和人民所及、所享、所用，依靠科技進(jìn)步來(lái)解決經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)；應(yīng)維護(hù)世界貿(mào)易組織規(guī)則，支持開(kāi)放、透明、包容、非歧視性的多邊貿(mào)易體制，構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，同時(shí)發(fā)揮自由貿(mào)易區(qū)對(duì)貿(mào)易投資的促進(jìn)作用，讓多邊貿(mào)易體制和區(qū)域貿(mào)易安排這兩個(gè)輪子有序轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；中國(guó)將以平等為基礎(chǔ)、以開(kāi)放為導(dǎo)向、以合作為動(dòng)力、以共享為目標(biāo)，共同完善全球經(jīng)濟(jì)治理。
        經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢(shì)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的中國(guó)將與各國(guó)攜手推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、共建“一帶一路”，為經(jīng)濟(jì)全球化注入強(qiáng)大正能量。
  （摘編自張宇燕《經(jīng)濟(jì)全球化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展必經(jīng)之路》）
  材料二：
        2008年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)后，經(jīng)濟(jì)全球化主要呈現(xiàn)出以下新特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)速度明顯下降?？缇迟Q(mào)易與投資快速發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)全球化深入推進(jìn)的重要表現(xiàn)。1998-2007年，全球貨物貿(mào)易出口、服務(wù)貿(mào)易出口和跨境直接投資年均增速分別達(dá)到10.9%、10.8%和11.9%．2008年國(guó)際金融危機(jī)的爆發(fā)是一個(gè)分水嶺，此后，跨境貿(mào)易和投資明顯減速。2008-2017年，全球貨物貿(mào)易出口和服務(wù)貿(mào)易出口年均增速分別下降到1.0%和3.2%．貨物貿(mào)易出口占全球GDP的比重在2008年達(dá)到25.4%的峰值后，2017年降到22%．服務(wù)貿(mào)易出口占全球GDP的比重在2008年達(dá)到6.32%，近10年在波動(dòng)中維持，2017年為6.65%．跨境直接投資規(guī)模2007年達(dá)到18938億美元后出現(xiàn)收縮，2008-2017年年均增速為-0.42%。
        經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容與格局發(fā)生變化。從內(nèi)容變化看，服務(wù)貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位有所上升。2008年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)后，貨物貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易增長(zhǎng)速度都明顯下降，但貨物貿(mào)易增速下降幅度更大，服務(wù)貿(mào)易平均增速達(dá)到貨物貿(mào)易平均增速的3.2倍。服務(wù)貿(mào)易在全球貿(mào)易中的地位相應(yīng)上升，占比從2008年的19.9%上升到2017年的23.2%．從格局變化看，發(fā)展中國(guó)家的地位明顯上升。越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家持續(xù)推進(jìn)貿(mào)易投資自由化便利化，越來(lái)越深地參與到全球生產(chǎn)價(jià)值鏈當(dāng)中，在跨境貿(mào)易與投資中的地位不斷提升。以吸收外商直接投資為例，發(fā)展中國(guó)家占全球直接投資流入額的比重從明顯低于發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展到與發(fā)達(dá)國(guó)家接近，個(gè)別年份甚至超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家。
