2023-2024學(xué)年云南省昆明八中高一（上）月考語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        詩歌傳情達(dá)意有兩大基本手段，即音韻節(jié)奏和意象形象。詩的音韻節(jié)奏作用于人們的聽覺感受和內(nèi)在的節(jié)奏感受，而意象、形象則作用于人們的視覺，想象和知解力。要完美地鑒賞，理解一首詩，必須充分調(diào)動人們的這兩大類感覺能力。任何一類感覺能力的缺乏，都會導(dǎo)致對詩歌理解的障礙。
        當(dāng)我們僅專注于意象的顯現(xiàn)和內(nèi)涵時(shí)，往往就會對音韻節(jié)奏的表現(xiàn)作用“聽而不聞”，甚至把它當(dāng)作一件可有可無的東西。尤其面對那些沒有什么意象，而主要訴諸音韻節(jié)奏的詩時(shí)，我們就會顯得木然無知，處于一種所謂的“失語”狀態(tài)。這種能力的缺乏還容易導(dǎo)致出現(xiàn)另一個(gè)毛病。由于對音韻節(jié)奏的感悟本是一種關(guān)系性的、整體性的感悟，這種能力的缺乏就會帶來對詩歌的整體感受，把握能力的缺失。于是就會出現(xiàn)這樣一種詩歌解讀現(xiàn)象，往往在一些局部（通常都是意象或所謂象征）大加穿鑿，大加發(fā)揮。在詩歌的理解中經(jīng)常出現(xiàn)的那種“闡釋過度”的毛病，就常常是由這一原因引起的。
        與音韻節(jié)奏感悟能力缺乏的毛病相對，在詩歌理解中出現(xiàn)的另一個(gè)毛病就是對意象的領(lǐng)悟能力欠缺。一旦詩有一些稍深厚復(fù)雜的意象或象征，就感到不知所措。尤其是當(dāng)一些詩主要并不依賴于音韻節(jié)奏而主要借助意象的新穎深厚以及意境來表現(xiàn)時(shí)，他們就基本失去了領(lǐng)悟詩歌的意旨及其巧妙之處的興趣。這樣一種對待詩歌的態(tài)度對于理解詩歌，尤其是理解新詩往往會造成很大的障礙。這樣對待詩，對待那些缺乏音韻節(jié)奏的詩，實(shí)則也是偏頗的。因?yàn)樵姡緛砭褪且魳芬蛩嘏c造型藝術(shù)因素的混合物。它有時(shí)這個(gè)方面的因素重一點(diǎn)，有時(shí)那個(gè)方面的因素重一點(diǎn)，對詩而言都屬于正常現(xiàn)象。當(dāng)一首詩主要訴諸意象等因素時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)主要從意象、形象的角度去欣賞它，而不要再計(jì)較于它的音韻節(jié)奏是否優(yōu)美。
        當(dāng)然，我們也希望，詩能夠在音韻節(jié)奏和意象兩方面總是能和諧統(tǒng)一，但我們也要知道，詩作為一門混合型的藝術(shù)，它有時(shí)候的確能夠做到如此，但有時(shí)候的確會有所偏重。那么，我們欣賞詩，就應(yīng)當(dāng)具有兩副眼光，而且有時(shí)候要更多地用這一副眼光，有時(shí)候要更多地用另一副眼光。
  （摘編自譚德晶《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》）材料二：
        綜觀20世紀(jì)中國新詩，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評，從語言形式，表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
        胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發(fā)軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩“實(shí)在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全遠(yuǎn)離古典詩歌傳統(tǒng)的一脈血緣。
        古今詩歌意象，詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起來好像舊詩名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋再舴艋些/我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪航猛舟，載不動，許多愁”。
        古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》）中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。
