人教部編版選擇性必修上冊《第一單元》2022年單元測試卷（5）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成答題。
        在中國古代典籍里，論普及度之高、影響力之大，《論語》當(dāng)居榜首。怎么解讀《論語》，對于了解我國傳統(tǒng)文化非常重要。
        周志文新著《論語講析》采用按原書通讀的辦法加以注釋、翻譯和講析。周志文古文根底深厚，在他解讀的《論語》里，我們讀到的不是那些常供人們引用的格言警語，而是一個老師在不同環(huán)境下和不同學(xué)生所說的話。《論語講析》中有老師、有學(xué)生，還有作者自己。作者不事說教與膜拜，而是側(cè)重理解與抒發(fā)，別具特色。
  《論語講析》一開篇就布下教育的情景，把《學(xué)而》篇的三句話解釋成三種境界--“學(xué)而時習(xí)之”指的是初學(xué)，時習(xí)而所得益多，所知益廣，自然內(nèi)心歡喜?！坝信笞赃h(yuǎn)方來”，指學(xué)問達(dá)到一定程度，有友人自遠(yuǎn)方來同游共學(xué)，可收砥礪、切磋之效，求學(xué)邁入更高境界，因而更為可樂?！叭瞬恢粦C”涉及學(xué)成以后的入世態(tài)度，指的是一種學(xué)問與生命相輔相成的境界。
        周志文把孔子看成一位曾經(jīng)活在歷史上的“人”，所以非常注意他的閱歷和心理時間跨度?！白尤氪髲R，每事問”，有些解讀者在這里既把夫子說成無所不知，還要解釋既知又何必發(fā)問，不免矛盾重重。但作者一句話就解決其間矛盾：這“顯然是孔子較年輕時的經(jīng)歷”，接著用青年孔子的懷疑精神和求知欲來進(jìn)一步解釋：“我們看到一個年輕人對所有的事都覺好奇的態(tài)度，在他看來，凡事都有疑問，一切既有的答案都不見得正確，必須要親自嘗試，才知道結(jié)果?！?br />      周志文在師生互動背景下，努力把握歷史真實?？鬃訉︻伝氐脑u價是最高的，但這個讓老師一直信任、夸贊的學(xué)生卻短命，去世在孔子之前。《論語講析》根據(jù)《先進(jìn)》篇顏淵死，他的父親顏路請孔子之車以為之槨這件事，參考孔鯉去世時的年齡，從朱熹之說，推斷顏回去世于魯哀公十四年，兩年后，孔子也去世了。由此斷定，哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒。不幸短命死矣!今也則亡，未聞好學(xué)者也?！边@件事和此番言論都發(fā)生于孔子逝世前兩年。這段考據(jù)詳盡，用孔子與顏回的關(guān)系進(jìn)一步還原孔子老師身份的真實性。
        當(dāng)孔子形象被真實地還原后，《論語》超越時空的普遍意義更加凸顯出來。作者通觀《論語》，看到書中彌漫著一種剛健自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、“仁以為己任”的態(tài)度，但他又指出：“孔子所處的，確實是一個禮壞樂崩、阢隉難安的時代，孔子是有血性的人，偶爾反映出消極或沮喪的心情，其實也是人情之常，卻究竟不是常態(tài)。”
        讀完《論語講析》，你會看到，作者是基于《論語》整體文本進(jìn)行訓(xùn)詁解讀。得益于對孔子的整體理解，作者在“代前言”里就已說明，“他把歷史的小光點聚集成大火炬，終于照亮了時代?！笨鬃铀幍臅r代，是中華傳統(tǒng)文化初步定型的時代，很多表示人文精神的詞語有了清晰、固定的內(nèi)涵，也就是說，社會制度趨于穩(wěn)定，行為道德有了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對不同階層特別是士階層的人格修養(yǎng)也有了明確要求。這就是文明的新高度。
        周志文注釋《論語》，不僅僅是客觀、平實的訓(xùn)詁；他講析《論語》，不是空泛的義理；他聯(lián)系自己、發(fā)出慨嘆，也不是主觀的文學(xué)創(chuàng)作--他把這三個方面結(jié)合在一起。這部《論語講析》創(chuàng)造了一種新的體式，十分適合《論語》這部常讀常新的經(jīng)典，值得人們在閱讀中反思人生，理解傳統(tǒng)，開啟智慧。
  （摘編自王寧《還原情境，再現(xiàn)人格--讀周志文＜論語講析＞》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．王寧認(rèn)為，《論語講析》一書不事說教和膜拜，側(cè)重表達(dá)了作者的理解與抒發(fā)。
  B．通過對《學(xué)而》篇三句的解釋，《論語講析》開篇還原了孔子教學(xué)的真實情景。
  C．周志文認(rèn)為，孔子起到了把歷史的小光點積聚成大火炬進(jìn)而照亮?xí)r代的作用。
  D．王寧認(rèn)為，《論語講析》訓(xùn)詁客觀平實，闡釋義理不空泛，抒發(fā)自身感受不主觀。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開篇即指出《論語》的影響及解讀的重要性，并以此為中心展開了評論。
  B．文章抓住《論語講析》一書的特色，從不同角度對該書進(jìn)行評論，層次清晰。