        全球經(jīng)濟(jì)治理體系加速調(diào)整。全球經(jīng)濟(jì)治理體系是由理念、規(guī)則和機(jī)構(gòu)組成的一套復(fù)雜的國(guó)際體系，為經(jīng)濟(jì)全球化提供制度保障。從理念層面看，一直處于主導(dǎo)地位的自由貿(mào)易理念正受到所謂“公平貿(mào)易”理念的挑戰(zhàn)。從規(guī)則層面看，新的經(jīng)貿(mào)規(guī)則從以往的邊境措施向邊境后措施深度拓展。從治理平臺(tái)看，多邊貿(mào)易談判停滯不前，多哈回合談判遲遲未果，但區(qū)域一體化組織如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，成為制定國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的新平臺(tái)，世界貿(mào)易組織這個(gè)多邊組織的改革被提上日程。
  （摘編自隆國(guó)強(qiáng)《經(jīng)濟(jì)全球化的新特點(diǎn)新趨勢(shì)》）材料三：
        在當(dāng)前單邊主義和保護(hù)主義抬頭的世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，推動(dòng)共建“一帶一路”走深走實(shí)，對(duì)于引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮具有特別重要的意義。應(yīng)加強(qiáng)“一帶一路”合作機(jī)制建設(shè)，優(yōu)先選擇能夠讓當(dāng)?shù)乩习傩帐芤娴暮献黜?xiàng)目，努力做到雪中送炭、急對(duì)方之所急；同時(shí)，要不斷完善合作機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中及建成后的人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目維護(hù)等配套支持。應(yīng)在開(kāi)拓市場(chǎng)上下功夫，搭建更多貿(mào)易促進(jìn)平臺(tái)，引導(dǎo)有實(shí)力的企業(yè)到“一帶一路”參與國(guó)開(kāi)展投資合作；發(fā)展跨境電子商務(wù)等貿(mào)易新業(yè)態(tài)、新模式，加強(qiáng)供貨渠道、物流、電子支付和商品售后服務(wù)等方面的合作和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。應(yīng)加快形成金融支持共建“一帶一路”的政策體系，充分發(fā)揮亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、“絲路基金”等平臺(tái)的作用，深化與各參與國(guó)金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)的合作，為金融服務(wù)“一帶一路”建設(shè)提供支持和保障。應(yīng)規(guī)范企業(yè)投資經(jīng)營(yíng)行為，引導(dǎo)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中嚴(yán)格遵守東道國(guó)法律法規(guī)，高度重視境外金融風(fēng)險(xiǎn)防范，全面提高境外的資金安全保障和應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴的風(fēng)險(xiǎn)能力。
  （摘編自王穎、李計(jì)廣《一帶一路走深走實(shí)，為經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展增添動(dòng)力》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，各國(guó)之間相互聯(lián)系、相互依存不斷加深，這就要求我們要深入理解其歷史邏輯和發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)揮引領(lǐng)和推動(dòng)作用，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
  B．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史大勢(shì)，中國(guó)將以平等為基礎(chǔ)、開(kāi)放為導(dǎo)向、合作為動(dòng)力、共享為目標(biāo)，主導(dǎo)全球經(jīng)濟(jì)治理，與各國(guó)攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。
  C．“一帶一路”的合作開(kāi)發(fā)，不能只將當(dāng)?shù)匕傩占毙璧暮献黜?xiàng)目建設(shè)完成了事，還要加強(qiáng)建設(shè)中以及建成后的人員培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目維護(hù)等配套支持。
  D．金融支持也是“一帶一路”建設(shè)政策體系不可缺少的一部分，要深化與各參與國(guó)的金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)合作，在促進(jìn)合作的同時(shí)要防止境外金融風(fēng)險(xiǎn)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．2008年金融風(fēng)暴后，經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)速度明顯下降。到2017年，全球貨物貿(mào)易出口、服務(wù)貿(mào)易出口和跨境直接投資均呈下降趨勢(shì)。
