人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第六單元 走向和平發(fā)展的世界》2021年單元測試卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1.下列徽標(biāo)所代表的國際組織中,支撐、協(xié)調(diào)當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì),推動(dòng)世界和平與發(fā)展的兩大支柱是( ?。?br />
組卷:178引用:6難度:0.5 -
2.“一雙鞋的‘旅行’”:首先,德國研發(fā)中心的工作人員設(shè)計(jì)出鞋子獨(dú)特的外觀和功能;接著,中國研發(fā)中心的工作人員則研究出鞋子的生產(chǎn)流程;然后,圖紙和生產(chǎn)流程交給東南亞的一些國家,鞋子會(huì)在這些國家生產(chǎn)出來;最后,鞋子被裝上一艘美國的貨船并運(yùn)往沙特出售。以上內(nèi)容說明了( ?。?/h2>
組卷:63引用:9難度:0.6 -
3.歷史興趣小組開展主題性學(xué)習(xí),同學(xué)們圍繞如圖內(nèi)容收集資料,這次學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是( ?。?/h2>
組卷:122引用:8難度:0.7 -
4.聯(lián)合國是人類構(gòu)建世界和平的成果,也是影響最大的國際組織。其主要機(jī)構(gòu)中,擔(dān)負(fù)著維護(hù)國際和平與安全主要責(zé)任的是( ?。?/h2>
組卷:51引用:4難度:0.8 -
5.世界政治格局多極化是歷史發(fā)展的大趨勢。下列現(xiàn)象與此趨勢相違背的是( ?。?/h2>
組卷:82引用:4難度:0.6 -
6.蘇聯(lián)解體后,多種國家力量和地區(qū)性力量趁勢發(fā)展,力爭增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,在新的世界格局中占據(jù)有利地位。這反映出( ?。?/h2>
組卷:121引用:5難度:0.5 -
7.受新冠肺炎疫情影響,濟(jì)南市2020年2月10日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)、延時(shí)不延學(xué)”的“空中課堂”教學(xué),使學(xué)生足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這種便捷的學(xué)習(xí)方式源于( )
組卷:180引用:10難度:0.5 -
8.“智能生活不再神秘,QQ微信談天說地,掃碼支付快捷便利?!备淖儾牧现腥藗兩罘绞降年P(guān)鍵性技術(shù)是( ?。?/h2>
組卷:51引用:7難度:0.8
二、材料分析題
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23.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:專家認(rèn)為:“嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)生在80年代末90年代初,……全球化之所以在這個(gè)時(shí)候,第一靠全球的信息網(wǎng)絡(luò)化,第二靠全球向市場化的變革。前者為全球化提供了技術(shù)上的保障,后者為全球化提供了體制上的保障?!?br />材料二:跨國公司的貿(mào)易額占國際貿(mào)易的60%,技術(shù)貿(mào)易占60%~70%,對(duì)外直接投資占9%。難以想象,如果沒有跨國公司作為經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)力和組織力量,就會(huì)在全球出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)“全球化”現(xiàn)象。
材料三:20世紀(jì)八九十年代以來,由于東西方冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢趨于緩和,和平發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去,于是,世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展。
材料四:20世紀(jì)90年代以來,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅速發(fā)展,古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅說:“由于不公正的國際經(jīng)濟(jì)秩序,經(jīng)濟(jì)全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益,反而造成富國愈富、窮國愈窮”。
(1)根據(jù)材料一說出嚴(yán)格意義的經(jīng)濟(jì)全球化趨向在什么時(shí)候出現(xiàn)?為什么?
(2)材料二中推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)全球化趨向形成的重要因素是什么?
(3)根據(jù)材料三概述經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展的原因。
(4)材料四中卡斯特羅對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有什么樣的看法?組卷:6引用:2難度:0.5 -
24.回看歷史,昭示未來。歷史最終證明,冷戰(zhàn)沒有真正的贏家。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 二戰(zhàn)中,美蘇兩國結(jié)成了反法西斯同盟,兩國戰(zhàn)時(shí)關(guān)系的主流是友好合作……(但)意識(shí)形態(tài)對(duì)立和國家利益相悖,使美蘇兩國在戰(zhàn)后初期國際環(huán)境中不可避免地產(chǎn)生對(duì)抗,導(dǎo)致冷戰(zhàn)的出現(xiàn)……“杜魯門主義”演說是冷戰(zhàn)的宣言,緊接著美國政府又提出馬歇爾計(jì)劃。
----摘編自張小明《冷戰(zhàn)及其遺產(chǎn)》材料二 如表
北約和華約建立組織 成立時(shí)間 性質(zhì) 北大西洋公約組織 1949年 為遏制蘇聯(lián),由美國策劃成立的軍事政治集團(tuán) 華沙條約組織 1955年 由蘇聯(lián)控制,與北約相抗衡的軍事政治集團(tuán)
----摘自岳麓書社《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》材料四 冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國政府多次公開提及建立“世界新秩序”的設(shè)想,并認(rèn)為“維護(hù)美國的領(lǐng)導(dǎo)地位”是“建立新秩序”的“首要原則”,西歐和日本都有自己的主張,中國要求建立新的國際政治和經(jīng)濟(jì)秩序。
----摘編自劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》(1)根據(jù)材料一,指出美蘇兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?
(2)根據(jù)材料一和材料二,北約和華約的建立使冷戰(zhàn)在歐洲的對(duì)抗有了什么新發(fā)展?這標(biāo)志著什么世界格局的形成?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美蘇兩國“沒有發(fā)生戰(zhàn)爭”的原因有哪些?長期的軍備競賽給美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來怎樣的影響?
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),用當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢說明,美國是否達(dá)到建立“世界新秩序”的目的?從處理大國之間的關(guān)系來說,冷戰(zhàn)留下了哪些教訓(xùn)?組卷:128引用:11難度:0.5