  C．文章以對顏淵卒年考據(jù)為例，對周志文努力把握歷史真實的觀點進(jìn)行了論證。
  D．文章最后一段以《論語講析》寫法特點的評價收束全文，指出它的創(chuàng)新之處。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．應(yīng)把《論語》看作是孔子在不同情境下和不同學(xué)生的對話，而不是日常引用的格言警句，這才是閱讀《論語》的正確方式。
  B．如果將孔子還原到他生活的時代去看他的立身行事，全面認(rèn)識孔子形象，將有助于理解《論語》超越時空的普遍意義。
  C．時勢造英雄，得益于所處時代社會穩(wěn)定以及文明所達(dá)到的新高度，孔子才成為了杰出人物，古往今來的優(yōu)秀人物概莫能外。
  D．《論語講析》創(chuàng)造了一種解讀傳統(tǒng)經(jīng)典的新體式，運用這種體式解讀中國古代典籍，就能讓讀者反思人生，理解傳統(tǒng)，開啟智慧。
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一
        黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把脫貧攻堅工作納入“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的重點任務(wù)，作出一系列重大部署和安排，全面打響脫貧攻堅戰(zhàn)。黨的十九大明確把精準(zhǔn)脫貧作為決勝全面建成小康社會必須打好的三大攻堅戰(zhàn)之一，作出了新的部署。未來3年，必須清醒地把握打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的困難和挑戰(zhàn)，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，精準(zhǔn)施策，以更有力的行動、更扎實的工作，集中力量攻堅克難，堅決確保打贏脫貧這場對如期全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)具有決定性意義的攻堅戰(zhàn)。
  （摘編自《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的指導(dǎo)意見》）材料二
  
  材料三
        我國脫貧攻堅取得了決定性進(jìn)展，成效顯著，但面臨的困難挑戰(zhàn)也同樣巨大，剩下的任務(wù)都是最難啃的骨頭。尤其是在受疫情沖擊之下，出現(xiàn)了一些新問題。當(dāng)前脫貧攻堅工作一定要拿出非常之舉，使出非常之力，向最后的貧困堡壘發(fā)出總攻。
        對沖疫情影響，各地要在創(chuàng)新扶貧模式的基礎(chǔ)上，發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)。以貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展受制于銷售難為例，要大力開展消費扶貧行動，強(qiáng)化產(chǎn)銷對接，充分發(fā)揮定點扶貧機(jī)制對解決部分農(nóng)產(chǎn)品積壓滯銷的作用，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)在疫情挑戰(zhàn)下的可持續(xù)發(fā)展。
        當(dāng)前，各地要抓住全國復(fù)工復(fù)產(chǎn)進(jìn)度加快的有利時機(jī)，千方百計幫助貧困勞動力穩(wěn)崗就業(yè)，織牢織密綜合兜底保障網(wǎng)。要加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地精準(zhǔn)對接，支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復(fù)工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業(yè)機(jī)會，確保貧困群眾工資性收入基本穩(wěn)定。
        決戰(zhàn)脫貧攻堅，不能止步于“摘帽”。俗話說“扶上馬送一程”，對于脫貧不穩(wěn)定戶，要密切跟蹤、加強(qiáng)監(jiān)測，提前采取針對性的幫扶措施；對于易地扶貧搬遷后續(xù)扶持的新問題，要多措并舉、精準(zhǔn)施策，銜接好搬遷群眾農(nóng)民和新市民“兩種身份”。
  （摘編自2020年5月6日人民網(wǎng)《百尺竿頭加把勁，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》）材料四
        目前全國還剩余551萬貧困人口未脫貧，52個貧困縣未摘帽，2707個貧困村未出列，主要集中在包括四川涼山州在內(nèi)的“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)。
