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2019-2020學(xué)年廣西玉林市北流實驗中學(xué)高三(下)開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2025/1/3 20:0:3

一、選擇題

  • 1.“封建”一詞在中國古代意謂“封土建國”“封爵建藩”。項羽封建六國貴族,結(jié)果自取滅亡;劉邦封建同姓子弟,引發(fā)七國之亂;西晉封建司馬氏宗室,導(dǎo)致八王之亂;朱元璋封建二十余子,釀成靖難之役。這反映了(  )

    組卷:30引用:27難度:0.6
  • 2.東漢豪強地主在莊園內(nèi)納賓客附徒,興辦教育,經(jīng)營各種經(jīng)濟事業(yè),豢養(yǎng)軍隊,甚至通過輿論,控制地方政權(quán)。田莊( ?。?/h2>

    組卷:2引用:24難度:0.8
  • 3.如表為“唐前后期長江下游地區(qū)水利工程數(shù)量比較表”。它反映了唐代(  )
    時間地區(qū) 淮南區(qū) 浙西區(qū) 浙東區(qū) 宜欽 總計
    唐前期 8 12 9 0 29
    唐后期 17 33 26 7 83

    組卷:14引用:12難度:0.9
  • 4.明朝中央的正式司法機關(guān)有刑部、大理寺和都察院,審判專屬刑部,大理寺專管復(fù)核,兩者都須接受都察院的監(jiān)督。凡遇有重大或疑難案件,三個部門組成“三法司”,進(jìn)行三司會審,最后由皇帝裁決。這反映出明朝(  )

    組卷:4引用:11難度:0.7
  • 5.19世紀(jì)七八十年代,總理衙門大臣文祥、兩廣總督張樹聲都在奏議中言及過西方政體。前者說:“中國天澤分嚴(yán),外國上議院、下議院之設(shè),勢有難行,而義可采取。”后者說:“中國遺其體而求其用,……就令鐵艦成行,鐵路四達(dá),果足恃歟?”這反映出當(dāng)時(  )

    組卷:39引用:27難度:0.5

四、[歷史--選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]

  • 16.材料 美國與蘇聯(lián)經(jīng)過無數(shù)次的核裁軍談判,終于在1991年7月31日正式簽署了《削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》,向著全面核裁軍邁出了艱難的一步。蘇聯(lián)在談判中比較積極主動,不惜一再作出重大讓步。條約規(guī)定,蘇、美雙方將在條約生效后7年內(nèi)分別削弱30%的進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器,有效期為15年,可延長5年。屆時每一方所擁有的陸基洲際彈道導(dǎo)彈、潛艇彈道導(dǎo)彈、重型轟炸機總數(shù)不得超過1600件,其所有攜帶的核彈頭不得超過6000枚(其中彈道導(dǎo)彈限制在4900枚,機動洲際彈道導(dǎo)彈限制在1100枚),并采取強制性核檢查措施,包括臨時通知對方進(jìn)行戰(zhàn)略核武器的設(shè)施檢查,以確保雙方遵守條約。這是自1982年6月29日,美、蘇雙方在日內(nèi)瓦削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器會談后,經(jīng)過長達(dá)9年的曲折歷程,向前邁出的重要一步。
    --摘編自劉華秋《1991年美蘇核裁軍評析》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析美蘇簽署《削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》的時代背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評《削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》。

    組卷:0引用:2難度:0.5

五、【歷史-選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料  劉昞(約370年--440年),字延明,敦煌人氏。父親劉寶,以儒學(xué)見長?!蔼毢游饕挥缱郧皼鰪埵弦院笊蟹Q治安,故其本土世家之學(xué)術(shù)既可以保存,外來避亂之儒英亦得就之傳授。”劉昞十四歲時,有機會投拜到博士郭瑀的門下學(xué)習(xí),因品行端雅、學(xué)業(yè)優(yōu)異,深受郭瑀賞識。后來,漢人李嵩割據(jù)敦煌,讓劉昞主持教學(xué)及經(jīng)籍??弊⑨尮ぷ鳎x書著述更加勤勉。劉昞著有記載前涼張氏政權(quán)事跡的《涼書》十卷,撰寫了記載敦煌地區(qū)史地人物等西涼歷史的《敦煌實錄》共二十卷,是我國最早的一部實錄體史書,又注釋了《周易》《韓子》等書。匈奴后裔北涼沮渠蒙遜打敗西涼,拜劉昞為秘書郎并教授弟子。其子沮渠牧犍更尊劉昞為國師,令文武百官跟隨劉昞學(xué)習(xí)經(jīng)史。劉昞門生弟子遍及河西,“前后顯達(dá),至尚書牧守者數(shù)十人”。魏世祖平定涼州,百姓東遷,拜授他為樂平王從事中郎。正光四年六月,劉昞病逝。朝廷詔令:“昞德冠前世,蔚為儒宗,太保啟陳,深合勸善之。其孫等三家,特可聽免?!?br />--摘編自《魏書》等(1)根據(jù)材料,說明劉昞能夠“蔚為儒宗”的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析劉昞的歷史貢獻(xiàn)。

    組卷:5引用:9難度:0.4
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