2021-2022學(xué)年江蘇省連云港市高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如表中的記載，反映出西周時(shí)期（　?。?br />

  記載（譯文）	出處
  五名奴隸的身價(jià)相當(dāng)于一匹馬加一束絲	智（hū）鼎銘文
  國(guó)家設(shè)有專門管奴隸和牲畜買賣的官吏	《周禮?地官?質(zhì)人》

  A．奴隸社會(huì)開始形成	B．奴隸買賣普遍存在
  C．國(guó)家治理職能完備	D．商業(yè)活動(dòng)非?；钴S
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 2．戰(zhàn)國(guó)末期，李斯向秦王嬴政上《諫逐客書》：“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯?！崩钏惯@一諫書意在（　?。?/h2>

  A．游說(shuō)嬴政施行變法	B．頌揚(yáng)秦國(guó)廣納賢才
  C．規(guī)勸秦王改變主張	D．指責(zé)秦王下逐客令
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 3．有學(xué)者指出中國(guó)歷史的社會(huì)政治形態(tài)發(fā)展可分為封建帝制與民治三個(gè)階段。從封建轉(zhuǎn)向帝制是第一次轉(zhuǎn)型，這次轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于（　　）

  A．貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變

  B．郡縣制興起與發(fā)展

  C．國(guó)家由分裂逐漸走向統(tǒng)一

  D．三公九卿制的確立
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 4．西漢初年，漢高祖大封同姓子弟為王功臣為侯，“大者夸州兼郡，連城數(shù)十”，王、侯皆可置家吏、得賦斂；漢武帝分封王、侯多達(dá)數(shù)百人，但是“大國(guó)不過(guò)十余城，小侯不過(guò)數(shù)十里”，且王、侯不得過(guò)問(wèn)封國(guó)政事。這表明西漢（　　）

  A．王國(guó)問(wèn)題得以基本解決	B．諸侯割據(jù)局面始終存在
  C．政治統(tǒng)治依賴血緣關(guān)系	D．疆域范圍得到不斷拓展
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 5．唐朝時(shí)，來(lái)自西域游牧民族的胡旋舞盛極一時(shí)，在眾多領(lǐng)域有所體現(xiàn)如龍門石窟萬(wàn)佛洞鑿有胡旋舞者像；敦煌莫高窟刻有《胡旋舞》壁畫；白居易著有《胡旋女》長(zhǎng)詩(shī)。這一現(xiàn)象反映出唐朝（　　）

  A．西域樂舞藝術(shù)感染力強(qiáng)	B．中外文化交流頻繁
  C．藝術(shù)文化成就達(dá)到頂峰	D．異域文化影響巨大
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 6．1313年，宰相上奏說(shuō)：“自隋唐以來(lái)，取人專尚詞賦，人都習(xí)學(xué)的浮華了……專立德行明經(jīng)料。明經(jīng)內(nèi)‘四書’‘五經(jīng)’，以程子朱晦庵注解為主，是格物致知、修己、治人之學(xué)。”仁宗下詔施行。這一結(jié)果表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．詞賦創(chuàng)作影響社會(huì)風(fēng)氣	B．科舉制度更加嚴(yán)密規(guī)范
  C．四書五經(jīng)開始成為經(jīng)典	D．儒學(xué)思想符合統(tǒng)治需要
  組卷：4引用：2難度：0.6

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二、非選擇題：共4題，第17題16分，第18題12分，第19題14分，第20題10分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)繼而試造，不過(guò)一二年火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略。
  ——曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》材料二：“明定國(guó)是”詔書明確宣示：嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植共根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求以救空疏迂謬之弊。
  ——《清德宗實(shí)錄》卷418光緒二十四年四月
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括兩者在挽救國(guó)家頹勢(shì)方面的異同。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析兩種方案的實(shí)踐效果。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀如表，完成下列要求。
  如表：（1949年-2018年）《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論（節(jié)選）
  

  1949年	《將革命進(jìn)行到底——一九四九年新年獻(xiàn)詞》
  1956年	《為全面提早完成和超額完成五年計(jì)劃而奮斗》
  1979年	《把主要精力集中到生產(chǎn)建設(shè)上來(lái)》
  1992年	《在改革開放中穩(wěn)步發(fā)展——元旦獻(xiàn)詞》
  2014年	《讓今天的改革為明天鋪路》
  2018年	《我們的新時(shí)代，歷史的新光榮元旦獻(xiàn)詞》

  ——整理自《人民日?qǐng)?bào)》
  （1）根據(jù)如表，概括《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論的特點(diǎn)。
  （2）從表中提取兩條或兩條以上相互關(guān)聯(lián)的信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分表達(dá)清晰。）
  組卷：3引用：1難度：0.4

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