浙教版八年級下冊《第4章 植物與土壤》2018年單元測試卷

一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是（　　）

  A．根毛、導(dǎo)管、氣孔	B．根毛、篩管、氣孔
  C．氣孔、根毛、導(dǎo)管	D．根毛、氣孔、導(dǎo)管
  組卷：324引用：27難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示，下列實驗?zāi)苷f明土壤中含有有機(jī)物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：67引用：4難度：0.6

  解析

• 3．某校地理興趣小組在野外考察時，繪制出如圖所示的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．靠乙一側(cè)降水多，生長快

  B．靠乙一側(cè)降水少，生長快

  C．靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快

  D．靠甲一側(cè)光照強(qiáng)于靠乙那一側(cè)
  組卷：67引用：6難度：0.3

  解析

• 4．下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）

  A．葉片表皮屬于營養(yǎng)組織

  B．葉片由葉肉和葉脈組成

  C．葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

  D．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉
  組卷：334引用：31難度：0.7

  解析

• 5．一株生理功能正常的綠色植物，在如圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動是（　?。?/h2>

  A．光合作用

  B．呼吸作用

  C．根毛吸水

  D．蒸騰作用
  組卷：91引用：41難度：0.9

  解析

• 6．將一個馬鈴薯切削成圖示的形狀，然后放一小容器中，分別加入1、2兩種液體，過一會兒后，其液面發(fā)生圖示的變化，則關(guān)于1、2二種液體的說法最有可能的是（　?。?br />

  A．1、2都是清水	B．1、2都是鹽水
  C．1是清水，2是鹽水	D．1是鹽水，2是清水
  組卷：109引用：9難度：0.5

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• 7．1500年前，賈思勰任高陽郡太守時曾因棗樹數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是（　?。?/h2>

  A．可以加速水分的運(yùn)輸從而提高產(chǎn)量

  B．有利于有機(jī)物的運(yùn)輸，而提高產(chǎn)量

  C．減少了有機(jī)物的向下運(yùn)輸而提高了產(chǎn)量

  D．增加了無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸，而提高產(chǎn)量
  組卷：108引用：28難度：0.9

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• 8．如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實驗結(jié)果（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：52引用：15難度：0.9

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四、解答題（本題共2小題，共27分）

• 24．以下為某地區(qū)森林植被與土壤涵養(yǎng)水分的關(guān)系表，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題。
  森林植被與土壤水分涵養(yǎng)性能和物理性質(zhì)關(guān)系
  

  林 型		落葉層厚 度（cm）	土壤自然 含水量（%）	土 壤 涵養(yǎng) 水量（m3/畝）	土壤容量 （g/cm3）	土壤總孔 隙度（%）	松緊度 （kg/cm3）
  A	常綠闊葉林	6（11）	38.87	225.2	0.6659	73.93	0.19
  B	常綠落葉闊葉林	5（15）	62.80	366.9	0.2939	87.20	0.38
  C	針闊混交林	3（6）	44.75	317.1	0.4309	84.10	0.51
  D	針葉林	3（1）	29.39	179.9	0.8911	65.70	0.89
  E	灌草叢	2（9）	62.38	328.9	0.2980	87.00	0.35
  F	覆蓋度差	/	23.54	61.7	1.1285	57.40	7.22

  （1）以上林型中，涵養(yǎng)水源性能最強(qiáng)的是

   

  。
  （2）在開發(fā)西部的過程中，國家提出不僅要退耕還林，還要退耕還草。你可以從表格中找到其科學(xué)依據(jù)是

   

  。
  組卷：39引用：2難度：0.1

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• 25．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù)，營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機(jī)鹽。
  （1）式①和式②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動。一般要求無土栽培溫室棚內(nèi)，晚上的溫度低些。
  目的是

   

  （選填“減弱”或“增強(qiáng)”）式②表示的生理活動。式①中的a是

   

  。
  式①：二氧化碳+水

  光

  a

  有機(jī)物+氧氣   式②：有機(jī)物+氧氣

  酶

  二氧化碳+水+能量
  （2）無土栽培的植物是通過

   

  （填器官名稱）吸收無機(jī)鹽的。
  （3）選擇兩株生長狀況相似，葉片數(shù)量不同的同種植株，分別放入燒杯中。燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的同種營養(yǎng)液，將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央。同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間。再放回原天平托盤上，天平的指針將會向

   

  （選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。
  （4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下。每天只在6：00～18：00接受日光照射。請在圖丙的坐標(biāo)上，用筆畫出6：00～24：00該溫室內(nèi)CO₂濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）。
  
  組卷：122引用：6難度：0.1

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