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2022年江西師大附中中考物理模擬試卷(5月份)

發(fā)布:2025/1/4 21:30:3

一、填空題(共16分,每空1分)

  • 1.許多單位都是以科學家的名字命名的,請寫出兩個你學過的以科學家名字命名的單位
    、

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是攝影愛好者在鄱陽湖拍到的候鳥從水面振翅起飛的照片。候鳥起飛時,候鳥相對于湖水中的像是
    的。如果想把該候鳥像拍得更大一些,應(yīng)該將照相機的鏡頭
    (選填“靠近”或“遠離”)候鳥。

    組卷:21引用:1難度:0.8
  • 3.隨著氣溫越來越高,小敏發(fā)現(xiàn)部分同學都會隨身攜帶小風扇降溫,吹風是通過
    的方法加快汗液蒸發(fā)的,從而達到降溫的效果。部分小風扇還有噴霧降溫的功能,噴霧是通過
    (填物態(tài)變化的名稱)的方法來降溫的。

    組卷:32引用:1難度:0.6
  • 4.2021年5月15號,“天問一號”攜“祝融號”成功登陸火星.從火星環(huán)繞軌道到登陸火星的過程中,“天問一號”通過火箭反推,不斷降低軌道高度并減慢環(huán)繞速度,這個過程中“天問一號”的機械能
    (選填“不變”、“增大”或“減小”)。在距火星一定距離時,激光遙感相機開始對登陸區(qū)域火星表面進行掃描,從而獲得登陸地的三維遙感地圖,相機成像利用了
    (選填“光的直線傳播”、“光的反射”或“光的折射”)。

    組卷:28引用:1難度:0.9
  • 5.2021年1月30號,“華龍一號”核電機組投入使用,這是我國第一座使用第三代核電技術(shù)的核電站,它具有安全、經(jīng)濟、效益高的優(yōu)點。核能是
    (選填“可再生”或“不可再生”)能源。5月28日,中科院合肥物質(zhì)科學研究院的全超導(dǎo)托卡馬克核聚變裝置創(chuàng)造了1.2億攝氏度運行101s的新紀錄,可控核聚變向前走了一大步??煽睾司圩冚^核裂變的優(yōu)勢:
    。

    組卷:16引用:1難度:0.7
  • 6.今年,國產(chǎn)“003號”電磁彈射航母將在上海下水,具備電磁彈射系統(tǒng)后,大型飛機在航母甲板上起飛變成可能。電磁彈射系統(tǒng)的原理是
    ,飛機從航母上彈射起飛后,航母受到的浮力

    組卷:23引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示,分別用甲、乙兩個滑輪將同一個物體G勻速提升相同的高度h,已知兩次拉力之比F:F=5:3,則這兩個過程中,有用功之比W:W=
    ,兩個滑輪的機械效率之比η:η=
    。

    組卷:586引用:13難度:0.5

四、實驗與探究題(共28分,每小題7分)

  • 22.探究水沸騰時的溫度特點:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【進行實驗】
    (1)如圖甲組裝器材,應(yīng)按照的順序。
    (2)每隔一段時間,記錄水的溫度和氣泡變化特點,得到如圖乙氣泡特點和圖丙的溫度特點。
    【交流】
    (1)圖丙中第5min時對應(yīng)的氣泡是圖乙中的
    圖。
    (2)由圖丙知“水沸騰后,吸熱溫度不變”。但在生活中燒開水后,有時把火關(guān)小,水會停止沸騰,溫度下降,原因是
    。

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.保溫瓶是一種生活用品,保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進行了探究
    【提出猜想】保溫瓶盛水越多,保溫效果越好,裝滿水時,保溫效果最好。
    【設(shè)計實驗與進行實驗】用帶有刻度的燒杯同時盛出初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水,分別裝入5個同樣規(guī)格品牌的保溫瓶內(nèi)(容積均為2L),經(jīng)過12小時后,測量各個保溫瓶中的水溫,計算降低的溫度,并繪出圖像。
    【收集數(shù)據(jù)】根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)繪出圖像規(guī)律,如圖所示。
    【實驗結(jié)論】本次實驗,水量在2L到1.9L時,保溫性能隨水量的減小而
    ;水量少于1.9L時,保溫性能隨水量的減小而
    (均填“增強”或“減弱”);保溫瓶的盛水量為
    L時,保溫效果最好。由此可知,興趣小組的猜想“裝滿水時,保溫效果最好”是
    (填“正確”或“錯誤”)的。
    【交流與評估】
    (1)本實驗器材還必須配備的兩個測量工具是
    。
    (2)在探究同一問題時,小明同學提出了如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗,每次實驗時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系。小明設(shè)計的實驗方案中優(yōu)點是:采用同一保溫瓶,可確保每次實驗時保溫瓶的保溫性能完全一樣;但同時,他的設(shè)計方案也存在缺點,其缺點是
    。

    組卷:39引用:2難度:0.6
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