2019-2020學(xué)年湖北省武漢市漢陽區(qū)二橋中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份）
發(fā)布：2024/11/23 22:30:2
一．選擇題（請選出最佳選項(xiàng)，每小題3分）
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1．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯誤的是（ ）
組卷：50引用：2難度：0.7 -
3．對下列事實(shí)的解釋正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋 A 空氣是混合物 空氣中有多種分子 B 吹脹氣球 氣球內(nèi)分子間間隔增大 C 加熱紅色的氧化汞能生成汞和氧氣 分子可以再分，原子不能再分 D 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 組卷：12引用：1難度：0.6 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作 A 證明某氣體是二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 B 除去CO2中的少量CO 點(diǎn)燃 C 檢驗(yàn)H2中混有的CO 點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯 D 鑒別H2O2溶液和H2O 分別加入二氧化錳 組卷：10引用：1難度：0.5
二、解答題（共5小題，滿分27分）
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12．提出問題：某固體樣品燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否推斷該樣品是由碳元素和氫元素組成的？
實(shí)驗(yàn)設(shè)計：為了確定樣品的元素組成，某小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)（其中無水CaCl2為常用干燥劑，可以吸收水；氫氧化鈉固體不僅可以吸收水還能吸收二氧化碳；部分固定裝置省略，假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全）。
請回答下列問題：
（1）請按氣體流向連接實(shí)驗(yàn)裝置A→C→B→→（用裝置編號填寫）。
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）裝置B中氧化銅的作用是。
（4）開始對B裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是，停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是；
（5）已知取1.8g的樣品進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，經(jīng)測定反應(yīng)生成水1.08g,生成二氧化碳2.64g。試推算出樣品的元素組成：。組卷：26引用：1難度：0.5 -
13．小韜買了一瓶鈣片說明書某些地方模糊不清。于是她做實(shí)驗(yàn)探究：取2片鈣片加入50g稀鹽酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)鈣片中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），測得玻璃杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示。
請你通過計算，在標(biāo)簽上補(bǔ)充上相應(yīng)內(nèi)容：含量：碳酸鈣g/片，可提供鈣元素g/片。（寫出計算過程）組卷：16引用：1難度：0.5