2021-2022學(xué)年山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/12 17:30:2
一、讀?書。
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1．書法是中華民族文化的瑰寶，請(qǐng)賞讀下面書法作品，并用楷書正確、規(guī)范地書寫在下來(lái)。組卷：5引用：2難度：0.9 -
2．讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）
（3），不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ)》）
（4），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（5）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?br />（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
（7）“，?！睔v史的車輪滾滾向前，日益增強(qiáng)的科技實(shí)力正護(hù)航“中國(guó)號(hào)”巨輪駛過(guò)新冠肺炎疫情的“激流險(xiǎn)灘”，向著中華民族偉大復(fù)興的光明未來(lái)加速破浪前行。（用王灣《次北固山下》中的句子填空）
（8）孔子不愧為圣賢先者，他的“，”的名言，精辟地指出了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。組卷：1引用：1難度：0.5
二、讀?思。
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3．綜合性學(xué)習(xí)。
英國(guó)玄學(xué)派詩(shī)人約翰?多恩說(shuō)“沒(méi)有人是一座孤島?！保芭笥选睅缀蹩v貫我們的一生，真正的朋友像一面鏡子映襯出我們的不足，讓我們?cè)絹?lái)越美好。某班就“我心中的朋友”開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)積極參與吧!
（“朋友”淵源）
為使同學(xué)們更好地理解“朋友”二字的本源，其中一組展示了以上材料。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)上面文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
朋 
友 朋，在古時(shí)貝殼鮮少，故以貝為貨幣，五貝為一系，兩系為一朋。甲骨文 
像兩串玉串
系在同一根繩子
上，形成更大的一掛玉串。造字本義：系在一起的兩掛玉串。后人趣解“朋”：好友來(lái)了，趕進(jìn)拿兩串貝殼掛脖子上出去買酒買食。友，甲骨文 
（又，抓握）
（又，抓握），表示握手結(jié)交。意指：兩人結(jié)交，協(xié)力互助。金文
承續(xù)甲骨文字形。有的金文
加“曰”
（說(shuō)），強(qiáng)調(diào)相互協(xié)商、鼓勵(lì)。篆文
基本承續(xù)甲骨文字形?？瑫?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/92/c8736f9d.png" style="vertical-align:middle" />將隸書
的“又”
簡(jiǎn)寫成
。雙手配合為“友”
附注：《論語(yǔ)集解》中說(shuō)：“同門曰朋，同志曰友”?！巴T曰朋”，即師從同一個(gè)老師者稱為“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人稱為“友”。朋為同學(xué)，友則是同道?！芭蟆笔瞧沸袃?yōu)良且志趣相投的結(jié)交者，褒義；而“友”可以是臨時(shí)結(jié)交的相互支持者，中性。
“”改成“”“”改成“”組卷：3引用：2難度：0.7 -
4．【詩(shī)說(shuō)“朋友”】
好朋友就是能與你患難與共的那個(gè)人；
好朋友就是你用悄悄話傾訴心語(yǔ)的那個(gè)人；
好朋友就是常不顧情面指責(zé)你的那個(gè)人；
好朋友就是離別時(shí)讓你淚灑站臺(tái)的那個(gè)人；
好朋友就是常常對(duì)你噓寒問(wèn)暖的那個(gè)人；
好朋友就是在你遭遇挫折時(shí)給你安慰和勇氣的那個(gè)人；
好朋友就是你吐槽壞情緒時(shí)的收納箱；
好朋友就是愚人節(jié)讓你欲哭不能欲笑不能的那個(gè)人；
好朋友就是因你取得成功而歡喜欣慰的那個(gè)人；
好朋友就是……
某一組圍繞“朋友”進(jìn)行了如上的詩(shī)歌誦讀。引發(fā)了大家的共鳴。請(qǐng)品讀小詩(shī)，找出下列表述有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>組卷：8引用：2難度：0.8
三、讀?寫。
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11．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
[材料一]中學(xué)階段是中學(xué)生從兒童走向成人的過(guò)渡期，這個(gè)階段意味著即將離開(kāi)父母、家庭的監(jiān)護(hù)，擺脫對(duì)成人的依賴，成為獨(dú)立的個(gè)體，是心理“斷乳”的關(guān)鍵階段。
[材料二]中學(xué)階段的孩子們，他們內(nèi)心充滿矛盾沖突，處在一種非常不穩(wěn)定、不平穩(wěn)的狀態(tài)中，有著名目繁多的心理矛盾。如渴望獨(dú)立與仍舊依賴的心理，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，自卑與自傲的矛盾，心理閉鎖與渴望理解的矛盾，等等。諸多矛盾沖突交織在一起，若處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
[材料三]如何才能實(shí)現(xiàn)心理健康？（1）了解自己，接納自己，改進(jìn)自己。（2）合理安排學(xué)習(xí)和生活，積極參加各種活動(dòng)，滿足各種正當(dāng)需要。（3）熱愛(ài)生活，使每天的生活都有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)。（4）建立良好的人際關(guān)系。（5）要學(xué)做自己情緒的主人。
班里召開(kāi)“中學(xué)生心理健康”主題班會(huì)，你搜集并整理了以上資料。
（1）仔細(xì)閱讀材料二，中學(xué)生存在著哪些心理矛盾。試舉出兩例。
（2）育才學(xué)校定于11月13日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)辦一場(chǎng)有關(guān)“初中生心理健康教育”的講座，要求全校學(xué)生參加，請(qǐng)你以學(xué)校政教處的名義寫一則通知，（寫作提示：格式要正確。）
（3）萌萌性格比較內(nèi)向，很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。最近，因?yàn)槠谥锌荚嚧中拇笠?，老師批評(píng)了她，她因此悶悶不樂(lè)，不再對(duì)老師有親近感。對(duì)此，你會(huì)怎樣勸說(shuō)萌萌？
寫作提示：思路清晰，結(jié)合材料，語(yǔ)言得體，不少于100字。組卷：2引用：2難度：0.7 -
12．【大作文】
人，總是在變化著……從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化更加明顯。
現(xiàn)在你走進(jìn)了初中的校門，你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意間發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一個(gè)方面，與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以《我在變》為題，寫一篇不少于500字的文章。
要求：
（1）我手寫我心，有真情實(shí)感，不抄襲。
（2）用詞貼切，句式多樣，使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。
（3）段與段銜接自然，使其渾然一體。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（5）字體規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。組卷：0引用：2難度：0.6