2022-2023學年吉林省長春市博碩學校（原北京師大長春附屬學校）高二（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這讓世界看到了中國古籍的驚人價值。對于古籍的界定有多種說法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國古代傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、采用中國傳統(tǒng)的著作方式、具有中國傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。
近年來，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認識和了解古籍成為一種需求。古籍的價值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產(chǎn)生或制作的年代不同，具有鮮明的時代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過載體材料體現(xiàn)出的文物價值顯而易見。浩瀚的古代文獻記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻價值。古籍在加工制作過程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來的工藝都具有珍貴的藝術價值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調(diào)所征服。對文獻研究者來說，文獻價值是古籍的“皮”，其他價值則是古籍的“毛”，皮之不存，毛將焉附。
據(jù)《中國古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價值、文獻價值和藝術價值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要歷史文獻價值的殘本、散頁等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬不存一，流傳至今者是我國現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產(chǎn)。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書館，讀者很難一睹其廬山真面目。
（取材于李致忠、梁愛民等的相關文章）材料二：
古籍的傳承性保護是一種新興的古籍保護理念。以往，古籍保護提倡原生性保護與再生性保護。原生性保護指保護古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護指對古籍的影印、縮微復制和整理出版等，可謂之“移形”。不過，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用”的問題，而古籍的“藏”與“用”長期局限在特定的機構(gòu)與學者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來，實現(xiàn)古籍從“藏”到“用”最后至“活”的飛躍。
人工智能技術的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。人工智能處理古籍的過程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過光學字符識別技術，將圖像文件中的文字識別為計算機可處理的電子文本。再次，通過自然語言處理技術，對所獲取的文本進行基礎性加工，包括自動斷句、標點以及詞語切分等。最后，識別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書名）等概念與知識，為后續(xù)深入的古籍知識挖掘提供基礎性支撐。
目前，研究者引入序列標注模型，在計算機自動斷句、標點、專名識別等領域都取得了很好的效果。所謂序列標注，即輸入字符串，預測每個字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語云管氏而知禮殊不知禮”，模型應預測為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO”，其中，“B-BOOK”表示書名開頭的字，這里指“論”；“E-BOOK”表示書名結(jié)尾的字，這里指“語”；“S”表示其后應斷句的字，這里對應“云”和第一個“禮”；“B-PER”表示人名開頭的字，這里指“管”；“E-PER”表示人名結(jié)尾的字，這里指“氏”；“O”表示不做任何操作。每一個字都對應一個或一組符號。研究者通過多種機器學習模型，訓練計算機自動標注文本序列的能力，進而使其完成自動斷句、標點、專名識別等任務。模型預測的綜合準確率均達到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字化、結(jié)構(gòu)化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護。
