2015-2016學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一（下）生物暑假作業(yè)（21）

一、選擇題

• 1．如圖為某植物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖，正確的描述是（　?。?br />

  A．①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開

  B．②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動

  C．③同源染色體排列在赤道板上

  D．④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上
  組卷：142引用：43難度：0.7

  解析

• 2．為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①蠶豆的雄蕊
  ②桃花的雌蕊
  ③蝗蟲的精巢
  ④小鼠的卵巢

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：238引用：44難度：0.9

  解析

• 3．如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖象．根據(jù)圖示下列敘述不正確的是（　　）
  

  A．乙圖中細(xì)胞可能會發(fā)生基因重組

  B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

  C．由圖乙中細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

  D．丙圖細(xì)胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合
  組卷：112引用：18難度：0.5

  解析

二、簡答題

• 9．下圖為某一雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖．請分析回答：
  
  （1）圖中所示各細(xì)胞可在該動物的

   

  （器官）中找到．
  （2）由甲形成乙的分裂方式為

   

  ，該方式的重要意義是

   

  ．
  （3）丙有

   

  個染色體組，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是

   

  ．
  （4）若該動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常的雌性個體交配后，后代中患病的幾率約為

   

  
  （5）甲在形成乙和丙過程中可能發(fā)生的變異種類有何區(qū)別：

   

  ．
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 10．圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
  
  （1）該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[

   

  ]

   

  過程形成的，在個體發(fā)育過程中進(jìn)行[

   

  ]

   

  過程。
  （2）姐妹染色單體分離發(fā)生在

   

  期（填序號）。
  （3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[

   

  ]（填數(shù)字）階段；圖中有

   

  條染色體；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有

   

  條。
  （4）乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是

   

  ，具有這種細(xì)胞分裂方式進(jìn)行生殖的生物，其后代有利于進(jìn)化，體現(xiàn)其優(yōu)越性。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析