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人教部編版必修上冊《第16課 赤壁賦》2021年同步練習(xí)卷(16)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共8小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.下列加點字的注音全部正確的一項是(  )

    組卷:126引用:5難度:0.9
  • 2.對下列各句中劃線的詞語解釋,不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:4難度:0.9
  • 3.對下面句子中加點詞的用法判斷正確的一項是( ?。?br />①蘇子與客泛舟游赤壁之下②非孟德之困周郎者乎?③客亦知水與月乎④人之相與,俯仰一世。

    組卷:102引用:6難度:0.9

二、解答題(共1小題,滿分0分)

  • 9.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)在《赤壁賦》中,面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江,吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆
     
    ,
     
    。
    (2)在《赤壁賦》中,針對客人對人生短促、生命無常的感慨,蘇軾以江水、明月為喻,提出了“
     
    ,
     
     
    ,
     
    ”的觀點。
    (3)《赤壁賦》中,客人用比喻的修辭手法,感傷天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是:
     
    ,
     
    。
    (4)《赤壁賦》中,寫簫聲的作用和力量,蛟龍聽了飛舞起來,寡婦聽了想到自己的凄涼身世,不禁淚下的語句是:
     
    ,
     

    組卷:98引用:2難度:0.9

三、解答題(共1小題,滿分0分)

  • 10.閱讀下面的文言文,完成文后題目。
          蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游學(xué)四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》,慨然太息,軾請曰:“軾若為滂,母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?”
          比冠,博通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言,好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》,嘆曰:“吾昔有見,口未能言,今見是書,得吾心矣。”嘉祐二年,試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝,主司歐陽修思有以救之,得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二;復(fù)以《春秋》對義居第一,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當(dāng)避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭,久乃信服。
          丁母憂。五年,調(diào)福昌主簿。歐陽修以才識兼茂,薦之秘閣。試六論舊不起草以故文多不工軾始具草文義粲然復(fù)對制策入三等自宋初以來,制策入三等,惟吳育與軾而已。
          除大理評事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛,民貧役重,岐下歲輸南山木筏,自渭入河,經(jīng)砥柱之險,衙吏踵破家。軾訪其利害,為修衙規(guī),使自擇水工以時進(jìn)止,自是害減半。
          治平二年,入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名,欲以唐故事召入翰林,知制誥。宰相韓琦曰:“軾之才,遠(yuǎn)大器也,他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之,使天下之士莫不畏慕降伏,皆欲朝廷進(jìn)用,然后取而用之,則人人無復(fù)異辭矣。今驟用之,則天下之士未必以為然,適足以累之也?!庇⒆谠唬骸扒遗c修注如何?”琦曰:“記注與制誥為鄰,未可遽授。不若于館閣中近上貼職與之,且請召試?!庇⒆谠唬骸霸囍粗淠芊瘢巛Y有不能邪?”琦猶不可,及試二論,復(fù)入三等,得直史館。
          自為舉子至出入侍從,必以愛君為本,忠規(guī)讜論,挺挺大節(jié),群臣無出其右。但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。
    (節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》)注①磔(zhé)裂詭異之弊:割裂文辭、追求怪異的流弊。磔,分裂。②避此人出一頭地:回避這個人,給他出人頭地的機會。
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.試六論舊/不起草/以故文多不工/軾始具草/文義粲/然復(fù)對制策/入三等/
    B.試六論/舊不起草/以故文多不工/軾始具草文義/粲然復(fù)對/制策入三等/
    C.試六論/舊不起草/以故文多不工/軾始具草/文義粲然/復(fù)對制策/入三等/
    D.試六論舊不起草/以故文多不工/軾始具草文義/粲然復(fù)對/制策入三等/
    (2)下列對文中詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.“殿試”又稱御試、廷試,由皇帝親自監(jiān)考選拔人才,通過朝廷殿試者為進(jìn)士。宋朝正式成制,金、元、明、清四代沿用。
    B.丁憂是居喪。古代父母死后,無論此人任何官何職,從得知喪事的那一天起,必須辭官回到祖籍,子女按禮須持喪兩年,任官者須離職,服滿后起復(fù)。
    C.六論,宋科舉考試中的六道論題。
    D.“知制誥”“記注”都是官職。唐翰林學(xué)士知制誥起草詔令。
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.蘇軾是眉州眉山人,在十歲的時候就跟隨父母游學(xué)于四方,同時跟隨母親學(xué)習(xí)。剛成年,就已博通經(jīng)史。
    B.嘉祐二年,蘇軾參加禮部考試,一篇讓歐陽修驚嘆不已,并發(fā)出感嘆:“吾當(dāng)避此人出一頭地。”
    C.蘇軾被任命為大理評事、簽書鳳翔府判官后,因岐下每年運輸南山木筏,常讓衙吏破產(chǎn),他就親訪利害,為他們修改衙規(guī),減少了災(zāi)害損失。
    D.蘇軾有“遠(yuǎn)大器”之才,被英宗慧眼識中,欲召為翰林,但遭到宰相韓琦的勸阻,經(jīng)過二論的策試,他最終得直史館。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①比冠,博通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言,好賈誼、陸贄書。既而讀。
    ②但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。
    (5)宰相韓琦為什么建議皇帝不要立刻重用蘇軾?

    組卷:6引用:4難度:0.5
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