讓古籍“活”起來的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊返裙?jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書大會”，延續(xù)古人“曝書護書”的習俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復、裝幀等相關技藝，有的還能讓人現(xiàn)場體驗。
（1）根據(jù)材料一，下列不屬于古籍的一項是
A.《三國志史傳》散頁（刊刻于明代，2018年發(fā)現(xiàn)于日內(nèi)瓦圖書館）
B.《韓柳文研究法》（林紓，1914年鉛印本，研究韓愈、柳宗元古文的著作）
C.《秦婦吟》殘卷（唐?韋莊，1900年發(fā)現(xiàn)于敦煌藏經(jīng)洞）
D.《春秋左傳》（明代刻本，記載春秋時期歷史的史書）
（2）根據(jù)材料一，下列對古籍的理解與推斷，不正確的一項是
A.古籍采用的紙張體現(xiàn)了古籍的文物價值。
B.中醫(yī)古籍所記載的藥方體現(xiàn)了文獻價值。
C.藝術價值不只包括古籍版印工藝的價值。
D.古籍的其他價值都附著在其文獻價值上。
（3）根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，正確的一項是
A.改善古籍的收藏條件屬于原生性保護，可以保護其文物價值。
B.修補古籍的殘損處屬于再生性保護，意在保護其藝術價值。
C.實現(xiàn)古籍從“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技術。
D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊含的知識。組卷：1引用：1難度：0.5
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
神舟十二號載人飛船所在的空間站“天和號”核心艙的位置，在距地400公里高處的軌道運行，要從那里返回地球可是個技術活。它是如何返回的呢？
在神舟十二號飛船和空間站分離之后，需要經(jīng)過繞地球15圈左右的飛行來調(diào)整軌道高度和姿態(tài)，軌道高度由距地400公里通過調(diào)姿、制動、減速等操作從原飛行軌道下降到距地100多公里進入返回軌道；飛行姿態(tài)由水平方向逆時針轉(zhuǎn)動90°，由軌道艙在前、推進艙在后的狀態(tài)變?yōu)闄M向飛行姿態(tài)；總飛行距離約70萬公里，這一過程叫做制動離軌階段。之后軌道艙與返回艙分離，推進艙和返回艙組合體又變成推進艙在前、返回艙在后的飛行姿態(tài)，這時就進入了飛船返回時的減速變軌階段，飛行速度從每秒7.9公里左右開始下降，這一階段是飛船的剎車階段，會啟動推進艙的變軌發(fā)動機點火工作，產(chǎn)生與飛船飛行方向相反的作用力，同時降低飛船速度和軌道，進入返回軌道。在這一軌道上會經(jīng)過一段時間的慣性滑行階段，飛船自由下降。
在距地大約100公里時，推進艙會再入大氣層銷毀，返回艙則調(diào)整姿態(tài)，建立飛船再入大氣層的攻角姿態(tài)，底面以一定的角度正面迎向大氣層。此時，返回艙不能因與大氣的撞擊而發(fā)生翻滾，不然返回艙會全方位與大氣層摩擦生熱，會危及到內(nèi)部的航天員人身安全，所以這需要十分精確的控制技巧，尋找到非常恰當?shù)脑偃虢嵌炔⒓右员３?。飛船再次進入大氣層，高度一般為距地80-100公里，被認為是最危險的階段，飛船要承受氣動加熱，航天員要承受再入過載，而且處于地面雷達監(jiān)測、天地通信時的“黑障”階段。
大約在距地10公里高度時，返回艙上的靜壓高度監(jiān)控裝置啟動回收著陸程序，主傘艙蓋彈射掉后，拉出引導傘和減速傘。速度變慢到每秒20米左右時拉出主動降落傘和短波通信機，建立與地面的聯(lián)系。速度繼續(xù)變慢，拋掉防熱大底，拋灑吹除推進劑燃料等，之后進入接觸地面的階段。
（摘編自央視直播節(jié)目《返回地球！神舟十二號乘組返回東風著陸場》）材料二：
飛船表面達到很高的溫度時，氣體和被燒蝕的防熱材料均發(fā)生電離，形成一個等離子區(qū)，它像一個套鞘包裹著返回艙。于是，在飛行器的周圍形成一層高溫電離質(zhì)，因為等離子體能吸收和反射電波，會使返回艙與外界的無線電通信衰減，對飛船內(nèi)部造成電磁屏蔽。此時，地面與飛船之間的無線電通信便中斷了，這被稱為“黑障”。在這一階段，地面也不能通過任何遙控方式對飛船進行控制，所有的操控都必須由宇航員自己完成。由于高空、高溫、高速、高重力加速度和無法通信，這一階段就是返回大氣層的關鍵階段，也是事故易發(fā)階段。
