2022-2023學年山西省長治市潞州區(qū)九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求）

• 1．我國堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。下列做法符合這一發(fā)展理念的是（　　）

  A．限制林草種植	B．秸稈焚燒還田
  C．加大礦產開采	D．整改污染企業(yè)
  組卷：9難度：0.8

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• 2．非物質文化遺產是一個國家一個民族的靈魂所在。下列非物質文化遺產的制作過程中，主要發(fā)生了化學變化的是（　?。?/h2>

  A． 釀酒

  B． 竹編

  C． 剪紙

  D． 活字印刷
  組卷：37難度：0.9

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• 3．2022年1月14日，位于南太平洋的湯加島嶼發(fā)生火山大噴發(fā)，火山噴發(fā)產生的有害氣體有（　?。?/h2>

  A．氧氣、二氧化硫	B．氮氣、二氧化碳
  C．二氧化硫、氯化氫	D．氫氣、一氧化碳
  組卷：17引用：1難度：0.9

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• 4．模型認知是化學學科核心素養(yǎng)之一。興趣小組的同學利用小球搭建了四種模型，其中可表示化合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：97引用：2難度：0.8

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• 5．明礬是一種常用的凈水劑，其化學式為KAl（SO₄）_x?12H₂O，則KAl（SO₄）_x中的x是（　　）

  A．1

  B．2

  C．3

  D．4
  組卷：42引用：2難度：0.6

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六、實驗探究題（本大題共2個小題。符號表達式每空2分，其余每問或每空1分，共15分。）【基本實驗】

• 16．氧氣是空氣的一種重要成分，是生物體呼吸不可或缺的物質，也是工業(yè)生產必備的原料。為學習氧氣的制取和收集方法，認識氧氣的性質，同學們設計了如下實驗方案，請根據下列提示，補全實驗內容：
  【實驗方法】
  （1）制取氣體
  ①按照如圖所示連接裝置，并檢查裝置的氣密性。
  ②向試管中加入固體藥品。
  ③固定裝置后點燃酒精燈，試管中反應的符號表達式為

   

  。
  ④用排水法收集氧氣。
  （2）驗證氣體的性質
  驗證該氣體的一個化學性質，可進行的操作和觀察到的現象分別是

   

  、

   

  。
  【問題與交流】
  （3）制取氧氣的實驗成功的關鍵是什么？（寫1點）
  （4）簡述氧氣的化學性質。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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【科學探究】

• 17．我國力爭在2060年前實現碳中和。為踐行碳中和理念，某實驗中學開展了“我為低碳做貢獻”的社會實踐活動。
  任務一：了解自然界中的碳循環(huán)
  （1）從碳循環(huán)視角看，會導致大氣中二氧化碳含量增多的過程有

   

  。
  （2）自然界中消耗二氧化碳的主要方式是

   

  。
  任務二：探究吸收二氧化碳的途徑
  【作出猜想】有同學認為可用水吸收二氧化碳。
  【進行實驗】向充滿二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的水，迅速擰緊瓶蓋振蕩，塑料瓶變癟，請解釋原因：

   

  。
  【進行評價】根據上述實驗，該同學認為自然界中的海水可以吸收大氣中過多的二氧化碳，請你評估該觀點的問題或風險，并闡述理由：

   

  。
  
  任務三：尋找捕集、利用二氧化碳的新途徑
  【搜集資料】①目前，CO₂捕集技術的關鍵是將CO₂從排放物中分離出來。物理吸收法中的一種方法是用甲醇作溶劑吸收；另一種是用活性炭、沸石等對CO₂進行吸附性吸收。用氨水（NH₃?H₂O）作吸收劑時，控制溫度在30℃左右，用噴氨技術吸收CO₂生成碳酸氫銨。②將二氧化碳轉換為化工原料乙烯，是我國科學研究的又一重大突破，其反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖：
  
  【交流討論】（1）活性炭、沸石等可作吸附劑吸收CO₂，則它們可能具備的結構特點是

   

  。用噴氨技術吸收CO₂，控制在30℃左右，溫度不宜太高的原因是

   

  。
  （2）將二氧化碳轉換為化工原料乙烯（C₂H₄）的符號表達式為

   

  。
  任務四：制定低碳行動方案
  “低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。請寫出日常生活中符合該理念的做法：

   

  （寫出一種即可）。
  組卷：82引用：4難度：0.6

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