2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求）
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1．下列不屬于生物的是（ ）
組卷：15引用：4難度：0.9 -
2．“朵朵葵花向太陽(yáng)”、“千里之堤潰于蟻穴”體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）
①新陳代謝
②生物影響環(huán)境
③生物適應(yīng)環(huán)境
④生物具有應(yīng)激性組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．地球是所有生物賴(lài)以生存的唯一家園，關(guān)注生物的棲息地、關(guān)注生物圈就是關(guān)注人類(lèi)自己的生存。下列有關(guān)生物圈、棲息地的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.6 -
4．為掌握臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是（ ?。?/h2>
組卷：175引用：12難度：0.9 -
5．下列是在使用顯微鏡的過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決方案，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.5 -
6．如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是（ ?。?/h2>組卷：151引用：58難度：0.9 -
7．“天宮課堂”第一課定于2021年12月9日下午15：40開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課直播，第一課進(jìn)行了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞所需的水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞邊界是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：10難度：0.5 -
8．科學(xué)家制造了一種“光學(xué)鑷子”獲得了2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，用這種“光學(xué)鑷子”可以將細(xì)胞隔空夾住，以便進(jìn)行深入研究。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 主要功能 A 細(xì)胞質(zhì) 不停流動(dòng)，加速物質(zhì)交換 B 線(xiàn)粒體 進(jìn)行光合作用 C 液泡 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì) D 細(xì)胞核 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 組卷：55引用：4難度：0.9 -
9．綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動(dòng)物一生進(jìn)食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi)，使得體內(nèi)充滿(mǎn)葉綠體并能進(jìn)行光合作用，從此便可終生不用進(jìn)食。若將綠葉海蝸牛細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ?。?/h2>
組卷：211引用：33難度：0.4 -
10．如圖所示為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201912/179/c1542af7.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：34引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括6個(gè)小題，每空1分，共50分）
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30．小薇在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，制作徒手切片時(shí)常用毛筆蘸取最的一片在顯微鏡下觀察。
（2）徒手制作葉臨時(shí)切片時(shí)，下面多余的一步是。
A.在載玻片上滴清水
B.取材料
C.蓋蓋玻片
D.染色
（3）圖一中，光合作用的主要部位是[]，屬于保護(hù)組織的是（填數(shù)字）。葉片光合作用需要的水以及葉片制造的有機(jī)物都是通過(guò)圖一的[]進(jìn)行運(yùn)輸。
（4）將套袋的綠色植物置于陽(yáng)光下，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖一中葉片的[]散發(fā)出來(lái)的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[]，它的張開(kāi)和閉合受圖二中[]控制。組卷：33引用：2難度：0.5 -
31．某校生物興趣小組的同學(xué)們利用課余時(shí)間，用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究。請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題：
（1）圖一實(shí)驗(yàn)的變量是，步驟a叫做，該步驟的目的是。
（2）圖一c步驟中，燒杯1中的液體是，將葉片置于其中的目的是溶解，直到葉片變成。經(jīng)過(guò)漂洗、滴加碘液等步驟后，圖一d中葉片變藍(lán)的部分是（“見(jiàn)光處”或“遮光處”）。
（3）圖二鐘罩內(nèi)為密閉空間，小燒杯內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），將此裝置放在光下照射，玉米不能進(jìn)行的是圖三中的[A]（填生理活動(dòng)），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，二氧化碳是。組卷：31引用：1難度：0.6