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2023-2024學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/24 6:0:4

一、選擇題(本題共15小題,每小題只有一個選項符合題意。每小題2分,共30分)

  • 1.地殼中含量最多的元素是( ?。?/h2>

    組卷:723引用:267難度:0.9
  • 2.下列不屬于空氣污染物的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.5
  • 3.空氣中的某種成分在醫(yī)療麻醉和食品防腐等方面有著廣泛的用途,該成分是( ?。?/h2>

    組卷:88引用:5難度:0.6
  • 4.下列實驗操作正確的是(  )

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.芯片的基材主要是高純硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:5難度:0.6
  • 6.下列符號能表示兩個氮原子的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:4難度:0.9
  • 7.下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:1難度:0.5

四、(本題包括2小題,共12分)

  • 20.圖中A~I(xiàn)表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C、E、F為單質(zhì),其余均為氧化物。B中兩種元素的原子個數(shù)之比為2:5;D的相對分子質(zhì)量為40;F在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件已略去:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)G的顏色是
     
    色。
    (2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
    ①A→B:
     

    ②C與E:
     
    。
    ③H→F:
     
    。

    組卷:68引用:1難度:0.5

五、(本題包括1小題,共7分)

  • 21.某興趣小組對二氧化錳作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行如下探究。
    【提出問題】如何證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑?
    【查閱資料】
    (1)氯化鉀可溶于水,二氧化錳不溶于水。
    (2)氯酸鉀、二氧化錳、氯化鉀的熔點(diǎn)分別為356℃、535℃、770℃。
    (3)氧氣傳感器測量范圍(%):0~30(體積分?jǐn)?shù))。
    【設(shè)計并完成實驗】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①將4.0g氯酸鉀放在試管中,用圖1裝置(省略夾持儀器)進(jìn)行實驗。
    ②將4.0g氯酸鉀與2.0g二氧化錳粉末混合均勻后放在試管中,用圖1裝置進(jìn)行實驗。
    ③將4.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳粉末混合均勻后放在試管中,用圖1裝置進(jìn)行實驗。
    ④將實驗②、③反應(yīng)后的固體分別加水溶解、操作X、洗滌、干燥、稱量,分別得到2.0g、1.0g黑色粉末。
    ⑤將實驗④得到的2.0g、1.0g黑色粉末再分別和4g氯酸鉀混合,用圖1裝置重復(fù)實驗,得到的結(jié)果分別與實驗②、③相同。
    【實驗數(shù)據(jù)】實驗①②③數(shù)據(jù)見圖2和圖3。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗分析】
    (1)二氧化錳可
     
    (填“加快”或“減慢”)氯酸鉀分解反應(yīng)的速率。
    (2)操作X為
     

    (3)實驗④與⑤的目的是證明二氧化錳的
     
    在該化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。
    【實驗結(jié)論】
    二氧化錳可作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【實驗反思】
    (1)圖1裝置中,試管口向上傾斜,請說明這樣放置的原因:
     
    。
    (2)結(jié)合圖2、3提供的信息,對于同種催化劑,還有哪些因素可能影響其催化效果?請寫出一種可能因素:
     

    組卷:54引用:1難度:0.5
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