  B．雖然金融危機(jī)爆發(fā)后，貨物貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易增長(zhǎng)速度都明顯下降，但服務(wù)貿(mào)易增速下降幅度要遠(yuǎn)低于貨物貿(mào)易增速下降幅度。
  C．在經(jīng)濟(jì)全球化中，發(fā)展中國(guó)家積極參與到全球生產(chǎn)價(jià)值鏈中，因此在跨境貿(mào)易與投資中的地位不斷提升，甚至個(gè)別年份超越發(fā)達(dá)國(guó)家的表現(xiàn)。
  D．全球經(jīng)濟(jì)治理體系是由理念、規(guī)則和機(jī)構(gòu)組成的一套復(fù)雜的國(guó)際體系，它的產(chǎn)生一方面是由于所謂“公平貿(mào)易”理念的挑戰(zhàn)，另一方面是由于經(jīng)貿(mào)規(guī)則的拓展延伸需求。
  （3）在當(dāng)前情況下，我國(guó)應(yīng)該如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，13分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  母親待客
  張愛(ài)國(guó)      接近晌午了，我一個(gè)人在家，饑腸轆轆，正尋思著花生、山芋或鍋巴之類(lèi)可以吃的東西，進(jìn)來(lái)一個(gè)中年婦女，笑嘻嘻地說(shuō)：“你是國(guó)子吧？都這么大了。你媽呢？”見(jiàn)我驚疑地看著她，又說(shuō)，“哦，國(guó)子認(rèn)不得我了，我是你蓮姨。來(lái)，吃糖?！本蛷亩道锾统鰩琢Ｌ侨轿沂掷??！拔覌屧谔锢?，我去喊?！蔽疫秋w快地跑出去。
        我邊跑邊將一粒糖裹進(jìn)嘴里，高興極了--我最希望家里來(lái)客人，來(lái)了客人，不僅能吃上糖，還能吃上好菜，即使沒(méi)好菜，菜里的油也會(huì)比平時(shí)重得多。
        母親聽(tīng)說(shuō)蓮姨來(lái)了，仿佛心事重重，嘆了聲，向家走去。
        母親未進(jìn)院門(mén)就激動(dòng)地說(shuō)：“是他蓮姨嗎？哪陣風(fēng)把你吹來(lái)的？”蓮姨急忙迎上，拉起我母親的手--兩個(gè)人的說(shuō)笑聲直惹得樹(shù)上的麻雀歡快地叫。
        母親給蓮姨倒了開(kāi)水，拿起菜籃子說(shuō)：“他蓮姨你坐一會(huì)兒，我去去就來(lái)。”
        蓮姨一把抓住母親的菜籃子：“我是旁人嗎？我來(lái)了，有什么吃什么，還要買(mǎi)嗎？”
        母親緊抓菜籃子不放，還狠命往回奪：“他蓮姨這么多年沒(méi)來(lái)了，家里什么都沒(méi)有。”
        蓮姨好像生氣了，一把奪過(guò)菜籃子：“你去你去！你去就是見(jiàn)外了，見(jiàn)外了我就走！”
  “這，這……”母親仿佛很無(wú)奈，也很生氣，“好了好了，我不去了，稱你意了吧。”
        我坐在門(mén)檻上，只覺(jué)得好笑：我媽真會(huì)裝，明明身上一分錢(qián)都沒(méi)有，拿什么買(mǎi)菜??？又不由地腹誹蓮姨：管閑事，說(shuō)不定我媽能賒來(lái)菜，那多好啊。
        母親和蓮姨從菜園弄來(lái)些韭菜、白菜、豆角，就蹲在門(mén)口說(shuō)笑著清洗。我蹲在一旁，發(fā)現(xiàn)母親的眼睛不時(shí)地瞟向一旁的雞窩，很焦急。我知道，母親是在等著我家的“香油桶”“鹽罐子”--蘆花雞下蛋呢?？墒?，那只蘆花雞或許太老了，都蹲窩半天了，還沒(méi)有下出蛋。我心里不由地有些幸災(zāi)樂(lè)禍：“昨天我求你不要把雞蛋都賣(mài)了，你偏不聽(tīng)，非要都賣(mài)掉買(mǎi)了油鹽?，F(xiàn)在看你給蓮姨什么吃？”
        我守在雞窩邊，見(jiàn)母親幾次空著手走進(jìn)內(nèi)房，轉(zhuǎn)了兩圈后又空著手走出來(lái)。我知道，是蓮姨的到來(lái)讓母親高興壞了。
        終于，蘆花雞歡快地叫了。我一個(gè)箭步?jīng)_上雞窩，拿起熱乎乎的雞蛋，跑向灶邊的母親，大叫著：“下來(lái)了！下來(lái)了！媽，雞蛋下來(lái)了！”蓮姨急忙走來(lái)，剛要說(shuō)話，母親“啪”一聲磕碎雞蛋，倒進(jìn)碗里。蓮姨輕嘆一聲，走開(kāi)了。
        一會(huì)兒，飯菜端上桌，母親和蓮姨坐到桌邊吃飯。我端一碗飯坐在門(mén)檻上，眼睛直盯著那碗燉雞蛋。當(dāng)母親將燉雞蛋全倒進(jìn)蓮姨碗里的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)下來(lái)了。還好，蓮姨端起碗向我走來(lái)。我想起母親無(wú)數(shù)次的訓(xùn)誡：“客人給你菜時(shí)，你要跑！”我爬起來(lái)就要跑，可我的速度很慢。蓮姨抓住我的碗，把燉雞蛋全給了我。