  “雖然同過去相比總量不，但這些地區(qū)自然條件惡劣、貧困程度深、致貧原因復(fù)雜多樣，剩余貧困人口中近一半是老年人、病人、殘疾人等?！敝袊鲐氀芯吭涸洪L汪三貴說，要完成剩余脫貧攻堅任務(wù)，需要更大的決心和力度推動。
  “回去之后第一件要做的事是開抖音賬號，學(xué)習(xí)直播帶貨，努力克服疫情影響，千方百計把扶貧產(chǎn)業(yè)鞏固住?！比珖舜蟠?、四川省北川羌族自治縣擂鼓鎮(zhèn)五星村村委會主任余紹容說。
  “市縣長和扶貧干部直播帶貨是一種創(chuàng)新實踐，是真正幫助貧困戶解決前的困難。”汪三貴說，接下來要建立可持續(xù)的產(chǎn)銷對接機(jī)制。
  （摘編自2020年6月2日新華網(wǎng)《堅決奪取脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利》）（1）下列對材料二的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.2012年到2019年，全國農(nóng)村貧困人口減少超過9000萬，脫貧工作取得巨大成績。
  B.2012年到2019年，全國農(nóng)村貧困發(fā)生率逐年降低，已摘帽脫貧縣數(shù)量逐年增加。
  C.我國貧困人口連續(xù)7年每年脫貧1000萬人以上，2015年脫貧人口最多。
  D.2019年貧困人口和未摘帽貧困縣的數(shù)量，表明區(qū)域性整體貧困得到一定程度解決。
  （2）下列對材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.黨的十九大對精準(zhǔn)脫貧作出了新的部署，說明黨和國家對解決我國貧困問題提出了更高的要求。
  B.2020年集中力量攻堅克難，堅決確保打贏脫貧這場攻堅戰(zhàn)，一定能實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。
  C.當(dāng)前，貧困人口主要集中在包括四川涼山州在內(nèi)的“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，扶貧工作難度仍然很大。
  D.面對突如其來的疫情，要以更大的決心完成剩余脫貧攻堅任務(wù)，同時，各地要采取多種方式確保穩(wěn)定脫貧不返貧。
  （3）現(xiàn)階段，我國的脫貧攻堅工作如何展開？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  春蠶（節(jié)選）
  茅盾
  “寶寶”都上山了，老通寶他們還是捏著一把汗。
        他們錢都花光了，精力也絞盡了，可是有沒有報酬呢，到此時還沒有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干。“山棚”下爇了火，老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音，他們就忍不住想笑，過一會兒又不聽得了，他們的心就重甸甸地往下沉了。這樣地，心是焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有難過，他們心里卻快活：他們巴不得多淋一些。
  “上山”后三天，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見；那是四大娘有生以來從沒見過的“好大蠶花呀！”老通寶全家立刻充滿了歡笑。
        同樣的歡笑聲在村里到處都起來了。二三十人家都可以采到七八分，老通寶家更是比眾不同，估量來總可以采一個十二三分。
        接著是家家都“浪山頭”了，各家的至親好友都來“望山頭”。老通寶的親家張財發(fā)帶了小兒子阿九特地從鎮(zhèn)上來到村里。
  “通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？”
        老通寶隨口回答道：“自然賣繭子?！?br />      張老頭卻拍著大腿嘆一口氣，忽然地站了起來，用手指著村外那一片禿頭桑林后面聳露出來的繭廠的風(fēng)火墻說道：“通寶，繭子是采了。那些繭廠的大門還關(guān)得緊洞洞呢！今年繭廠不開秤！”
        老通寶忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能夠相信呢？難道那“五步一崗”似的比露天茅坑還要多的繭廠會一齊都關(guān)了門不做生意？
        張老頭子也換了話，東拉西扯講鎮(zhèn)里的“新聞”。最后，他代他的東家催那三十塊錢的債。為的他是“中人”。
        然而老通寶到底有點不放心。他趕快跑出村去，看看最近的兩個繭廠，果然大門緊閉，不見半個人；照往年說，此時應(yīng)早已擺開了柜臺。掛起了一排烏亮亮的大秤。
        老通寶心里也著慌了，但是回家去看見了那些雪白發(fā)光很厚實硬古古的繭子，他又不住嘻開了嘴。上好的繭子！會沒有人要，他不相信。
