2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市平江中學(xué)九年級（上）期初物理試卷（8月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分，每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)正確）
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1．航天員將質(zhì)量為1kg的物體從地球上帶到月球上，此時物體的質(zhì)量將（ ?。?/h2>
組卷：166引用：5難度：0.9 -
2．對密度公式ρ=
的理解，下列說法中錯誤的是（ ）mV組卷：1433引用：14難度：0.5 -
3．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷。下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：686引用：86難度：0.9 -
4．關(guān)于靜止在水平桌面上的書。下列各對力中屬于平衡力的是（ ?。?/h2>
組卷：128引用：11難度：0.9 -
5．下列現(xiàn)象中，屬于防止慣性造成危害的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.9 -
6．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
7．下列做法屬于減小摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.7 -
8．如圖所示，杠桿的支點(diǎn)為O，F(xiàn)為作用在杠桿上的動力，F(xiàn)的力臂表示正確的是（ ?。?/h2>
組卷：179引用：1難度：0.7 -
9．甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則甲、乙兩人所用的力Fa、Fb和繩子自由端移動的距離之比分別是（不計摩擦及繩重）（ ?。?/h2>組卷：347引用：1難度：0.7 -
10．如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列說法正確的是（ ）組卷：2959引用：58難度：0.7
三、解答題（共48分）
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29．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是 ；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為 方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)?。組卷：172引用：69難度：0.5 -
30．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)時先調(diào)節(jié)杠桿在平衡，當(dāng)在A處掛三個鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均100g）。
（2）拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為N。
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 4 5 5 4 組卷：18引用：1難度：0.5