2022-2023學(xué)年四川省成都市東部新區(qū)養(yǎng)馬高級(jí)中學(xué)高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30小題，每小題3分，滿分90分）
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1．被尊為中國(guó)改革史上第一位偉大“魔術(shù)師”的商鞅，為本歸蠻夷之列的弱秦“拓霸國(guó)之規(guī)模，立統(tǒng)一之基礎(chǔ)”。在其改革中，直接損害了舊貴族利益的措施是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：23難度：0.6 -
2．周代分封齊、魯是為了扼制東夷，分封燕、晉是為了控制北狄，分封南部多個(gè)姬姓諸侯國(guó)是為了抵御南淮蠻夷。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．如圖是秦朝統(tǒng)一文字示意圖，下列選項(xiàng)中符合相關(guān)史實(shí)的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：9難度：0.6 -
4．晉在春秋時(shí)期，政權(quán)已逐漸為趙、韓、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后來(lái)范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消滅，晉國(guó)的政權(quán)和大部分土地就控制在韓、趙、魏三家手中。至公元前377年，韓、趙、魏“滅晉侯，而三分其地”，晉亡。這反映了該時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：2引用：9難度：0.7 -
5．柳詒徵說(shuō)：“自唐、虞至周皆封建時(shí)代，帝王與諸侯分而治之”，即從堯、舜經(jīng)夏、商到周朝，采用的都是封建制度。該制度是（ ）
組卷：2引用：5難度：0.6 -
6．兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是（ ）
組卷：455引用：86難度：0.9 -
7．《漢書》記載：“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國(guó)自析?！庇纱丝芍瑵h武帝實(shí)行“推恩令”旨在（ ?。?/h2>
組卷：1引用：9難度：0.6 -
8．有同學(xué)這樣形容戰(zhàn)國(guó)時(shí)期前秦諸子的思想，有的一股正氣，平治天下；有的愛(ài)好和平，講求實(shí)際功利；有的刻薄嚴(yán)苛，法度嚴(yán)明；有的帶著逍遙魂兒，避世尋自由。這些思想分別是指哪家學(xué)派（ ?。?/h2>
組卷：30引用：123難度：0.6 -
9．西周時(shí)“通過(guò)嚴(yán)格區(qū)分血緣關(guān)系的嫡庶親疏，建立了森嚴(yán)的上下、長(zhǎng)幼、尊卑、貴賤等級(jí)秩序，并使之長(zhǎng)期有條不紊地保持下去”的制度是（ ）
組卷：9引用：27難度：0.5 -
10．公元前383年，楚悼王“廢公族疏遠(yuǎn)者”，主張對(duì)封君的子孫“三世而收爵祿”；減削官吏的祿序，精減裁汰“無(wú)能”“無(wú)用”和“不急之官”。楚悼王的做法（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.5
二、解答題（共2小題，滿分10分）
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31．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 漢武帝元光元年“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”，舉后直接授官，充分適應(yīng)了君子賢人任官“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。順帝陽(yáng)嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。
--摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》（1）據(jù)材料一，指出西漢到東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。
材料二 科舉之制始于隋，盛于唐、宋，經(jīng)元、明、清，至清末方廢除，與之前的選官制度相比，科舉制強(qiáng)調(diào)應(yīng)試者的文化素養(yǎng)及對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察力，即“一切以程文為去留”。為了抵制血緣、門第等因索對(duì)選官的干擾，歷代統(tǒng)治者不斷完善防范措施，健全各種規(guī)章制度，如鎖院、糊名、譽(yù)錄、搜檢、嚴(yán)懲舞弊等。科舉制的發(fā)展，使中國(guó)古代社會(huì)逐漸從門第社會(huì)演變?yōu)榭婆e社會(huì)，尤其兩宋的320年間，在社會(huì)上日益形成了“讀書人人有份”的觀念?？婆e制不僅為社會(huì)提供了有效的階層流動(dòng)的途徑，使傳統(tǒng)社會(huì)統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的成分不時(shí)更新，有裨于社會(huì)和政治穩(wěn)定的維持；而且以人文化成天下為理想，以載道的“四書五經(jīng)”為核心，以造就傳道的學(xué)者為目標(biāo)，保證了中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久綿長(zhǎng)。
--摘編自田澍：《科舉的利弊及清朝廢除科舉的教訓(xùn)》（2）據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)古代選官制度的發(fā)展演變趨勢(shì)，并說(shuō)明科舉制對(duì)中國(guó)古代社會(huì)產(chǎn)生的主要影響。組卷：0引用：3難度：0.5 -
32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
（1）材料一反映了什么政治制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該制度的影響與最終解決方案。
材料二 太祖既得天下，召普問(wèn)曰：“自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家建長(zhǎng)久計(jì)，其道如何？”普曰：“唐季以來(lái)，戰(zhàn)斗不息，國(guó)家不安者，其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
--司馬光《涑水紀(jì)聞》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出宋初統(tǒng)治者為了實(shí)現(xiàn)天下安定采取的具體措施。組卷：0引用：2難度：0.5