        古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩歌的語言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色顯明，與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風(fēng)光獨(dú)特等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時(shí)間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等；其間均有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。
        開展扎實(shí)有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴(kuò)大視野，完善知識結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀(jì)新詩的詩學(xué)背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術(shù)的利弊得失，提升新詩的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國詩學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。
  （摘編自楊景龍《古典詩歌的現(xiàn)代傳承》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．詩的音韻節(jié)奏作用于人們的聽覺、內(nèi)在的節(jié)奏感受，詩的意象、形象作用于人們的視覺，想象和知解力，二者都有助于理解詩歌。
  B．只關(guān)注意象的顯現(xiàn)和內(nèi)涵會讓我們處于一種“失語”狀態(tài)，出現(xiàn)對詩歌過度解讀的毛病，同時(shí)失去了領(lǐng)悟詩歌意旨及其巧妙之處的興趣。
  C．中國新詩對古典詩歌的繼承不是墨守成規(guī)式仿效，古今詩歌在作品之間、詩歌體裁之間以及詩人之間等，都有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。
  D．胡適的《嘗試集》發(fā)軔之后，白話詩人的創(chuàng)作在詩歌風(fēng)格、遣詞造句，詩歌主題、詩歌體式等方面、都體現(xiàn)出古典詩歌傳統(tǒng)的一脈血緣。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．詩是音樂因素與造型藝術(shù)因素的混合物，當(dāng)一首詩中的意象較多時(shí)，說明其缺乏音樂節(jié)奏之美，在鑒賞時(shí)對音韻節(jié)奏無需關(guān)注。
  B．作為一門混合型藝術(shù)的詩，其在音韻節(jié)奏和意象兩方面總是能和諧統(tǒng)一，我們欣賞詩，就應(yīng)當(dāng)具有兩幅眼光。
  C．只要實(shí)現(xiàn)在橫向移植的外來參照下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，中國新詩就能繼承古典詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對古典詩歌的現(xiàn)代傳承。
  D．我們研究古今詩歌的傳承，對評估古典詩歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就、提升新詩的藝術(shù)水準(zhǔn)等方面，具有深遠(yuǎn)意義。
  （3）下列選項(xiàng)中不能作為材料一論據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩?！边@首詩優(yōu)美的語言節(jié)奏如舒緩的音樂旋律，踏歌而來，雖只有“云彩”這一個(gè)意象，但讀之如飲佳釀。
  B．李商隱的詩愛用偏僻意象與典故，容易引起讀者的誤解或過度解讀，如《海上謠》中“劉郎舊香炷”的“香柱”，隱射漢武帝晚年求仙問道之事，富有象征暗示色彩。
  C．鄭愁予《錯(cuò)誤》中的“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛”一句，用“東風(fēng)”“柳絮”營造氛圍，“不來”“不飛”讀起來如低吟淺唱，達(dá)到了音韻節(jié)奏與意象的和諧統(tǒng)一。
  D．艾青在《我愛這土地》中發(fā)出“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”的呼號，表達(dá)刻骨銘心、至死不渝的愛國主義感情，“土地”在詩中具有多重象征意義。
