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2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱九中高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共32小題,每小題1.5分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.在西周社會(huì)倫理中,宗族成員間只論宗子與普通族人的關(guān)系,普通族人“雖富貴,不敢以富貴人宗子之家”。表現(xiàn)在喪葬制度中,大宗死亡,族人即使無(wú)“五服”之親,也須為之“齊衰三月”。這說(shuō)明,西周(  )

    組卷:68引用:13難度:0.6
  • 2.有學(xué)者說(shuō),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是工商業(yè)發(fā)展繁榮、開(kāi)放的時(shí)代。然而,經(jīng)過(guò)一陣劇烈奔跑后,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)平靜下來(lái),開(kāi)始慢步挪移。造成“慢步挪移”的主要因素是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.6
  • 3.孟子曾曰:“說(shuō)大人,則之,勿視其巍巍然?!睗h武帝時(shí)期的名士東方朔在其賦作《非有先生論》中卻發(fā)出談何容易的感嘆。士人面對(duì)君主的心態(tài)和氣勢(shì)產(chǎn)生的巨大落差反映了( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 4.《荀子?正論》認(rèn)為:湯、武的正統(tǒng)地位是來(lái)自“修其道,行其義”,桀、紂失國(guó)是因?yàn)椤胺从怼?,亂禮義之分”。這說(shuō)明荀子( ?。?/h2>

    組卷:14引用:4難度:0.6
  • 5.自漢武帝以來(lái),在“通經(jīng)致任”制度下,大批儒士逐漸走上政治舞臺(tái),實(shí)現(xiàn)與皇權(quán)的緊密結(jié)合,并日益發(fā)展成一支龐大的政治力量。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:10引用:8難度:0.6
  • 6.西晉著名地圖學(xué)家裴秀確定了繪制地圖的重要原則--“制圖六體”。但中國(guó)古代地圖卻沒(méi)有固定方位:若地圖中陸地在上,海洋在下,是從船上望向大陸,服務(wù)于沿海航行;若海洋在上,陸地在下,則是在陸地上觀察大海,以備海防。由此可知中國(guó)古代的地圖繪制( ?。?/h2>

    組卷:13引用:12難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖畫(huà)中人物動(dòng)作凝神自然,細(xì)節(jié)刻畫(huà)生動(dòng),線條工細(xì)道勁,人物形象逼真流暢,設(shè)色艷而不俗。該畫(huà)(  )

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 8.有學(xué)者對(duì)《中國(guó)歷代名人詞典》統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),魏晉南北朝時(shí)期人名多取用佛、法、僧、寶、玄、道、之等字,唐代人名多取用文、德、武、儒、雅、士、顏、淵等字。這一變化反映出,魏晉至唐代( ?。?/h2>

    組卷:10引用:29難度:0.6
  • 9.如圖為唐代安史之亂后的人口遷移區(qū)類型圖,據(jù)此可知( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 10.錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中寫道:(北宋)金兵內(nèi)侵,只中央汴京一失,全國(guó)瓦解,更難抵抗。唐代安史之亂,其軍力并不比金人弱;唐兩京俱失,州郡到處可以各自為戰(zhàn),還是有辦法。作者意在論證( ?。?/h2>

    組卷:33引用:18難度:0.7
  • 11.從明代天順?biāo)哪辏?460)開(kāi)始,朝廷不斷下令額外增造絲織品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出官營(yíng)絲織作坊的生產(chǎn)能力,各地織染局不得不通過(guò)中間包攬人,利用民間機(jī)戶“加工定貨”。這一舉( ?。?/h2>

    組卷:18引用:21難度:0.6

二、非選擇題:本題共3小題,共52分,考生根據(jù)要求作答。

  • 34.口號(hào)一直是我國(guó)的獨(dú)創(chuàng),各個(gè)時(shí)期都有過(guò)很多有特點(diǎn)的口號(hào),這些口號(hào)或反映時(shí)代特點(diǎn),或激勵(lì)人心,如表是近代中國(guó)不同時(shí)期的口號(hào)。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    時(shí)期 口號(hào)
    舊民主主義革命時(shí)期 “師夷長(zhǎng)技以制夷”,“中學(xué)為體,西學(xué)為用”“扶清滅洋”,“實(shí)業(yè)救國(guó)”“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,建立民國(guó),平均地權(quán)”,“打倒孔家店”,“要擁護(hù)德先生和賽先生”。
    新民主主義革命時(shí)期 “打倒列強(qiáng),除軍閥”,“槍桿子中出政權(quán)”“打土豪分田地”,“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對(duì)外”,“有錢的出錢,有力的出力”“堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底”,“打倒蔣介石,解放全中國(guó)”,“將革命進(jìn)行到底”,“打倒帝國(guó)主義”,“一切反動(dòng)派都是紙老虎”,“沒(méi)有共產(chǎn)黨、就沒(méi)有新中國(guó)”。
    從表格中選取相應(yīng)(同一主題或同一時(shí)期)的口號(hào)(2-3個(gè)),擬定論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:寫明提取的口號(hào),觀點(diǎn)明確,論述充分,邏輯清晰。)

