2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市梁溪區(qū)東林集團(tuán)七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/3 3:0:2
一、選擇題
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1．“元謀人”作為世界級(jí)文化資源，具有唯一性、專屬性和獨(dú)特性，被評(píng)為云南省第一張歷史名片。元謀人的“唯一性和獨(dú)特性”主要體現(xiàn)在該遠(yuǎn)古人類（ ）
組卷：94引用：42難度：0.7 -
2．“史論結(jié)合、論從史出”是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，如圖是對(duì)史前時(shí)期的一次推論，從中我們可以得出的結(jié)論是（ ）
組卷：101引用：12難度：0.7 -
3．2022年2月4日，第13屆冬奧會(huì)在北京開幕。北京不僅是中國的政治中心、文化中心，還是中國早期人類北京人的發(fā)祥地。下面選項(xiàng)能體現(xiàn)北京人在人類進(jìn)化史具有里程碑意義的技能是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：4難度：0.7 -
4．在漫長的歲月中，我們的祖先為人類文明的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。下面的圖片共同見證了我國先民（ ）
組卷：24引用：5難度：0.7 -
5．禹結(jié)束了中國原始社會(huì)部落聯(lián)盟的社會(huì)組織形態(tài)，創(chuàng)造了“國家”這一新型的社會(huì)政治形態(tài)，為中華民族的歷史發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。禹建立的國家是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：11難度：0.7 -
6．《禮記?禮運(yùn)》中“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！逼渲?，“天下為公”所指的制度是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：14難度：0.7 -
7．關(guān)注歷史教材的單元主題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填（ ?。?br />
第二單元
夏商周時(shí)期：
第4課 夏商周的更替
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化
第8課 百家爭鳴組卷：147引用：126難度：0.7 -
8．《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁牵ā 。?/h2>
組卷：147引用：24難度：0.9
三.材料解析題
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25．學(xué)習(xí)歷史的方法有很多，我們可以通過不同形式生動(dòng)地重溫和再現(xiàn)歷史，閱讀下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
【時(shí)政中學(xué)史】
材料一：2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場(chǎng)隆重舉行，海內(nèi)外各界人士30000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側(cè)為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側(cè)為黃帝，威武剛強(qiáng)，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質(zhì)，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進(jìn)的宏偉氣概。它的建成，將會(huì)大大增強(qiáng)全球華人的民族自豪感和凝聚力。
【歌謠中學(xué)史】
材料二：歌謠：孝公治國有心計(jì)，商鞅變法最有力，戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。
（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)寫出全球華人自稱什么？
（2）繼黃帝以后，黃河流域杰出部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有哪些（任寫兩個(gè)）？當(dāng)時(shí)推舉部落聯(lián)盟的辦法是什么？
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出商鞅變法的各項(xiàng)措施中最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是哪一條？在商鞅變法中，直接給農(nóng)民帶來紅利的措施是哪一條？
（4）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這次變法起到了怎樣的作用？
（5）我們還可以通過哪些途徑學(xué)習(xí)和了解歷史呢？組卷：2引用：1難度：0.5 -
26．有人說：“秦朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時(shí)間雖然短暫卻光芒四射?！遍喿x材料，回答問題。
【天下一統(tǒng)】
材料一：“秦詔版”記載：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹嫌疑者，皆明壹之。”
【百代政制】
材料二：
【偉大工程】
材料三：及至始皇，……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬……
【秦亡之論】
材料四：一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。
——《過秦論》（1）材料一中的“皇帝”是指誰？“盡并兼天下諸侯”有什么重要意義？
（2）他為鞏固對(duì)全國的統(tǒng)治創(chuàng)立了哪一影響深遠(yuǎn)的政治制度？其中，在中央負(fù)責(zé)軍事和監(jiān)察的官職分別是什么？在地方實(shí)施的哪一制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政基本模式？
（3）根據(jù)材料二，寫出秦朝為鞏固統(tǒng)一在文化、經(jīng)濟(jì)方面分別采取了什么措施？
（4）根據(jù)材料三寫出秦朝為鞏固北部邊疆采取了什么措施？
（5）根據(jù)材料四及所學(xué)知識(shí)，分析秦朝短暫而亡的主要原因是什么？從中你得到了什么啟示？組卷：21引用：1難度：0.3