1971年6月30日，前蘇聯(lián)“聯(lián)盟11號”宇宙飛船返回艙再入大氣層，因分離時返回艙的壓力閥門被震開導致密封性能受損，返回艙內(nèi)的空氣從該處泄露，三名宇航員死亡。事后，蘇聯(lián)對“聯(lián)盟”系列飛船做了改動，將乘員從3人減為2人，并增加了一套生命保障設備，規(guī)定在上升、返回段必須穿上航天服。不過，這樣的防護方式也未必有效。2003年，美國“哥倫比亞”號航天飛機即將返回地面前16分鐘在德克薩斯州上空爆炸解體，共7名航天員全部遇難。美國國家航空航天局的調(diào)查報告認為，宇航員即便有時間穿上防護衣物，在飛機失壓后給自己增壓，也只能多活一段時間，依舊不可能生還。
在距地40公里左右高度時，飛船就基本脫離“黑障區(qū)”。在距地10公里左右高空時，飛船的速度已降到每秒330米以下，相當于“音速”。此時，返回艙上的靜壓高度控制器通過測量大氣壓力判定高度，自動打開傘艙蓋，首先帶出引導傘，引導傘再拉出減速傘。此時，返回艙速度大約為180米/秒，航天員將會受到很大的開傘沖擊力。通過減速傘的作用，返回艙的速度下降到80米/秒左右。減速傘工作16秒后，與返回艙分離，同時拉出主傘。這時，返回艙的下降速度逐漸由80米/秒減到40米/秒，然后再減至8-10米/秒。
在返回艙下降至距地高度約1米時，著陸反推發(fā)動機啟動，返回艙減速到每秒2米左右的速度著陸，航天員承受的慣性力大約相當于從1-2米處跳下時的沖擊力，而且飛船內(nèi)部還有緩沖座椅，航天員落地時的力量還會得以緩沖，所以是很安全的。
（摘編自邱天人的相關文章）（1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是
A.飛船的返回軌道處于距離地球約400公里的高處。
B.軌道艙在前、推進艙在后時飛船為橫向飛行狀態(tài)。
C.飛船再入大氣層之前返回艙需要調(diào)整為攻角姿態(tài)。
D.速度變慢到每秒約200米時飛船適時拉出減速傘。
（2）根據(jù)材料一和材料二，下列對黑障的理解與推斷，不正確的一項是
A.飛船表面的高溫是黑障形成的必要條件。
B.飛船表面達到很高的溫度時，飛船表面被燒蝕的防熱材料會發(fā)生電離。
C.高溫電離質(zhì)的外在形態(tài)和套鞘非常相似。
D.無線電通信衰減導致地面雷達無法監(jiān)測。
（3）2022年4月份神舟十三號載人飛船在完成科研任務后將返回地球。根據(jù)以上兩則材料，請你簡述神舟十三號載人飛船返回地球的步驟。組卷：5引用：1難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，16分）
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3．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
念 梅
孫春平 出租車到了營盤村口，洪玫問：“這村有個叫于心芳的你可知道？”司機說：“不會是于老太太于老板吧？活著的話足有八十來歲?！焙槊敌睦镡袢灰粍?，說：“可不，大我整整十歲。咋，人不在了？”司機嘆息說：“可惜了，前年走的，那可是個大善人呀。大姨活著時，我送客人到營盤，只要趕上飯點，盡管進她的職工食堂，可飽造?！焙槊祮枺骸八€當上老板了？”司機說：“您這都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圓百里，赫赫有名。您要是找她，我就送您去她的廠子吧，就傍村東山根那一片。于姨是不在了，可她的兒女在呀，閨女當董事長，兒子是總經(jīng)理，托老媽的福，廠子紅火著呢?！彼緳C還要往前送，洪玫說：“我是這里的老知青，四十年沒回來了，讓我自己走走吧。”
洪玫是1968年插隊的，至今足足五十年，半個世紀呀。村莊哪還有昔日的模樣？路上相遇的人也概是陌然。
洪玫進了廠區(qū)，四座大廠房，機器轟隆轟隆地響，不時有工人推著包裝箱出來，紙殼箱上印著英文，還有阿拉伯文?？磸S子的規(guī)模，工人足有上千。洪玫進了辦公樓，看一扇門上掛有總經(jīng)理的牌子，便推門進去。老板臺后坐著的那個中年人肯定就是小滿了，看模樣還依稀可辨，兩位外來人正跟他討論產(chǎn)品提前出貨的問題。小滿見又有人來，做手勢請她先坐。那兩人總算走了，洪玫急上前，一把拉住小滿的手，說：“小滿我是你洪玫阿姨，認不出來了吧？”小滿凝目而望，眸子亮了亮，但轉(zhuǎn)眼，便淡淡地說：“這位大姨，是不是生活有什么困難？有就去辦公室，專門有人負責這事?！焙槊导鼻械卣f：“小滿，你再想想，四十年前，我住在你家，晚上你媽摟你，我摟你姐，睡了好幾年呢。我叫洪玫。”
