人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
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1．“我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做都可以是學(xué)習(xí)?！睂?duì)此理解正確的是（ ）
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
②我們要從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)既是接受和掌握知識(shí)的過程，又是發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)的過程
④我們所看、所聽、所嘗、所觸的一切知識(shí)或感受都是對(duì)我們有利的組卷：43引用：23難度：0.7 -
2．不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)直接導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。所以，為了提高學(xué)習(xí)效率，促使自己不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們應(yīng)采取的學(xué)習(xí)態(tài)度是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8 -
3．“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯，修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們（ ）
①學(xué)習(xí)要注意方式方法
②學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)良好的性格
③學(xué)習(xí)有利于完善自我和提高自我
④多讀書就一定會(huì)成才組卷：28引用：7難度：0.8 -
4．學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中不正確的是（ ）
組卷：19引用：6難度：0.8
二、材料分析題
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12．材料一：
秋游回來，同學(xué)們非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。
張浩：爬山真帶勁兒！我好高興??！
李穎：我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
王涵：我覺得和同學(xué)一起玩很有意思。
趙君：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料中同學(xué)們的感受歸納出一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
材料二：南京執(zhí)著的耄耋老人汪俠，已經(jīng)參加了十幾次高考，雖然屢考屢敗，但他的這種精神卻值得我們年輕人學(xué)習(xí)。汪老說：“我的目標(biāo)是，通過不斷學(xué)習(xí)，讓我的知識(shí)更新后，更好地?zé)o償為人民服務(wù)，讓自己晚年生活更加充實(shí)。”
（2）汪老的行為體現(xiàn)了一個(gè)什么道理？組卷：18引用：4難度：0.5 -
13．【拓展空間】學(xué)習(xí)是什么？
“動(dòng)物不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類的優(yōu)勢(shì)?！毙±詈茏孕诺鼗卮鹄蠋煹膯栴}。
“我爺爺家的鸚鶉會(huì)說‘你好’‘再見’，這算不算學(xué)習(xí)？”小杜問道。
“哈哈！”同學(xué)們笑起來。小李說：“這個(gè)不算，鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎？
小杜愣了一下，接著說：“鸚鵡學(xué)舌中不是有學(xué)’嗎？怎么不算呢？”
同學(xué)們都覺得有道理，一時(shí)沒有人回應(yīng)，還是小杜自己反問大家：“學(xué)舌的鸚鵡理解它說的話嗎？”教室里一下子像炸開了鍋……
請(qǐng)你也參與討論，為同學(xué)們解決困惑吧。組卷：1引用：2難度：0.8