人教部編版七年級上冊《4.2 深深淺淺話友誼》2023年同步練習(xí)卷（14）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
-
1．有同學(xué)問：“我要怎樣做才能受大家歡迎呢？”你的建議是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.8 -
2．當(dāng)朋友間存在競爭時，應(yīng)互幫互助，共同進步，這才是真正友誼的體現(xiàn)。若兩個人因競爭而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對不是朋友，存在的也不是真正的友誼。這段話說明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
3．考試時，王澤拒絕了好友想看自己答案的請求。王澤的行為（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.8 -
4．古人云：“君子之交淡如水?！边@說明友誼的美好就在于它（ ）
①是一場心靈的相遇
②可以超越物質(zhì)條件
③可以超越家庭背景
④是一成不變的組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．下列說法正確的是（ ?。?br />①朋友之間的理解、寬容可以不講原則
②建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提
③不分是非善惡，絕不是真正的友誼
④只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解和寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．“友誼是我們哀傷時的緩和劑、激動時的舒緩劑，是我們壓力的傾泄口、災(zāi)難的庇護所，是我們猶疑時的商議者，是我們腦子的清新劑、思想的講臺，也是我們沉思和鍛煉的平臺?！苯芾锩?泰勒的這段名言告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.9
三、材料分析題
-
18．以下是小明在與朋友交往中的幾個情境：
情境一：小明過生日時，同桌送給他一張自制的賀卡，小明不屑一顧地說：“我不要，媽媽說便宜沒好貨！我媽媽從日本給我?guī)ФY物了，可貴呢！”
情境二：班里有位成績很差的同學(xué)，一次唱歌比賽得了一等獎，同學(xué)們部很贊賞他，小明卻認為沒有什么了不起的。
情境三：小明和小剛是好朋友，兩人學(xué)習(xí)成績不相上下。期末考試結(jié)束，小剛成績優(yōu)秀，小明與之差距很大。小明據(jù)此認為朋友之間的競爭會傷害彼此的友誼。
（1）情境一中小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？
（2）情境二中小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？
（3）針對情境三中小明的認識，請你運用所學(xué)知識規(guī)勸他。組卷：21引用：6難度：0.5 -
19．【友誼無價】
材料一：普希金說“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。”
材料二：《圣經(jīng)》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網(wǎng)羅里?！保弧芭c智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損?！鼻迥┟嗽鴩f過：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否?！?br /> 材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因為：這樣的人往往口惠而實不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。
閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）親密的友情只有通過交往才能建立和不斷完善。交往對我們的生活會產(chǎn)生怎樣的作用呢？
（2）材料二告訴我們一個什么道理？
（3）根據(jù)第（2）題的答案和材料三內(nèi)容的格式，完成以下內(nèi)容。的人，不交。因為：。
（4）你在交友方面（包括異性）肯定也有一定的感想，請你運用所學(xué)的知識，寫一段感想。（至少答出三點）組卷：4引用：2難度：0.5