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2020-2021學(xué)年福建省廈門(mén)市湖里區(qū)五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)第一次段考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共10小題,每小題3分,滿(mǎn)分30分)

  • 1.生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指( ?。?/h2>

    組卷:199引用:27難度:0.9
  • 2.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

    組卷:137引用:4難度:0.2
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:10難度:0.9
  • 4.區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是(  )

    組卷:644引用:48難度:0.9
  • 5.下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:6難度:0.7
  • 6.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( ?。?/h2>

    組卷:761引用:31難度:0.6

二、解答題(共8小題,滿(mǎn)分70分)

  • 17.如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)的氣體,回答有關(guān)問(wèn)題:

    (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器①和②的名稱(chēng):①
     
    ,②
     

    (2)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
     
    (填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    (3)可用E裝置來(lái)收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾?
     
    性質(zhì),當(dāng)水面有大氣泡冒出時(shí)表示已集滿(mǎn);接下來(lái)的操作是
     
    ,然后將集氣瓶移出水面,
     
    (選填“正”或“倒”)放在桌面上。
    (4)實(shí)驗(yàn)室里,用石灰石固體和稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w。選擇的發(fā)生裝置為
     
    (填字母)。用裝置D而不用裝置C收集二氧化碳,可能原因是
     
    。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 18.某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究。
    (1)某同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖:

    鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
     
    。
    (2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
    氧氣體積分?jǐn)?shù)(%) 30 40 60 70
    帶火星的木條 不變 稍亮 復(fù)燃 復(fù)燃
    ①由表格可知,將帶火星木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,該氣體
     
    (選填“一定”或“不一定”)是純氧氣。
    ②在集氣瓶中注入占其容器55%的水(如圖2所示,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%),用排水法收集氧氣,將瓶?jī)?nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)計(jì)算,該集氣瓶收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為
     
    ,推測(cè)帶火星的木條能否復(fù)燃
     
    (填“能”或“否”)。
    (3)為保證潛水員長(zhǎng)時(shí)間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
     
    ,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (寫(xiě)一點(diǎn))。

    組卷:27引用:1難度:0.7
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