浙教版八年級下冊《3.1 空氣與氧氣》2019年同步練習(xí)卷（浙江省杭州市）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（ ）組卷：564引用：41難度：0.9 -
2．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ）
組卷：94引用：15難度：0.9 -
3．空氣是人類寶貴的自然資源，是地球上一切生命賴以生存的物質(zhì)，下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.9 -
4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（ ?。?/h2>
組卷：291引用：24難度：0.8 -
5．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1141引用：121難度：0.9 -
6．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：①向試管中加入藥品，②檢查裝置的氣密性，③排水法收集氣體，④加熱盛有藥品的試管，⑤停止加熱，⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出．正確的操作順序是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：28難度：0.9 -
7．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（ ）
組卷：54引用：22難度：0.9 -
8．下列關(guān)于空氣及其組成說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1563引用：18難度：0.9 -
9．用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（ ?。?/h2>組卷：2533引用：100難度：0.7 -
10．實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：1249引用：97難度：0.9 -
11．下列關(guān)于氣密性檢查的裝置及描述錯誤的是（ ）
組卷：124引用：3難度：0.8 -
12．在實驗室用高錳酸鉀粉末制取氧氣實驗中，有關(guān)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.7 -
13．在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.7
二、解答題（共19小題，滿分0分）
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38．許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始，科學(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。
材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣，其密度為1.2572克/升；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮氣（NH4NO2?N2↑+2H2O），其密度為1.2505克/升。兩者密度差值雖小，卻完全超出了實驗誤差范圍。
材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進行“清除空氣中氮氣”的實驗研究：在倒立圓底燒瓶內(nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣中的氧氣和氮氣生成氮的氧化物，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w。并從氣體進口不斷向瓶內(nèi)補充氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進行。
材料三：瑞利和拉姆塞又設(shè)計了另一實驗裝置，將上述實驗所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體。對剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測得其密度約是氮氣的1.5倍。1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知氣體，并命名為氬氣。
材料四：1889年拉姆塞等人利用不同物質(zhì)沸點不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）與純凈氮氣密度值更接近的是由獲得的氮氣密度值（填“空氣中”或“含氮化合物反應(yīng)”）；
（2）實驗中不斷向瓶內(nèi)補充氧氣的目的是；
（3）在當(dāng)時實驗條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知氣體”中還有其他氣體存在，其理由是。組卷：149引用：6難度：0.5 -
39．某同學(xué)做了如圖1、2實驗（裝置不漏氣，白磷達40℃燃燒）。整個實驗如下：
（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象；
（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因；
（3）完成圖1實驗?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是；
（4）用圖2測定空氣中氧氣含量低于的原因可能有15、；
（5）寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優(yōu)點。組卷：100引用：5難度：0.9