小滿仍是搖頭。忘了，都忘了，忘了也正常。說話間，一位中年女子推門進來，對小滿說：“雨林公司那批貨，他們再加多少錢，咱們也不能答應盜用商標，砸牌子的事千萬不能干！”洪玫急忙又上前拉女士的手，說：“你是美丫！我是你洪玫阿姨呀！”小美怔了怔說：“您真是住在我家的洪阿姨？”洪玫忙點頭說：“你還喊過我干媽，可你媽不讓喊，說想喊也得等我結(jié)婚后?！边@邊說著，小滿從門外踅回來，扯住小美的胳膊便往外走，說又有客戶來談合同。
兩人這一走，便沒了蹤影。洪玫被人請到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，還放到洪玫面前一個紅包，里面是 500元錢。洪玫只覺得心里很涼，沒收那個錢，起身離去了。
走在出村的路上，洪玫淚水流下來。都說人情薄，薄似紙，真是這樣嗎？可自己跟心芳姐那是怎樣的感情呀！自己來到這個村子，一待就是十年，知青抽工一茬又一茬，可自己因為關系特殊，回城的美事一再耽擱。于心芳大姐看青年點日漸冷清，便跑去抱洪玫的行李，說去我家住吧，正好幫我?guī)Ш⒆?。由不得再客氣。心芳家是工農(nóng)聯(lián)盟戶，姐夫是鐵路上的養(yǎng)路工，不?；丶摇Ｐ∶篮托M是龍鳳胎，當時也都五六歲了……往事并不如煙??！
突然，一輛寶馬轎車停在路邊，車門開處，跑出小美。小美挽住洪玫的胳膊說：“姨，我現(xiàn)在喊你干媽總行了吧？”說著，又沖車內(nèi)喊：“還磨蹭什么，快下來！”小滿有些扭捏地站到面前，小美再喝：“給干媽跪下！咱倆什么都可以忘，總不能連咱媽臨死前的叮囑都忘了吧，找到洪玫阿姨，她是咱家的恩人！”
兩個中年人雙雙跪落塵埃，洪玫的淚水又流下來，喃喃道：“看到你們姐弟了，也看到你們的事業(yè)了，我心里高興。我沒事，這就回去了。”
小美和小滿站起身，緊緊挽著洪玫的胳膊。小美說：“干媽一定要走，總得先看看自己的賬目吧？”
洪玫吃了一驚：“賬目？我還有賬目？”
小美跑回車里，取來一個賬本，打開，第一頁，竟然是洪梅的名字，金額結(jié)存三百余萬元。
小美說：“干媽沒忘記吧，你回城后的第二年，就給我家送來一臺織襪機，說是用你一年工資買下的，讓我媽擠時間織襪子賣。我媽說，這是第一筆投入資金，按等額股金結(jié)算。每年的分紅再投進去。”
三人重又走在回村的路上。小美問：“我媽在世時，不知給干媽寫過多少信，還求過公安機關，怎么就找不到您呀？”
洪玫說：“回城后不久，我就去南方打工了，辦身份證時，因為女工叫‘梅’的太多，我就改成了‘玫’。難為心芳大姐了?！?br /> 小美說：“干媽沒注意我們公司的名字吧，念梅，是我媽起的?！?br /> 小美又說：“我媽常說，人若是忘了根本，別說做事業(yè)，只怕做人都難?！?br /> 小美說這話時，狠狠剜了小滿一眼。小滿沒吭聲。
（原載于《荷風》2018 年冬季號） 材料二：
對讀者傳統(tǒng)閱讀習慣的諳熟，使得孫春平在進行創(chuàng)作時，非常精心于故事的營構(gòu)。
他善于借鑒評書中“扣子”（章回小說或說書在最緊張、熱鬧時突然停頓的關節(jié)處）的手法，使得故事常常產(chǎn)生出一波三折、動人心弦的藝術效果。同時在小說結(jié)尾的處理上，作者獨具匠心，沒有對作品中人物的歸宿、故事的結(jié)局給出明確的答案，而是用情節(jié)的戛然而止，在結(jié)尾處留下一處空白，引人想象深思。
（選自李香玉《孫春平小說研究》）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是
A.出租車司機對于老太太的善良極盡贊美，主要是因為自己曾經(jīng)經(jīng)常在她的職工食堂免費用餐。
B.不時有工人推著包裝箱出來，紙殼箱上印著英文和阿拉伯文，暗示了廠子效益好，產(chǎn)品遠銷國外。
C.小說兩次寫到洪玫流淚的細節(jié)，都是因為她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如煙。
D.于大姐當時極力邀請洪玫去自己家里住，主要是希望她能幫自己帶帶孩子，減輕生活壓力。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說語言富有地方特色，運用了大量方言口語，如“可飽造”“傍村東山根”等詞語。
B.小說描寫小滿在剛見面時的神態(tài)變化，表現(xiàn)了小滿認出洪玫阿姨但又不愿相認的復雜心理。
C.小說運用人物的心理描寫，倒敘過去的生活場景，通過今昔場景對比，深化了小說主旨。
D.小說通過小美對織襪機相關情節(jié)的敘述，交代了股金的由來和公司起名“念梅”的含義。
（3）于大姐雖已去世，但在小說中多次被提到。請簡要分析于大姐這一人物形象。
（4）材料二評價孫春平小說善于借鑒“扣子”手法，還善于在結(jié)尾處留白，請結(jié)合小說各舉出一例進行分析。組卷：16引用：4難度：0.5
二、古代詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）
