人教部編版選擇性必修上冊《第4課 〈論語〉十二章》2021年同步練習(xí)卷（11）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．對下列各句中加點(diǎn)詞的理解，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．君子喻于義　　　　　　　　　　喻：比喻

  B．見不賢而內(nèi)自省也                      省：反省

  C．質(zhì)勝文則野                                野：粗野、鄙俗

  D．有一言而可以終身行之者乎         行：奉行，實(shí)踐
  組卷：20引用：2難度：0.9

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• 2．下列各句中，有通假字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．士不可以不弘毅	B．多識于鳥獸草木之名
  C．知者不惑	D．敏于事而慎于言
  組卷：13引用：2難度：0.8

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• 3．下列各句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．有一言而可以終身行之者乎

  B．小子何莫學(xué)夫《詩》

  C．勇者不懼

  D．多識于鳥獸草木之名
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 4．下列各句中的加點(diǎn)詞語，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．朝聞道，夕死可矣	B．風(fēng)乎舞雩
  C．己所不欲，勿施于人	D．見賢思齊焉
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 5．下列對加點(diǎn)虛詞用法和意義的分析，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />

  有一言而可以終身行之者乎	多識于鳥獸草木之名
  敏于事而慎于言	蘇子與客泛舟游于赤壁之下

  A．兩個(gè)“之”用法和意義相同，兩個(gè)“于”用法和意義相同。

  B．兩個(gè)“之”用法和意義不同，兩個(gè)“于”用法和意義相同。

  C．兩個(gè)“之”用法和意義相同，兩個(gè)“于”用法和意義不同。

  D．兩個(gè)“之”用法和意義不同，兩個(gè)“于”用法和意義不同。
  組卷：22引用：2難度：0.9

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四、同步拓展

• 14．閱讀下面《論語》選段，回答問題。
        ①子曰：“由也!女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也。”“居，吾語女：好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”
  （《論語?陽貨》）
      ②子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。”
  （《論語?泰伯》）
      ③子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖日未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！?br />（《論語?學(xué)而》）
  （1）孔子認(rèn)為不學(xué)會造成什么樣的后果？
  （2）材料所說的“好學(xué)”有哪些內(nèi)涵？對你有什么啟發(fā)？
  組卷：15引用：11難度：0.5

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• 15．閱讀《論語?季氏》中的一段文字，完成下列題目。
        陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩》乎？’對曰：‘未也?！粚W(xué)《詩》，無以言?！幫硕鴮W(xué)《詩》。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對曰：‘未也?！粚W(xué)禮，無以立!’鯉退而學(xué)禮。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌郝劇对姟罚劧Y，又聞君子之遠(yuǎn)其子也?！?br />【注】這段文字生動地反映了孔子作為老師和作為父親兩重身份的教育特點(diǎn)。陳亢：字子禽，孔子的弟子。伯魚，即孔鯉，孔子的兒子。
  （1）下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.嘗獨(dú)立	嘗：曾經(jīng)
  B.鯉趨而過庭	趨：小步快走
  C.聞斯二者	斯：這
  D.又聞君子之遠(yuǎn)其子也	遠(yuǎn)：遠(yuǎn)離

  （2）從伯魚的行為中，我們可以看出孔子的家教有什么特點(diǎn)？
  組卷：2引用：2難度：0.7

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