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2021年陜西省西安市藍田縣高考歷史第一次質(zhì)量試卷

發(fā)布:2024/11/8 8:0:55

一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.對儒的釋義與探源,史學界大致有以下四種爭論:一是史官說,即儒出于祝史;二是術(shù)上(士)說,即儒出于術(shù)上;三是職業(yè)說,即儒出于職業(yè);四是地官說,即儒出于司徒。四種爭論都認為儒(  )

    組卷:52引用:3難度:0.5
  • 2.唐初中書省下設六名中書舍人。凡百司表章,先由一名中書舍人批閱,提出初步處理意見,其余五名舍人再根據(jù)自己的意見,提出“商量狀”,擬出各種方案。中書省宰相選擇最優(yōu)方案并略陳己見,交皇帝裁決。由此可見,唐初( ?。?/h2>

    組卷:27引用:22難度:0.6
  • 3.自古以來,中國白銀資源匱乏,明中期,由于紙幣信用下降,銅錢材質(zhì)缺乏,政府被迫弛用銀之禁,白銀逐漸成為主要流通的貨幣。這折射出(  )

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 4.據(jù)不完全統(tǒng)計,康雍乾時期的官修圖書不下百種,大約平均三年編成兩種書,乾隆時期不下120種,平均一年編成兩種書。官修圖書的類別全面,包括經(jīng)學、史學、天文、歷法、數(shù)學、農(nóng)藝、文學等各個方面。清朝的官修圖書( ?。?/h2>

    組卷:21引用:10難度:0.6
  • 5.鴉片戰(zhàn)爭后上海灘的時髦派,女界所不可少的東西,尖頭高底上等皮鞋一雙,紫貂手筒一個,金剛鉆或?qū)毷鹂坩樁坏?;再說男子不可少的東西,西裝、大衣、西帽,革履、手杖等。這一現(xiàn)象表明( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.6

[歷史選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

  • 16.材料:1962年10月,蘇聯(lián)在古巴部署彈道導彈,隨之引發(fā)了冷戰(zhàn)時期東西方最嚴重的戰(zhàn)爭危機--古巴導彈危機。1962年10月16日,美國總統(tǒng)肯尼迪召集其主要顧問,組成國家安全委員會執(zhí)行委員會,商討對策。1962年10月22日,肯尼迪向美國和全世界發(fā)表廣播講話,通告了蘇聯(lián)在古巴部署核導彈的事實,宣布武裝封鎖古巴,要求蘇聯(lián)在聯(lián)合國的監(jiān)督下撤走已經(jīng)部署在古巴的進攻性武器。1962年10月23日,蘇聯(lián)政府發(fā)表聲明,表示仍要按蘇古協(xié)議繼續(xù)使用武器“援助”古巴,“堅決拒絕”美國的攔截,對美國的威脅“將進行最激烈的回擊”。1962年10月24日,在68個空軍中隊和8艘航空母艦護衛(wèi)下,由90艘軍艦組成的美國龐大艦隊出動了。劍拔弩張之際,一些國家呼吁美蘇冷靜下來。同時美蘇進行著秘密外交談判,蘇聯(lián)得到美國同意不入侵古巴,并秘密撤回土耳其導彈的承諾。1962年10月28日,蘇聯(lián)赫魯曉夫宣布同意撤回古巴的導彈。
    --劉金質(zhì):《冷戰(zhàn)史(1945-1991)》(1)根據(jù)材料,概括美國應對古巴導彈危機的措施。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析古巴導彈危機得以和平解決的原因。

    組卷:5引用:7難度:0.4

[歷史選修4:中外歷史人物評說]

  • 17.材料:約翰?列儂,1940年出生于英國利物浦一個工人家庭,由姨媽撫養(yǎng)長大,從小就是一個反抗性格極強的孩子。1960年,列儂組建“披頭士”樂隊,在英國大獲成功后開始踏足美國樂壇,并且迅速征服了美國的歌迷。一時之間,披頭士狂熱(beatlemania)在全世界蔓延開來。1968年,尼克松當選美國總統(tǒng)后,美國在繼續(xù)越戰(zhàn)的同時又入侵柬埔寨。曠日持久的戰(zhàn)爭對經(jīng)濟造成巨大的沖擊,在左翼思潮的影響下爆發(fā)了一系列的民權(quán)運動、種族運動、同志運動和嬉皮士運動、1969年5月,作為一個堅定的反戰(zhàn)主義者,列儂在阿姆斯特丹舉行了著名的“愛與和平的靜坐示威,向全世界呼吁“武力不會對和平有任何幫助”,高喊“給和平一個機會”。在其藝術(shù)家式的夸張中,彰顯了搖滾樂手個人固執(zhí)的理想主義觀念。1970年,披頭士樂隊正式宣告解散,列儂開始更多地參與政治,在紐約、東京、倫敦、柏林等眾多城市進行反戰(zhàn)示威游行。1971年,列儂創(chuàng)作并演唱了著名的《Imagine》,歌曲的含義挑戰(zhàn)聽眾去想象一個沒有宗教派別、民族界限和戰(zhàn)火隔閡的世界,并且討論了人們生活在更少物質(zhì)財富世界的可能性。
    --摘編自菲利普?諾曼《約翰?列依傳》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括影響列儂音樂創(chuàng)作的因素。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出列儂的歷史影響。

    組卷:12引用:4難度:0.5
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