        可是村里的空氣一天一天不同了。才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，“收繭人”像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個“收繭人”，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理。
        全村子都是嚷罵，詛咒和失望的嘆息！“真正世界變了！”老通寶捶胸跺腳地沒有辦法。然而，繭子是不能擱久了的，總得趕快想法：不是賣出去，就是自家做絲。村里有幾家已經(jīng)把多年不用的絲車拿出來修理，打算自家把繭做成了絲再說，老通寶便也和兒子媳婦商量道：“不賣繭子了，自家做絲！什么賣繭子，本來是洋鬼子行出來的！”
  “我們有四百多斤繭子呢，你打算擺幾部絲車呀！”
        四大娘首先懟了。她這話是不錯的。五百斤的繭子可不算少，自家做絲萬萬干不了。請幫手么？那又得花錢。阿四是和他老婆一條心。小兒子阿多抱怨老頭子打錯了主意，他說：“早依了我的話，扣住自己的十五擔(dān)葉，只看一張洋種，多么好！”
        老通寶氣得說不出話來。
        終于一線希望忽又來了。同村的黃道士不知從哪里得的消息，說是無錫腳下的繭廠還是照常收繭。于是老通寶去找那黃道士詳細(xì)問過了以后，便又和兒子阿四商量把繭子弄到無錫去賣。阿四也同意了。他們?nèi)ソ枇艘粭l赤膊船，買了幾張?zhí)J席，趕那幾天正是好晴，又帶了阿多。他們這賣繭子的“遠(yuǎn)征軍”就此出發(fā)。
        五天以后，他們果然回來了；但不是空船，船里還有一筐繭子沒有賣出。原來那繭廠挑剔得非常苛刻。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債！老通寶路上氣得生病了，兩個兒子扶他到家。
        打回來的八九十斤繭子，四大娘只好自家做絲了。她借了絲車，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那絲上鎮(zhèn)里去賣，沒有人要；上當(dāng)鋪當(dāng)鋪也不收。說了多少好話，總算把清明前當(dāng)在那里的一石米換了出來。
        就是這么著，為春蠶熟，老通寶一村的人都增加了債！老通寶家為的養(yǎng)了五張布子的蠶，采了十多分的好繭子，就此白賠上十五擔(dān)葉的桑地和三十塊錢的債！一個月光景的忍饑熬夜不算！
  1932年11月1日
  （有刪改）（1）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役”，為下文老通寶不得不去無錫賣繭子做了鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展。
  B．文中有意使用“寶寶”“山棚”“上山”“綴頭”“浪山頭”等方言及蠶事用語，突出了小說濃郁的鄉(xiāng)村人氣息和鮮明的地域色彩。
  C．“他們這賣繭子的‘遠(yuǎn)征軍’就此出發(fā)”，運用雙關(guān)手法，用語幽默，既表現(xiàn)老通寶賣繭子的決心，也暗示他們此行的艱難。
  D．在無錫繭廠賣繭子的過程，作者只作了簡單的交代——“原來那廠挑剔得非常苛刻”，并未詳寫，給讀者留下了想象的空間。
  （2）簡要分析文中老通寶的心理變化過程。
  （3）茅盾認(rèn)為現(xiàn)實主義文學(xué)必須是時代的反映，請結(jié)合這句話簡析本文的基本特征。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 9．新冠肺炎發(fā)生以來，廣大文藝工作者，以“藝”抗疫，創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀文藝作品。下面兩幅剪紙，你更喜歡哪一幅，請簡要說明。（不超過85字）
  
  
        圖片一                                     圖片二
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        最近，Bilibili網(wǎng)站發(fā)布了一段“前浪”獻(xiàn)給新一代的演講--《后浪》，《后浪》中說到：“人類積攢了幾千年的財富，所有的知識、見識、智慧和藝術(shù)，像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物。科技繁榮，文化繁茂，城市繁華，現(xiàn)代文明的成果被層層打開，你們可以盡情地享用。年輕的身體容得下更多元的文化審美和價值觀。”
        有青年回應(yīng)到：“人類積攢了幾千年的財富，并不只是為了我們這一代。所有的知識、見識、智慧和藝術(shù)，不管在哪個時代，終究屬于那些有條件發(fā)現(xiàn)并理解它們的人們，能容得下多元文化審美和價值觀的，不是年輕的軀體，而是先進(jìn)的思想。”
        作為“后浪”，我們應(yīng)該如何正確面對前浪的評價，如何理智地看待自己？請綜合材料內(nèi)容寫一篇文章，談?wù)勛约旱挠^點。
        要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：21引用：3難度：0.7

  解析