人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（12）
發(fā)布：2024/8/11 11:0:4
一、選擇題
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1．三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。說明（ ?。?br />①教師是人類文明的傳播者
②教師是人類靈魂的工程師
③教師的生活清貧而又充實
④教師的工作只是傳播知識組卷：23引用：4難度：0.7 -
2．升入中學(xué)，在學(xué)校里的時間遠遠比在家的時間多，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且還會影響我們的身心發(fā)展。因此，我們在與老師交往時應(yīng)該做到（ ?。?br />①尊重老師，這是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)
②善于與老師溝通，這是我們需要的一項能力
③同老師搞好關(guān)系，這是我們在學(xué)校的主要任務(wù)
④正確對待老師的表揚和批評組卷：3引用：2難度：0.8 -
3．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列不屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有（ ?。?br />①小強向王老師提出管理的建議
②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心
④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事組卷：63引用：71難度：0.7 -
4．不同的老師，有不同的講課風(fēng)格。有的老師講課熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬慷慨激昂型；有的老師講課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有點老師講課深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對不同的老師，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.7 -
5．下列學(xué)生的做法有利于順利化解師生沖突的有（ ?。?br />①從老師的角度、立場考慮
②盡量少和老師交流
③理解、信任老師
④設(shè)身處地為老師著想組卷：178引用：9難度：0.7 -
6．學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認為吳明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)用吳明代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由汪霏參賽。吳明非常生氣，質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。吳明這樣做：（ ）
①是爭取正當權(quán)益，無可厚非
②與老師交流溝通的方法不妥
③沒能換位思考，沒從老師的角度去看問題
④是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)。組卷：5引用：5難度：0.9 -
7．古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義，例如，“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也”?！皫熣?，人之模范也”。這兩句話共同說明了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：20難度：0.9
二、材料分析題
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20．懷著對中學(xué)生活的憧憬，小麗迎來了中學(xué)生活的第一天。以下是小麗這一天的心情和所遇到的事情，請你運用所學(xué)知識予以分析、指點和解答。
情景一：走在上學(xué)的路上，小麗結(jié)識了同班同學(xué)小紅。她對小紅說：“我好緊張??！你說我們的新老師會不會整天繃著臉、動不動就訓(xùn)我們一頓??？”
（1）請你向小麗介紹新型師生交往狀態(tài)，使她消除心中的恐懼。
情景二：消除了恐懼心理的小麗樂阿阿地來到了教室。語文課上，老師把酗酒的“酗”讀成了“兇”。小麗想，學(xué)生與老師是朋友，我得提醒老師。于是小麗站起來說：“老師，你真沒文化，那個字讀‘xù’?！?br />（2）請運用所學(xué)知識評價小麗的行為。
（3）“老師犯了錯誤，學(xué)生可以而且應(yīng)該指出來?！闭埮袛鄬W(xué)生是否應(yīng)該指出老師的錯誤，并說明理由。組卷：2引用：2難度：0.1
三、分析說明題
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21．材料一：觀察漫畫《階梯》《蠟燭》
材料二：朱新軍老師經(jīng)常和周濤帶領(lǐng)的籃球隊一塊打球，周濤特別欣賞朱老師，把他當成最好的朋友，總說：“我和朱新軍是鐵哥們”，還隨意進出朱老師的辦公室。
請思考：
（1）看了材料一中的漫畫，你最想說點什么？
（2）請你評析材料二中周濤的行為。組卷：1引用：4難度：0.5