部編版五四制八年級(jí)上冊(cè)《第16課 散文二篇》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．佇立（zhù）  扒竊（b?。?nbsp; 什物（shí）  戛然而止（jiá）

  B．嗤笑（chī）  菜畦（qí）  提防（dī）   毛骨悚然（sǒng）

  C．陰霾（mái）  蔭庇（pì）  恣睢（suí）  根深蒂固（dì）

  D．褻瀆（xié）  禁錮（gù）  汲?。╦ǐ）   隨機(jī)應(yīng)變（yìng）
  組卷：309引用：3難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．卑微  凋謝   蔓延    混為一體

  B．炫耀   牛犢   云霄    閑情逸志

  C．想象  神密   星辰    煞費(fèi)苦心

  D．際遇   消逝   愉悅    苦思暝想
  組卷：199引用：4難度：0.9

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 5．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
  永久的生命
  嚴(yán)文井??①過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開(kāi)玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青春。有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開(kāi)，就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回。智者對(duì)此也無(wú)能為力！個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。那存在過(guò)的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡。我們都非常可憐！
  ??②人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒(méi)有時(shí)間悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動(dòng)著，永遠(yuǎn)不朽。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來(lái)，歡樂(lè)地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過(guò)去的寒冷從未存在。一萬(wàn)年前是這樣，一萬(wàn)年以后也是這樣！在春天，我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山坡上那些小牛犢，它們跳跳蹦蹦，炫耀它們遍身金黃的茸毛。永遠(yuǎn)的小牛犢，永遠(yuǎn)的金黃色茸毛！
  ??③感謝生命的奇跡，它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí)，合起來(lái)卻是永久。它是一個(gè)不懂疲倦的旅客，總是只暫時(shí)在哪一個(gè)個(gè)體內(nèi)住一會(huì)兒，便又離開(kāi)前去。那些個(gè)體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。它充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂(lè)和威勢(shì)。
  ??④我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！我們將要以不聲不響的愛(ài)情來(lái)贊美它。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。
  ??⑤凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。
  （1）請(qǐng)結(jié)合課文①—④段的關(guān)鍵句擬寫(xiě)小標(biāo)題，體會(huì)作者情感變化，填寫(xiě)空缺表格。
  

  自然段	擬寫(xiě)小標(biāo)題	情感態(tài)度
  第1自然段	個(gè)體生命的有限	①
  第2自然段	②	感動(dòng)
  第3自然段	③	感謝
  第4自然段	生命永久的禮贊	贊美

  （2）賞析文中劃?rùn)M線的句子。
  個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。
  （3）古往今來(lái)，生命意義一直是文學(xué)創(chuàng)作中不衰的主題。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（不少于100字）
  ??①人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！?bdo class="mathjye-alignright">——人民文學(xué)出版社《鋼鐵是怎樣煉成的》
  ??②宇宙是個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃?dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？
  ——冰心《談生命》
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 6．我為什么而活著      對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的 邊緣。
        我尋求愛(ài)情，首先是因?yàn)閻?ài)情給我?guī)?lái)狂喜，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛(ài)情，其次是因?yàn)閻?ài)情解除孤寂那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。我尋求愛(ài)情，最后是因?yàn)樵趷?ài)情的結(jié)合中，我看到圣賢和詩(shī)人們所想象的仙境的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我還是得到了它。
        我以同樣的熱情尋求知識(shí)，我希望了解人的心靈。我希望知道星辰為什么閃閃發(fā)光，我試圖理 解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬(wàn)物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而并不多。
        愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被 兒女視為負(fù)擔(dān)的無(wú)助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害。
        這就是我的一生，我覺(jué)得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。
  （1）從文中可以看出羅素活著的目標(biāo)是什么？
  （2）作者尋求愛(ài)情，是因?yàn)閻?ài)情有怎樣的魅力？
  （3）“我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害?！边@句話表明了作者怎樣的生活現(xiàn)實(shí)？
  組卷：79引用：3難度：0.1

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