2021-2022學(xué)年云南省楚雄州楚雄市天人中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(本大題共20個(gè)小題,其中1-15小題,每小題2分;第16-20小題,每小題2分,共45分)
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1.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( )
組卷:182引用:34難度:0.9 -
2.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:215引用:99難度:0.9 -
3.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.6 -
4.日常生活常見的下列物質(zhì),屬于化合物的是( ?。?/h2>
組卷:181引用:33難度:0.9 -
5.下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種物質(zhì)、一種原子和一種元素的是( ?。?/h2>
組卷:40引用:28難度:0.7 -
6.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”.我國(guó)政府即將啟動(dòng)“醬油補(bǔ)鐵工程”.這里的鐵是指( ?。?/h2>
組卷:28引用:32難度:0.9 -
7.用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( ?。?/h2>
組卷:35引用:21難度:0.9 -
8.下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:313引用:122難度:0.9 -
9.如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“〇”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( )
組卷:291引用:21難度:0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究(本大題共2個(gè)小題,每空一分,共17分。)
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27.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:
(3)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從組卷:8引用:1難度:0.5 -
28.人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
(5)若實(shí)驗(yàn)IV的觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是組卷:26引用:6難度:0.5