  （4）材料一與材料二在論證上有何不同之處？請簡要說明。
  （5）請結(jié)合材料，談一談我們應(yīng)該如何提升對現(xiàn)代詩歌的鑒賞力？
  組卷：4引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  硝煙下的流泉
  符浩勇      戰(zhàn)火前沿陣地最大的難處是供應(yīng)中斷。雙方都斷了水，但是水就在眼皮底下。在雙方交界處右側(cè)的小山溝里就有股清泉，它日夜流淌，無人敢去汲水。那里暴露在雙方的火力網(wǎng)下，一旦有人去汲水，只會白白犧牲而不會搞到水，所以斷水三天來沒有人打過它的主意。
        前沿陣地?cái)嗨螅顬樾慕沟氖谴妒聠T老蘇，他認(rèn)為前沿的同志吃喝不上水是他的失職。戰(zhàn)爭年代沒有比失職更可怕的了。他雖然是個(gè)炊事員，但他有獨(dú)特的見解：“老虎也有打盹的時(shí)候”。在前沿?cái)嗨熘?，他帶了一筐蘿卜在敵人炮火封鎖區(qū)前等待了一天一夜。第五天清晨，無名高地漫了一層濃霧，他安全地通過了敵人的封鎖區(qū)，未到前沿陣地，只是蘿卜太少，每人分了兩個(gè)，輕傷員三個(gè)，戰(zhàn)士們拿到蘿卜后，連泥也顧不上擦，就吃了起來。老蘇找到白連長，白連長正閉著眼貼在石壁上吸涼氣，這個(gè)壯漢子聽見響動睜開眼對他笑笑，算是對老蘇送蘿卜的表揚(yáng)。
  “白連長，我想到下邊山溝里汲桶泉水來?！崩咸K在白連長面前蹲下說。
  “什么？”白連長不相信自己的耳朵。
  “我到下邊提桶泉水來。”老蘇要求著。
  “不行！”白連長忽地坐起來，“不行，對面敵人的幾挺重機(jī)槍不是吃素的，你看——”他拉老蘇來到一個(gè)狹小的道口，在地上拾了一個(gè)廢罐頭盒，裝上土，用力向山坡上甩去，霎時(shí)，招來了敵人輕重機(jī)槍的密集射擊，連長說：“聽見了吧！你就是鐵人也休想取回水來?！薄白屛以囋嚢?！”老蘇還是要求去。
  “不行，我要對你的生命負(fù)責(zé)！”白連長惱火了。
  “你對我負(fù)責(zé)，我也要對全連負(fù)責(zé)，五天了沒有喝上水，誰能受得了，你知道不少人渴得喝尿嗎？”老蘇和白連長爭論起來。
  “我們沒有水，敵人也沒有水，他能忍受，我們?yōu)槭裁床荒苋淌?？?br />“我們不是和敵人比賽誰耐渴，帝國主義要喝水，無產(chǎn)階級也要喝水，兩家都到了快要渴死的時(shí)候，為什么不能夠去汲水？”老蘇繼續(xù)爭辯。
  “小心敵人打你的冷槍。”白連長說。
  “他不讓我們喝，他自己也喝不上，他讓我們喝，我們也讓他們喝，現(xiàn)在就看誰能主動采取行動，敵人既不愿意死，又不會主動去提水，雙方都得耐性留火了，現(xiàn)在正是我們采取主動的好機(jī)會?！崩咸K發(fā)表了見解。
        白連長覺得老蘇講得有些道理，向他點(diǎn)頭，意思是你去試試。
        經(jīng)過周密的布置，老蘇開始行動了，在坑道里找了一只S國加侖桶（一種手提汽油桶），站在交通溝里，中午十二點(diǎn)鐘，雙方陣地都停止了射擊，沉寂得連對面敵人的咳嗽聲都能聽見。他把水桶舉過頭頂，暴露在敵人的眼皮底下，用石塊“當(dāng)當(dāng)……”敲了五下，然后又把水桶放下，過了四五分鐘，他又把水桶舉到交通溝上部，暴露給敵人，又敲了十來響，S國兵沒有絲毫動靜，他們既沒有射擊，也沒有投彈，好像裝著沒有看見一樣。老蘇心里有底了，他對白連長笑笑，白連長對機(jī)槍班長命令：“如果敵人開槍，你們輕重機(jī)槍一起掩護(hù)?！崩咸K冒著生命危險(xiǎn)爬上交通壕，他高舉著水桶，彎著腰觀察地下可能埋下的地雷，順著山坡向泉水走去，他步子穩(wěn)健，沒有絲毫驚慌，好像經(jīng)常去汲水一樣。對面敵人被這突如其來的反常行動驚呆了，他們“咿里哇啦”地喊叫起來，一會，也從交通壕里爬出來一個(gè)黑人士兵，提著水桶向山泉走去。
        從此以后，想不到在敵我接壤地帶竟出現(xiàn)了沒有經(jīng)過談判就達(dá)成的停火地段。每天中午十二時(shí)，雙方各派一人去泉邊汲水。據(jù)說老蘇曾送給那個(gè)黑人士兵兩包大前門香煙，對方也回贈了兩包馬蹄牌S國煙，連里怕敵人在煙里施放細(xì)菌，送到團(tuán)部化驗(yàn)去了，老蘇覺得沒有抽到S國煙開開洋葷，實(shí)在是一輩子的遺憾！
  （選自《2020中國微型小說年選》）（1）下列對小說相關(guān)思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老蘇“帶了一筐蘿卜在敵人炮火封鎖區(qū)前等待了一天一夜”和“戰(zhàn)士們拿到蘿卜后，連泥也顧不上擦，就吃了起來”等內(nèi)容凸顯戰(zhàn)場缺水?dāng)嗉Z形勢嚴(yán)峻。
