2021-2022學(xué)年河南省開封市杞縣高中高一（下）月考生物試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分）
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1．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律的模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄其字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄其字母組合。下列敘述中，錯誤的是（ ?。?br />
①每做一次模擬實驗，統(tǒng)計的小球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進行多次即可
②甲同學(xué)重復(fù)16次實驗后，小球組合類型數(shù)量比一定為DD：Dd：dd=1：2：1
③甲同學(xué)的實驗?zāi)M了基因的分離和配子隨機結(jié)合的過程，乙同學(xué)的實驗?zāi)M了基因的自由組合的過程
④實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但小球總數(shù)不一定相等
⑤乙同學(xué)得到的小球組合類型有16種組卷：6引用：5難度：0.7 -
2．下列關(guān)于遺傳規(guī)律和遺傳實驗的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.5 -
3．某雄性動物的基因型為AaBb,如圖為它的一個初級精母細胞示意圖，該細胞通過一次減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個基因型為ABb的精子。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出甲、乙、丙三圖。下列與圖有關(guān)的說法中不正確的是（ ?。?br />
組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的說法，正確的有幾項（ ?。?br />①有性染色體的生物才能進行減數(shù)分裂，增加生物的遺傳多樣性
②紅綠色盲有交叉遺傳特點，男患者的致病基因一定來自其外祖父
③性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
④體細胞中含有兩條異型染色體的二倍體生物，性別不一定是雄性
⑤位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾遺傳定律
⑥對于X、Y染色體同源區(qū)段上的基因控制的性狀的遺傳，遺傳上沒有性別差異，和常染色體上的遺傳相同
⑦一個基因型為AaXY的精原細胞產(chǎn)生了基因型AaX的精子，同時也會產(chǎn)生兩個只含Y的精子
⑧某個體產(chǎn)生了一個含X染色體的配子，則該個體是雌性組卷：32引用：1難度：0.5 -
6．某種蠅翅的表現(xiàn)型由一對等位基因控制?，F(xiàn)有異常翅雌蠅和正常翅雄蠅雜交，后代中
為雄蠅異常翅，14為雌蠅異常翅，14為雄蠅正常翅，14為雌蠅正常翅。下列相關(guān)判斷正確的是（ ?。?/h2>14組卷：24引用：4難度：0.7 -
7．如圖為甲、乙兩種遺傳病的家系圖，其中乙病為伴性遺傳病。如果Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚，生一個患甲、乙兩種遺傳病的男孩的概率是（ ?。?br />
組卷：28引用：1難度：0.5 -
8．將某一細胞中的一條染色體用14C充分標(biāo)記，其同源染色體用32P充分標(biāo)記，置于不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂，（不考慮交叉互換）下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：28難度：0.7 -
9．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的部分DNA片段進入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：10難度：0.7
二、非選擇題（共3題，共40分）
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27．閱讀下列關(guān)于“遺傳信息表達”的相關(guān)資料，回答下列問題：
資料一：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家對“遺傳信息如何從DNA傳遞到蛋白質(zhì)”這一問題展開了廣泛而深入的研究。1961年，南非生物學(xué)家布倫納、法國生物學(xué)家雅各市和美國遺傳學(xué)家梅瑟生經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，用噬菌體侵染細菌，在培養(yǎng)基中添加含14C標(biāo)記的尿嘧啶，培養(yǎng)一段時間后，裂解細菌離心并分離出mRNA與核糖體，分離出的mRNA部分含有14C標(biāo)記而核糖體的rRNA上沒有，他們把含有14C標(biāo)記的mRNA分子分別與細菌的DNA和噬菌體的DNA雜交，發(fā)現(xiàn)可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雙鏈雜交分子，不能與細菌的DNA結(jié)合。
資料二：隨著分子遺傳學(xué)的發(fā)展，“DNA甲基化影響基因表達”的研究越來越受到關(guān)注。某種小鼠體內(nèi)的A基因能控制蛋白質(zhì)X的合成，a基因不能控制蛋白質(zhì)X的合成。蛋白質(zhì)X是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時小鼠表現(xiàn)為個體較?。ㄙ迨螅基因的表達受到A基因上游一段DNA序列（P序列）調(diào)控。P序列甲基化（胞嘧啶上添加—CH3）后，A基因不能表達；P序列非甲基化時，A基因正常表達，如圖1所示。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，傳給子代后能正常表達，在卵細胞中是甲基化的，傳給子代后不能表達。
資料三：操縱元是原核細胞基因表達調(diào)控的一種組織形式，它由啟動子、結(jié)構(gòu)基因（編碼蛋白基因）、終止子等部分組成。如圖2表示大腸桿菌細胞中核糖體蛋白（RP）合成及調(diào)控過程，圖中①②表示相關(guān)生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點。
（1）資料一實驗中，裂解細菌離心后核糖體的rRNA上沒有14C標(biāo)記最可能的原因是。實驗結(jié)果表明，DNA到蛋白質(zhì)之間的遺傳信息傳遞途徑是（用文字和箭頭表示）。噬菌體侵染細菌之后，只有的基因得以表達。
（2）由資料二可知，DNA甲基化會改變兒因的表達，導(dǎo)致基因控制的性狀發(fā)生改變。這種現(xiàn)象（填“屬于”或“不屬于”）基因突變，理由是。
（3）依資料二，某基因型為Aa的小鼠是侏儒鼠，產(chǎn)生該侏儒鼠的原因是。若純合侏儒雌鼠與純合正常雄鼠雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個體間隨機交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為。
（4）在資料三中，啟動子的基本組成單位是。圖示表明，當(dāng)細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點結(jié)合，從而導(dǎo)致mRNA，進而終止核糖體蛋白質(zhì)的合成。這種調(diào)節(jié)機制的意義是。組卷：20引用：2難度：0.5 -
28．已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用A、a表示）?，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。
（1）控制上述兩對性狀的基因（填“遵循”、“不遵循”）自由組合定律。原因是。
（2）若子代中出現(xiàn)一只分叉毛雌果蠅，關(guān)于它產(chǎn)生的原因，科研人員提出了以下幾種假說：
假說一：該個體發(fā)生了一條染色體丟失；
假說二：該個體發(fā)生了上述基因所在的一條染色體部分片段（含相應(yīng)基因）缺失；
假說三：該個體一條染色體上的某個基因發(fā)生了突變。
①經(jīng)顯微鏡觀察，該雌性個體減數(shù)第一次分裂前期四分體的個數(shù)為個，可以否定假說一；
②已知可以對A、a基因進行熒光標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察，該個體初級卵母細胞中熒光點的數(shù)目為個，可以否定假說二；
③現(xiàn)已確定發(fā)生原因為基因突變，則應(yīng)為（顯/隱）性突變。讓該突變個體與直毛雄蠅雜交，后代表現(xiàn)型及比例為。
（3）生物體的性狀是由基因與基因、以及基因與環(huán)境之間相互作用，精確調(diào)控的結(jié)果。組卷：15引用：2難度：0.6