        母親罵著我，罵著蓮姨，又把豆角往蓮姨碗里夾，還說(shuō)：“他蓮姨來(lái)又不早點(diǎn)來(lái)，不然，我怎么著也要弄一個(gè)大菜……”
        一聽(tīng)說(shuō)大菜（大菜就是豬肉），我一激靈，端著碗走進(jìn)內(nèi)房。昨晚，母親將一塊巴掌大的臘肉放進(jìn)壇子時(shí)，我就站在一旁。今天，母親被高興沖昏了頭，將這塊肉給忘了。我拿出那塊肉快步走出來(lái)，往母親面前一丟：“看！這不是肉嗎？”
        母親夾菜的手僵住了，臉也紅了，好一會(huì)兒，似乎很吃驚：“你……你，哪里來(lái)的？”
  “壇子里的。你放的，你昨晚才放的啊，不記得了？”我得意地說(shuō)。
  “對(duì)啊對(duì)啊，你媽記性差，忘了忘了?！鄙徱探K于回過(guò)神，拿起那塊肉就往內(nèi)房走。
  “看我這記性，該死！怎就忘了呢？他蓮姨，我這就來(lái)燒。”母親追上蓮姨，奪她手里的肉。我看得清楚，母親這次不是裝的，是真想奪那塊肉。我還分明地看到，母親的臉都紅到了耳根，眼眶里還噙了淚。
  “他蓮姨，你是怪我了。你就讓我燒了吧。我，我不是……我，我是……”母親一定要奪那塊肉，“今天不燒了它，我還是人嗎？”
  “我吃了它，我還是人嗎？”蓮姨的眼圈也紅了，“孩子不懂事，我們也不懂事嗎？翠姐，都是過(guò)日子的人。你剛才說(shuō)的，明天你那未過(guò)門(mén)的大兒媳的爹娘要來(lái)。你說(shuō)，我吃了這東西，你明天拿什么招待他們？我還是人嗎？”
        母親一把抱住蓮姨，眼淚再也不受控制地流下來(lái)了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章用詞非常準(zhǔn)確，如“我攥著糖……”“將一粒糖裹進(jìn)嘴里”中的“攥著”“裹進(jìn)”，都貼切地表現(xiàn)了小孩得到糖果后的興奮和喜悅。
  B.文章簡(jiǎn)單的敘事背后含有豐富的潛臺(tái)詞，如“母親聽(tīng)說(shuō)蓮姨來(lái)了，仿佛心事重重，嘆了聲，向家走去”，就表現(xiàn)了母親復(fù)雜的內(nèi)心感受。
  C.文章善于使用襯筆，借以烘托人物的心情，如“終于，蘆花雞歡快地叫了”，就間接地寫(xiě)出了母雞下蛋后“我”和母親輕松高興的心情。
  D.文章以小見(jiàn)大，通過(guò)敘述“母親待客”這件小事，加以適當(dāng)議論，真實(shí)反映了從前農(nóng)村人的貧困生活和真摯情感，讀來(lái)令人心酸、感動(dòng)。
  （2）本文寫(xiě)“母親幾次空著手走進(jìn)內(nèi)房，轉(zhuǎn)了兩圈后又空著手走出來(lái)”，你認(rèn)為母親為什么幾次走進(jìn)內(nèi)房？為什么又空著手走出來(lái)？
  （3）文中的“我”有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（16分）

• 9．閱讀下面這則新聞，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)15字）
        近日，大型話劇《尊嚴(yán)》再度上演于上海交通大學(xué)，與以往不同的是，臺(tái)上的演員不再是熟悉的面孔，而是從未演過(guò)話劇的交大學(xué)生，而導(dǎo)演、編劇以及舞臺(tái)的布景、舞美、燈光等“后援”則是上海話劇中心的原班人馬。送戲進(jìn)大學(xué)，學(xué)生來(lái)主演，這是文藝院團(tuán)每年都舉行的“校園四季歌”的新唱法。
        近來(lái)，話劇在大學(xué)校園中越來(lái)越普及，很多高校都有自己的話劇社。但由于劇本、導(dǎo)演等不夠?qū)I(yè)，使得大學(xué)的話劇總有一種“玩票”的感覺(jué)。上海話劇中心曾在上海交大上演過(guò)《尊嚴(yán)》，很受大學(xué)生的歡迎。交大學(xué)生希望自己也能演一回《尊嚴(yán)》，話劇隊(duì)也曾作過(guò)嘗試，但效果并不理想。話劇中心獲悉后，專門(mén)派出了強(qiáng)大的陣容，指導(dǎo)和幫助學(xué)生排演。上海話劇中心總經(jīng)理?xiàng)罱B林說(shuō)：“大學(xué)生對(duì)話劇有興趣，我們應(yīng)該引導(dǎo)這次與交大的合作，開(kāi)創(chuàng)了話劇進(jìn)校園的又一種新的形式?？梢哉f(shuō)是用專業(yè)的‘綠葉’來(lái)襯托業(yè)余的‘紅花’這更能使大學(xué)生們感受到話劇藝術(shù)的魅力?！?/h2>
  組卷：3引用：3難度：0.9

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四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”
        請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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