2023-2024學年廣西南寧市翠竹實驗學校七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/1 11:0:2
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）
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1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：12難度：0.7 -
2．抗擊新冠肺炎疫情的科學決策基于真實的數(shù)據(jù)，如每天向社會及時公布的新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等。采集這些數(shù)據(jù)運用的科學方法是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩句中描寫影響鴨生活的非生物因素是（ ）
組卷：29引用：7難度：0.7 -
4．駱駝刺有發(fā)達的根系，銀杏樹會在秋天落葉，海豹的皮下脂肪很厚，這說明（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.5 -
5．某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物體內(nèi)殘留某種有機農(nóng)藥的情況如表所示，這四種生物之間構成一條食物鏈最可能是（ ?。?br />
生物體 甲 乙 丙 丁 有機農(nóng)藥濃度 0.06 50 0.57 9 組卷：120引用：2難度：0.5 -
6．某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為（ ?。?br />
組卷：42引用：12難度：0.4
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。）
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19．閱讀下列材料并回答問題。
材料一 塑料制品在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用，如一次性地膜、塑料大棚等。塑料垃圾經(jīng)微生物的分解后可轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑺芰项w粒（直徑介于0.1微米～5毫米）。微塑料顆粒能通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈進入動植物體，難以分解不易排出；也可通過生物圈的水循環(huán)從湖泊、河流生態(tài)系統(tǒng)進入海洋生態(tài)系統(tǒng)，成為全球生態(tài)安全的隱患。
材料二 在鄉(xiāng)村，由于污水處理設施建設滯后，人們常常將未經(jīng)處理的生活污水、人畜糞便直接排入湖泊、河流，導致浮游植物急劇繁殖，水質(zhì)惡化，魚蝦死亡。1983年，我國政府把沼氣工程列入“農(nóng)村能源”發(fā)展計劃并實施，利用甲烷菌等微生物發(fā)酵作用，將生活垃圾、人畜糞便中的有機物轉(zhuǎn)變?yōu)榍鍧嵞茉础託?，發(fā)酵產(chǎn)生的沼液、沼渣又可作為豬牛飼料、魚的餌料、作物肥料等，農(nóng)民依賴砍伐樹木、采集林草植被獲取能源等問題也得到了解決。計劃實施至今，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得以不斷改善。
（1）據(jù)材料一分析，微塑料顆粒是影響動植物和人體生活的（填“生物”或“非生物”）因素，在生態(tài)系統(tǒng)中會沿著不斷積累，原因是微塑料顆粒在動植物體內(nèi)。
（2）據(jù)材料二分析，生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。
（3）據(jù)材料一、二綜合分析，能分解垃圾和人畜糞便的微生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，“農(nóng)村能源”發(fā)展計劃能改善生態(tài)環(huán)境的原因是（答一點即可）。組卷：95引用：4難度：0.5 -
20．某學校生物課外活動小組進行了“鋅對動物的生長發(fā)育的影響”的探究活動，請你幫助小組成員完成下列實驗并回答相關的問題。
（1）提出問題：？
（2）作出假設：鋅對動物的生長發(fā)育有影響。
（3）實驗方案：
①將生理狀態(tài)相同的小鼠崽平均分成A、B兩組，每組各10只，且雌雄各半。
②A組喂食普通飼料，B組喂食等量的缺鋅飼料，其余生長條件（填“相同”或“不同”）。
③每天早晨稱量小鼠的體重，測量身長。
（4）實驗數(shù)據(jù)：
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，A組小鼠體重增加平均值和身長平均值均組別 體重增加平均值（克 身長平均值（厘米） A組 260.55 23.34 B組 140.52 16.53 （填“大于”或“小于”）B組小鼠，由此可得出結論：。
（6）實驗中A、B兩組，作為對照組的是組；每組選取10只小鼠崽的目的是。組卷：6引用：3難度：0.4