蘇教版（2019）必修1《3.4 影響光合作用和細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題。

• 1．如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

  B．假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

  C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

  D．假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
  組卷：158引用：62難度：0.7

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• 2．為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，按裝置1圖示裝配實(shí)驗(yàn)材料和用具，若想得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須設(shè)計(jì)裝置2．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　?。?br />

  A．裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水

  B．若裝置1和2中紅色液珠的移動(dòng)方向相反，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

  C．若裝置1中紅色液珠左移，則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能產(chǎn)生[H]和ATP

  D．降低實(shí)驗(yàn)溫度，裝置中紅色液珠移動(dòng)變慢是由于酵母菌內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能降低
  組卷：49引用：5難度：0.9

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二、填空題。

• 5．某研究小組從當(dāng)?shù)匾荤甑哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時(shí)后以溫克碘量法測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
  

  光照強(qiáng)度 （klx）	0（黑暗）	a	b	c	d	e
  白瓶溶氧量 （mg/L）	3	10	16	24	30	30
  黑瓶溶氧量 （mg/L）	3	3	3	3	3	3

  （1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是

   

  ；該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O₂量為

   

  mg/L?24h.
  （2）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為

   

  mg/L?24h.
  （3）光照強(qiáng)度至少為

   

  （填字母）時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需．
  組卷：12引用：4難度：0.5

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• 6．某實(shí)驗(yàn)興趣小組對(duì)馬鈴薯葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定。如圖所示，將對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照條件下照射6h后，在A、B的對(duì)應(yīng)部分截取同等面積（1dm²）的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合速率，其單位是mg/（dm²?h）。回答下列問題：
  （1）M_A表示A葉片被截取部分的（初始質(zhì)量-6h內(nèi)呼吸作用有機(jī)物的總消耗量）；M_B表示B葉片被截取部分的（

   

  +

   

  -6h內(nèi)呼吸作用有機(jī)物的總消耗量）。
  （2）若M=M_B-M_A，則M表示

   

  。
  （3）真正光合速率的計(jì)算方法是

   

  。
  （4）木方法也可用于測(cè)定葉片的呼吸速率，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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