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4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，收天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足而閭巷草野之間亦少可用之才社稷之托封疆之守陛下其能久以天幸為常而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛也?！?bdo class="mathjye-underline">后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
俄直集賢院。先是，館閣之命屢下，安石屢辭；士大夫謂其無意于世，恨不識其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母憂去，終英宗世，召不起。
二年二月，拜參知政事。上謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術，不曉世務。”安石對曰：“經(jīng)術正所以經(jīng)世務，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術不可施于世務爾。”上問：“然則卿所施設以何先？”安石曰：“變風俗，立法，最方今之所急之?！鄙弦詾槿?。于是設制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領之。安石令其黨呂惠卿任其事。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行分下。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，洎復相，歲余罷。終神宗世不復召，凡八年。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.在位之人/才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸為常/而無一旦之憂乎
B.在位之人才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久/以天幸為常/而無一旦之憂乎
C.在位之人才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸為常/而無一旦之憂乎
D.在位之人/才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久/以天幸為常/而無一旦之憂乎
（2）下列文化常識的解說，不正確的一項是
A.豪右，指舊時的富豪家族、世家大戶；漢代以右為尊，所以習慣上稱為“豪右”。
B.座次尊卑，古人常把稱王稱帝叫作“北面”，稱臣叫作“南面”。
C.古人乘車以左為尊，空著左邊的位置以待賓客，表示恭敬。
D.依照國禮，“死”在諱稱上按尊卑分為五個等級。天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A.王安石少年時酷愛讀書，思維敏捷；成年后議論高奇，做事果敢無畏，有改變社會風氣的遠大志向。
B.王安石認為，經(jīng)術學問是用來處理政務世事的，世上俗人都以為經(jīng)學不能輔佐治世的原因，是后世很多所謂“大儒”，都是才能庸俗之人罷了。
C.王安石認為改變劣習風俗，樹立法規(guī)，是當時最亟需的了。這得到皇帝的認可。
D.王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法。變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
（4）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
②罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，洎復相，歲余罷。組卷：7引用：1難度：0.5
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11．下列加點詞語，從詞類活用角度劃分正確的一項是（ ?。?br />①辭樓下殿，輦來于秦
②將有作則思知止以安人
③樂盤游則思三驅(qū)以為度
④以事秦之心，禮天下之奇才
⑤燕趙之收藏
⑥日削月割
⑦族秦者秦也
⑧后人哀之而不鑒之
⑨蓋失強援，不能獨完
⑩以膏澤斯民組卷：3引用：1難度：0.6
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人認為，道德底線底的人有時比道德底線高的人占優(yōu)勢，你做不出來的，他做得出來，所以他們總能如魚得水。但師長告誡我們：要堅持“高線”，守住“底線”；只有守住“底線”，才是守住了為人的根本。以“底線”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。組卷：22引用：6難度：0.7