2021-2022學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道疊滘中學(xué)九年級（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個選項中只有一項符合是符合題目要求的。
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1．古希臘歷史學(xué)家希羅多德說過：“埃及是尼羅河的饋贈?！睂Υ死斫庾顪蚀_的是（ ?。?/h2>
組卷：130引用：74難度：0.5 -
2．如圖中的著名歷史遺跡 （文物） 能體現(xiàn)的主題是（ ）
組卷：26引用：18難度：0.5 -
3．《漢謨拉比法典》規(guī)定：奴隸可以買賣，可用來抵債；如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標識剃掉，理發(fā)師的手指就要被砍掉。材料表明該法典的實質(zhì)是（ ）
組卷：24引用：3難度：0.6 -
4．某《法典》規(guī)定：“剎帝利辱罵了婆羅門要罰款100帕那（銀錢單位），吠舍罵了要罰款150到200帕那，首陀羅罵了，要用滾燙的油灌入他的口中和耳中?！边@一規(guī)定反映的是古代印度的（ ）
組卷：415引用：87難度：0.7 -
5．佛陀（釋迦牟尼）說：“我的法好像深廣的大海，無論什么都能包容。在我的法中，貧富、貴賤、種姓、階級都是虛妄的假名”。這句話表明佛陀（釋迦牟尼）主張（ ?。?/h2>
組卷：48引用：7難度：0.7 -
6．亞歷山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等稱號；征服波斯后，他則以波斯帝國的繼承者自居。亞歷山大旨在（ ?。?/h2>
組卷：135引用：57難度：0.7 -
7．公元前4世紀，亞歷山大東征，他每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強調(diào)了（ ）
組卷：153引用：94難度：0.7 -
8．“民主政治為雅典公民的主觀能動性和聰明才智提供了盡情發(fā)揮的可能，使雅典在政治、經(jīng)濟和思想文化方面成為全希臘的學(xué)校和樣板……為人類文明做出了卓越的貢獻。材料中的“民主政治”（ ?。?/h2>
組卷：89引用：11難度：0.7 -
9．伯里克利時代，雅典通過法律規(guī)定：“對一切不相信現(xiàn)存宗教者和持不同見解者，立即治罪?！睋?jù)此規(guī)定，公元前399年，由抽簽產(chǎn)生的陪審團以引進新神和腐蝕雅典青年的罪名判處蘇格拉底死刑。這表明（ ）
組卷：765引用：100難度：0.5 -
10．歷史學(xué)家邁爾斯教授認為，猶太人的宗教、希臘人的法術(shù)，羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實、最強有力的因素。從這個意義上講，這座臺伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：281引用：118難度：0.6 -
11．“如果說希臘的精神在于文化，在于自由民主的精神，那么羅馬的精神的特點就是行動”。下列屬于羅馬“行動”的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.6
二、綜合題：本大題共3小題，共40分。31題10分、32題15分、33題15分。
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32．14-16世紀，被稱為“人和世界被發(fā)現(xiàn)”的時代，尤其是對歐洲產(chǎn)生了前所未有的影響。閱讀下列材料，回答問題：
材料一 歷史學(xué)家布克哈特說：“在中世紀的歐洲，人類意識處于一層紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見組成的。在意大利，這層紗幕最先消散?！?br />材料二 人們努力掙脫神的統(tǒng)治，以確立人的尊嚴。但是那時的教會勢力仍很強大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的。這場運動中，人們只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”，來為自己壯膽。
材料三 歐洲人的遠航不僅刺激了東半球的商業(yè)發(fā)展，還在大西洋海域建立起四通八達的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，促進了真正意義上的全球貿(mào)易體系的誕生。歐洲的制造業(yè)產(chǎn)品向西越過大西洋，換來墨西哥的白銀、秘魯?shù)牡V產(chǎn)以及蔗糖和煙草等農(nóng)產(chǎn)品。販奴也是大西洋貿(mào)易的特征。到1750年，除了澳大利亞以外，世界上所有地區(qū)都被納入到全球的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)中，而歐洲商人在其中扮演著至關(guān)重要的角色。
——摘編自杰里?本特利等《新全球史》（1）據(jù)材料一，指出揭開“這層紗幕”的事件是什么？并結(jié)合所學(xué)知識指出“這層紗幕”消散的根本原因。
（2）材料二中人們只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”反映出這場運動采取的方式是什么？并列舉史實加以說明。
（3）根據(jù)材料三，指出推動“真正意義上的全球貿(mào)易體系誕生”的主要原因。概括這一時期全球貿(mào)易體系的主要特征。
（4）以上材料反映的事件對歐洲產(chǎn)生了什么樣的共同影響？組卷：16引用：1難度：0.5 -
33．在歷史學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過多種途徑獲取歷史知識并歸納學(xué)習(xí)方法、反思歷史教訓(xùn)、增長智慧。根據(jù)以下歷史學(xué)習(xí)途徑提供的信息，回答相關(guān)問題。
途徑一 歷史圖片是我們獲取歷史信息的重要途徑之一。
（1）根據(jù)圖一，結(jié)合所學(xué)知識，指出歐洲對外擴張的主要方式？并概述影響。
途徑二 表格直觀形象，有利于從宏觀把握歷史知識，構(gòu)建知識體系，是我們學(xué)習(xí)的有效途徑。
表一：14-19世紀歐洲發(fā)展史大事記（部分）
（2）閱讀表格一，提煉出一個觀點，并運用相關(guān)史實加以論述。時間 歐洲發(fā)展過程中的大事（關(guān)鍵詞） 14-15世紀 資本主義萌芽租地農(nóng)場手工工場 14世紀中葉開始 意大利人文主義思想解放 15世紀后期開始 黃金熱探尋新航路新大陸 15世紀末-19世紀 殖民三角貿(mào)易資本原始積累
途徑三 研讀史料是歷史學(xué)習(xí)的一項基本技能，也是獲取歷史信息的重要途徑。15、16世紀以來人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)--兩個文明匯合”。1992年，聯(lián)合國教科文組織以“兩個大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。
（3）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布航抵美洲的？你同意“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”的提法嗎？請簡述你的理由。
（4）除以上途徑外，你還能通過什么途徑獲取歷史知識？組卷：38引用：2難度：0.5