  B.老蘇和白連長精彩的對話描寫，表現(xiàn)了老蘇對敵我雙方形勢的精細(xì)分析，豐富了人物形象，推動了情節(jié)進(jìn)一步向前發(fā)展。
  C.“老蘇曾送給那個(gè)黑人士兵兩包大前門香煙，對方也回贈了兩包馬蹄牌S國煙”說明老蘇通過贈送物資才達(dá)成不經(jīng)談判而停火汲水的默契。
  D.“連里怕敵人在煙里施放細(xì)菌”，把兩包馬蹄牌S國煙送到團(tuán)部去化驗(yàn)的舉動表現(xiàn)了我軍不信任對方，行事過度謹(jǐn)慎的風(fēng)格。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說一線串珠，情節(jié)緊緊圍繞“硝煙下的流泉”這個(gè)線索展開，不蔓不枝，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈清晰，中心突出。
  B.小說將主人公老蘇置于與白連長的不可調(diào)和的激烈矛盾沖突中，通過描摹他在矛盾沖突中的言行舉止來表現(xiàn)人物的性格。
  C.小說開頭對前沿陣地供應(yīng)中斷和汲水困難的敘述，為下文人物出場和情節(jié)展開做鋪墊，后面白連長拾廢罐頭盒試探敵人的情節(jié)與之呼應(yīng)，表現(xiàn)汲水難度的確很大。
  D.小說結(jié)尾互送香煙的情節(jié)出乎意料之外，但又在情理之中，增加了小說情節(jié)的生動性，同時(shí)也帶給讀者思考的空間，體現(xiàn)小說體裁獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
  （3）小說是如何塑造老蘇這一人物形象的？請聯(lián)系文本進(jìn)行簡要分析。
  （4）小說標(biāo)題“硝煙下的流泉”有何意蘊(yùn)？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：43引用：11難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        6600萬年前，雄霸地球的恐龍消失了。①_____？是小行星撞地球，是氣候變化，還是大面積火山爆發(fā)？②_____——來自中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所、中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所和中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）等機(jī)構(gòu)的科學(xué)家對陜西山陽盆地恐龍化石開展了系統(tǒng)性研究，提出了一種恐龍滅絕可能的新機(jī)制：在晚白堊世時(shí)期，隨著自然生態(tài)系統(tǒng)和恐龍自身的協(xié)同演化，恐龍多樣性發(fā)生了持續(xù)性衰退，③_____，導(dǎo)致其無法在由火山爆發(fā)或小行星撞擊等重大災(zāi)害事件所引起的環(huán)境劇變中生存和復(fù)蘇，從而最終走向滅絕。
        恐龍屬于卵生動物，恐龍蛋的孵化成功率直接決定了恐龍種群的繁盛與否。恐龍蛋的孵化需要合適的溫度、濕度甚至二氧化碳濃度。專家說：“環(huán)境變化等因素導(dǎo)致恐龍蛋孵化成功率降低，進(jìn)而影響到恐龍的多樣性。遇到重大災(zāi)害后，恐龍種群無法為繼，這可能就是恐龍滅絕的原因。”
  （1）下列句子中的“這”和文中畫線處的“這”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.時(shí)間晚了，我這就走。
  B.老是瞻前顧后，怕這怕那，什么事也做不好。
  C.你要覺得這方案不好，就另外提出一個(gè)。
  D.他這才知道運(yùn)動的好處。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字句意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

四．寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在回答“‘符合社會和他人期望的自己’和‘做自己想做的事情的自己之間’你會如何選擇”這一問題時(shí)，日本學(xué)者上野千鶴子表示：“請一定要對自己保持誠實(shí)，過那種自己滿意、認(rèn)可的人生?！?br />      對此，你有怎樣的認(rèn)識和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)自己的認(rèn)識與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析