    組卷:6引用:8難度:0.3
  • 35.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:“格物致知”一詞最早見(jiàn)于《禮記?大學(xué)》:“致知在格物,格物而后知至?!彼稳宄填U首先賦予它認(rèn)識(shí)論的意義:“格猶窮也,物猶理也,若日窮其理云爾,窮理然后足以致知,不窮則不能致也?!敝祆溥M(jìn)一步發(fā)展了這一思想:“所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也?!泵鞒泻笃?,西學(xué)傳入后,帶動(dòng)了我國(guó)一些學(xué)者的研究,其中最突出的是方以智,創(chuàng)造出“質(zhì)測(cè)”一詞來(lái)指自然科學(xué),王夫之則明確地把“格致”等同于“質(zhì)測(cè)之學(xué)”;“密翁(指方以智)與其公子為質(zhì)測(cè)之學(xué),誠(chéng)學(xué)思兼致之實(shí)功,蓋格物者印物以窮理,唯質(zhì)測(cè)為得之?!鼻宄念佋M(jìn)一步把“格致”等同于“孔門六藝之學(xué)”,即實(shí)做其事。
    十九世紀(jì)以來(lái)當(dāng)西方自然科學(xué)以更大規(guī)模傳入時(shí),對(duì)其稱呼繼承了明末清初的傳統(tǒng),“格致”一詞普遍流行起來(lái),并成為要求革新的人們的熱門話題。在這個(gè)階段,介紹科技的格致諸書(shū)大量出現(xiàn),如《格致啟蒙》《格致叢書(shū)》《格致略論》,不下幾十種。1874年,徐壽等人主持創(chuàng)辦了第一所民辦新式書(shū)院,取名為“格致書(shū)院”,其宗旨為“意欲令中國(guó)便于考究西國(guó)格致之學(xué),工藝之法,制造之理”。
    --摘編自王果明《從“格致學(xué)”到“科學(xué)”;近代中國(guó)對(duì)“科學(xué)”認(rèn)識(shí)的深化》材料二:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,促使中國(guó)某些有識(shí)之士主張向日本學(xué)習(xí),“科學(xué)”一詞也于1897年前后由日本傳入中國(guó)。戊戌變法前后,嚴(yán)復(fù)在他早年所譯《國(guó)計(jì)學(xué)》殘稿的按語(yǔ)中說(shuō):“故即使治此學(xué)……不可謂人事為無(wú)因果,抑科學(xué)之無(wú)此門也”。其后他又在在《原富》翻譯稿中多次使用“科學(xué)”一詞。1901年鐘觀光、林滌庵等人創(chuàng)辦“科學(xué)儀器館”于上海,并有《科學(xué)叢書(shū)》的出版。1902年,“科學(xué)”一詞已為部分報(bào)紙、書(shū)籍所使用。1903年章太炎、譚嗣同、魯迅等人均已使用“科學(xué)”一詞。1904年,湖北張難先等人用“科學(xué)”掩護(hù)組建團(tuán)體“科學(xué)補(bǔ)習(xí)所”。1907年有留學(xué)日本的學(xué)生組織的科學(xué)研究會(huì)出版了《科學(xué)一斑》,1915年有留美學(xué)生組織的科學(xué)社出版了《科學(xué)》雜志。這個(gè)刊物在中國(guó)的影響較大,為發(fā)展中國(guó)的科學(xué)事業(yè)起了一定的推動(dòng)作用。
    --摘編自楊文衡《“科學(xué)”?一詞的來(lái)歷》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),概括宋朝和明末清初的學(xué)者在“格致”認(rèn)識(shí)上的異同,并分析“格致”一詞在19世紀(jì)中期的中國(guó)普遍流行起來(lái)的原因。
    (2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“科學(xué)”一詞在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)流傳的概況及其影響。

    組卷:8引用:7難度:0.4
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