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2021-2022學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)中雅培粹學(xué)校九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/11/12 0:0:1

一、單選選擇題(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。請將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。)

  • 1.我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中,各種物質(zhì)在不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.8
  • 2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。小桃同學(xué)在完成“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了下列操作,其中正確的是(  )

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 3.人類的生存與生活離不開空氣。下列對空氣及其成分的說法中不正確的是(  )

    組卷:11引用:1難度:0.8
  • 4.我們生活在物質(zhì)世界里,下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.8
  • 5.運(yùn)用分類法學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì),能夠收到事半功倍的效果。下列變化既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的( ?。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.5
  • 6.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中不正確的是(  )

    組卷:24引用:1難度:0.8
  • 7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:2難度:0.6

五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,每空2分,共20分)

  • 22.掌握常用儀器的特征和用途,積極動手實(shí)驗(yàn),是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)。圖甲為實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀抽取氧氣的裝置。
    (1)取一定量的高錳酸鉀粉末裝入試管中,應(yīng)選擇的儀器是
     
    (填字母)。
    A.藥匙
    B.鑷子
    C.玻璃棒
    (2)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是:
     

    (3)試管口一團(tuán)棉花的作用
     
    。
    (4)若選擇圖乙中的裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從
     
    端通入(填“m”或“n”)。

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 23.小優(yōu)和小旸對教材上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。
    (1)圖Ⅰ是小優(yōu)按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小優(yōu)對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

    【實(shí)驗(yàn)操作】
    a.向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水,各滴入2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
    【分析討論】
    ①進(jìn)行操作b時(shí),試管B中觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是:
     
    。
    ②改進(jìn)之后,由試管B和試管C中現(xiàn)象的不同可以得到的結(jié)論是:分子運(yùn)動的速率與
     
    有關(guān)。
    (2)小旸用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),經(jīng)實(shí)驗(yàn)室老師指點(diǎn):先在燒瓶中加入50mL水及0.5g MnO2,再往分液漏斗中加入30mL 15%的過氧化氫溶液。為什么要加入50mL水呢?老師解釋說:在不加入水時(shí),若注入過氧化氫溶液速度過快,反應(yīng)會過于劇烈而引發(fā)事故。小旸有了一些新的思考:
    【提出問題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢?
    【查閱資料】在化學(xué)反應(yīng)中水的作用有很多,可以降低溶液的濃度,可以冷卻物質(zhì)降低反應(yīng)的溫度。
    【建立假設(shè)】小旸認(rèn)為:水可以降低過氧化氫溶液濃度,從而減緩反應(yīng)速度。
    【實(shí)驗(yàn)方案】她設(shè)計(jì)了如圖裝置,在相同條件下,分別用30mL的3%和7%的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并比較。

    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】收集相同體積的氧氣,7%的過氧化氫溶液分解所用時(shí)間更
     
    (填“短”或“長”)。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了過氧化氫溶液的濃度,使反應(yīng)速度變慢。
    【交流反思】圖2裝置也可用來測定氧氣的體積,在測定過程中,集氣瓶中原有的空氣對測定結(jié)果有無影響?
     
    (填“有”或“無”)。
    【繼續(xù)探究】小婷認(rèn)為,小旸探究中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能完全得出該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)查閱的資料思考后,小婷也利用圖1裝置,用3%的過氧化氫溶液分別在20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
     
    。

    組卷:43引用:1難度:0.3
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