2022-2023學(xué)年河南省高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．趙陵山77號墓為蘇州良渚文化早期的一座重要墓葬。該墓不僅有彩繪痕跡，而且出土了豐富的隨葬器物，除了陶器、石器外，僅玉器就達125件（套）之多。在基主腰部右側(cè)放置了代表權(quán)力的石鉞，其孔內(nèi)為神人鳥獸透雕玉飾。據(jù)此可知，當(dāng)時的良渚（　?。?/h2>

  A．文明水平世界領(lǐng)先	B．中原文化特征比較明顯
  C．已出現(xiàn)了社會分層	D．產(chǎn)生以玉為代表的禮制
  組卷：38引用：6難度：0.6

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• 2．有學(xué)者指出：“周自武王滅殷，周公、成王踐奄（指周公征伐武庚叛亂及其同盟軍奄國）以后，無數(shù)相互不同的古邦（國）遂被制度劃一的各（封）國所取代。”據(jù)此可知，周代分封制（　　）

  A．剝奪了封國治理的自主權(quán)

  B．促進了政治文化的同質(zhì)化

  C．標(biāo)志著國家治理走向成熟

  D．開創(chuàng)了中央集權(quán)的新模式
  組卷：8引用：4難度：0.5

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• 3．北宋仁宗時期，轉(zhuǎn)運使薛田、張若谷奏請皇帝獲準(zhǔn)，在四川地區(qū)發(fā)行“交子”。南宋時，發(fā)行了與“交子”性質(zhì)相近的“會子”。元代，政府發(fā)行全國統(tǒng)一使用的紙幣“中統(tǒng)鈔”“至元鈔”。這表明宋元時期（　?。?/h2>

  A．紙幣基本代替了金屬貨幣

  B．商品經(jīng)濟的繁榮發(fā)展

  C．統(tǒng)一的國內(nèi)市場開始形成

  D．重農(nóng)抑商政策被廢除
  組卷：5引用：4難度：0.7

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• 4．老子主張恢復(fù)到“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”的社會狀態(tài)；孔子認(rèn)為“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周”；墨子提出“昔者三代圣王禹湯文武，方為政乎天下之時”。三人的這些言論都（　?。?/h2>

  A．表達了對現(xiàn)實的不滿	B．否定傳統(tǒng)社會秩序
  C．說明復(fù)古已成為潮流	D．具有強烈民本色彩
  組卷：6引用：10難度：0.7

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• 5．春秋初期，秦武公在新開拓的疆域首先設(shè)立邦縣（今甘肅天水市）、冀縣（今甘肅甘谷縣）；第二年又設(shè)置杜縣（今陜西杜陵縣）、鄭縣（今陜西華縣）；隨后楚、晉等國亦置縣。這說明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．秦國確立中央集權(quán)制

  B．自耕農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展較為迅速

  C．分封制已經(jīng)徹底崩潰

  D．地方行政制度發(fā)生了變化
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 6．如圖所示是漢武帝實行鹽鐵官營政策的漫畫。據(jù)圖可知，漢武帝的鹽鐵官營政策（　?。?/h2>

  A．增加了農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)	B．否定了重農(nóng)抑商的政策
  C．加強了政府的經(jīng)濟職能	D．強化了君主專制的統(tǒng)治
  組卷：44引用：12難度：0.8

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
  

  “此制用意，在用一個客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參預(yù)國家的政治。此制的另一優(yōu)點，在使應(yīng)試者懷牒自舉，公開競選，可以免去漢代察舉制必經(jīng)地方政權(quán)之選擇。在此制度下，可以根本消融社會階級之存在?？梢源龠M全社會文化之向上?？梢耘嘀踩珖嗣駥φ沃d味而提高其愛國心?？梢詧F結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”	錢穆《國史大綱》
  “北宋科舉比唐代發(fā)展得更為完備、公平，比之明清已走向僵化腐朽的八股科舉更不可同日而語，因此北宋科舉是中國科舉史上所可能達到的最合理階段，大批卓有才華的知識分子由此脫穎而出”	金諍《科舉制度與中國文化》
  “清代科舉制度顯然在前幾代封建王朝的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展完善，達到高度成熟的境界。一方面它強調(diào)公開的原則；公正的原則；競爭擇優(yōu)的原則，具有客觀公正性。另一方面它又始終處于封建皇權(quán)的支配之下。這種二律背反的主導(dǎo)原則，使清代科舉制度不可能比前朝有更大的作為”	胡果文《清代科舉略論》
  “過去曾認(rèn)為科舉制幾乎一無是處，現(xiàn)在從事考試工作，有了一些體會，又查了一些資料，感到原來的認(rèn)識不全面”	楊學(xué)為《對科舉的再認(rèn)識》

  ——摘編自何忠禮《二十世紀(jì)的中國科舉制度史研究》從表中提取兩個或兩個以上的信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。（要求：明確寫出所擬論題，說明須有史實依據(jù)。）
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：鄭和西航始于永樂三年（1405年），止于宣德八年（1433年），共七次，歷時20多年。最遠(yuǎn)到達紅海?？诤头侵迻|岸，并且越過了赤道。鄭和能夠進行如此大規(guī)模的遠(yuǎn)航，原因有以下數(shù)點：宋元以來海上交通與海外貿(mào)易大為發(fā)展，海船建造技術(shù)與航海技術(shù)大為提高，海外地理知識日漸豐富；明朝經(jīng)濟經(jīng)過洪武年間的恢復(fù)和發(fā)展，到永樂年間已進入極盛，為海外航行創(chuàng)造了物質(zhì)條件；明太祖時國家初建，主要致力于國內(nèi)的勵精圖治，明成祖時則開始將目光轉(zhuǎn)向海外，要求擴大對外關(guān)系，以遠(yuǎn)播聲威，招致朝貢。
  ——摘編自朱紹侯《中國古代史教程》材料二：盡管鄭和的遠(yuǎn)航顯示了水師的實力，但明朝的中國海疆還是逐漸發(fā)生了防衛(wèi)問題。到16世紀(jì)，官方封禁海上外貿(mào)之際正是由日本、葡萄牙、荷蘭、中國的商人與探險家構(gòu)成的東亞海上共同體興起之時。比如在理論上，與日本的官方關(guān)系被限定在浙江沿海的寧波港進行，與菲律賓的交往限于福州，與印度尼西亞的往來則限于廣州。此外，在貢使的頻率和規(guī)模方面還有所限制，比如日本使團10年不得超過1次，共兩艘船，每船不超過300人。但實際上，中國沿海的公開的和秘密的貿(mào)易一直存在。特別是在官方封禁了他們對利益的追求時，商人常常轉(zhuǎn)為走私者，滿載貨物的船只招來的海盜則變成一種災(zāi)難。
  ——摘編自[美]伊佩霞《劍橋插圖中國史》（1）根據(jù)材料一，概括鄭和下西洋的有利條件，并結(jié)合所學(xué)知識對其進行歷史評價。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出明朝中后期我國海疆面臨的主要問題及其影響。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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