人教部編版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)《19蘇州園林》2023年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/9/6 0:0:9
一、選擇題
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1．下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：328引用：6難度：0.9
二、填空題
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4．填空。
《蘇州園林》的作者是，原名，字，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯。作品有童話集《》以及小說(shuō)集《隔膜》等。組卷：25引用：1難度：0.9
三、現(xiàn)代文閱讀
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5．閱讀下面的文字后完成習(xí)題
①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要 _____我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
②設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論間在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的 _____，講究假山池沼的 _____，講究花草樹(shù)木的 _____，講究近景遠(yuǎn)景的 _____．總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)人心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
（1）閱讀選文，聯(lián)系全文說(shuō)明的對(duì)象是，說(shuō)明對(duì)象的整體特征是，屬于類型的說(shuō)明文。
（2）用“”線畫(huà)出①②段的中心句。
（3）①段中主要運(yùn)用了說(shuō)明方法，作用是
（4）①段中“_____”處應(yīng)填“鑒賞”還是“欣賞”，說(shuō)明理由。
（5）若將①段段末“蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)”改為“誰(shuí)就不該錯(cuò)過(guò)蘇州園林”效果有什么不同？
（6）②段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A、總-分
B、總-分-總
C、分-總
（7）②段中“務(wù)必使瀏覽者……完美的圖畫(huà)”，在全文中的作用是什么？“四個(gè)講究”構(gòu)成排比，從全文看，與下面說(shuō)明的內(nèi)容有什么聯(lián)系？
（8）②段中“務(wù)必、無(wú)論、總是、一切、決不”這些詞語(yǔ)的表達(dá)作用是什么？
（9）這兩段文字哪句話能概括全文的中心。
（10）“圖畫(huà)”一詞在文中起的作用是
A、起總說(shuō)的作用。
B、起貫穿全文的作用。
C、“圖畫(huà)”兩字貫穿全篇，是介紹蘇州園林的線索。
D、起游園林的向?qū)ё饔谩?br />（11）正面能表述作者在介紹蘇州園林時(shí)，采用的角度的一項(xiàng)是
A、作者親身的感受。
B、設(shè)計(jì)者和匠師們的主觀愿望和客觀實(shí)際的統(tǒng)一。
C、游覽者親自體驗(yàn)到的感受。
D、綜合以上幾個(gè)方面的感受。
（12）引用游覽者的話的作用是
A、三提“圖畫(huà)”。
B、進(jìn)一步介紹園林。
C、證實(shí)作者的評(píng)價(jià)。
D、為了強(qiáng)調(diào)共同點(diǎn)。
（13）第二段第四句中的“一切”和“決不”在用詞上有什么特點(diǎn)？
（14）第二段所用的修辭方法主要是、。組卷：86引用：3難度：0.8