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2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市德強高中高一(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(37分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    材料一:
    《鄉(xiāng)土中國》中從《差序格局》到《男女有別》幾篇文章,講的是家、國、天下三者的倫常關(guān)系在社會學(xué)上的意義。費孝通認為中國社會關(guān)系的結(jié)構(gòu)是以“己”為中心、根據(jù)親屬關(guān)系的親疏不斷推衍出去的同心圓,這就是“差序格局”。無論是民間還是紳士,這條倫理道德秩序都是共通的。
    “從己到家,由家到國,由國到天下,是一條通路?!吨杏埂防锇盐鍌愖鳛椤煜轮_道’。而且重要的是,“在我們傳統(tǒng)里群的極限是模糊不清的‘天下’,國是皇帝之家,界限從來就是不清不楚的,不過是從自己這個中心里推出去的社會勢力里的一圈而已。
          他強調(diào):“在西洋社會里,國家這個團體是一個明顯的也是唯一特出的群己界限?!边@意味著在他看來,這個“差序格局”中“家、國、天下”的層次差等在當(dāng)代社會仍舊需要延續(xù)下來,不過相對應(yīng)的轉(zhuǎn)變是“國”從皇帝之家轉(zhuǎn)為“民族”之家。對于這個轉(zhuǎn)變費孝通在這里沒有進一步延伸,不過,單純從血緣的角度并不足以解釋最基本的經(jīng)驗事實,就是任何社會的人群居處,總是得與“別人”交往,簡單說就是得有聯(lián)姻的基礎(chǔ):若只有“差序格局”,那么除非出了九族,不然沒有婚姻的可能。近的如鄰里,遠的如不同民族,其中的關(guān)系要比這復(fù)雜得多。
    (摘編自王銘銘、楊清媚《費孝通與<鄉(xiāng)土中國>》材料二:
    《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”一詞高度概括了中國傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系的邏輯和傳統(tǒng)文化的特點。作為鄉(xiāng)土中國的社會結(jié)構(gòu),這一概念具有豐富的文化意蘊和鮮明的社會特征。
          一是差序格局的等級性。差序格局中的“序”,即有等級之意。在儒家文化中,我國社會結(jié)構(gòu)尤為注重人倫?!皞愂怯胁畹鹊拇涡??!本肌⒏缸?、夫婦、長幼、上下等都有著嚴格的倫理界限,不可逾越?!坝H親也,尊尊也,長長也,男女有別,此其不可得與民變革者也。”在傳統(tǒng)社會中,差序格局與禮治秩序緊緊彌合在一起,可以說,差序格局是倫理綱常、等級有序等儒家倫理存在的社會基礎(chǔ),禮治秩序從文化上不斷雕塑著、強化著差序格局的存在。
          二是差序格局的伸縮性?!霸谶@種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里,隨時隨地是有一個‘己’作為中心的。在家族中,以己為中心,血緣關(guān)系越近,關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就越緊密。依中國傳統(tǒng)家族文化言,五服之內(nèi)般被視為差序格局的里層,五服之外則可伸縮,彈性度較大;外戚中,更是“一表三千里”。從廣泛意義上論,地緣、友緣、學(xué)緣、業(yè)緣等關(guān)系有時也納入差序格局中的關(guān)系范疇。如“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪;親不親故鄉(xiāng)人,美不美家鄉(xiāng)水;一輩子同學(xué)三輩子親”等民諺俚語做了生動的描摹。差序格局“范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定”,中心勢力愈雄厚,“格局”就愈大,反之就越小。
          三是差序格局的壁壘性。在傳統(tǒng)社會中,差序格局體現(xiàn)的是稀缺資源的配置模式。當(dāng)資源稀缺時,如何分配資源,在沒有國家計劃和市場調(diào)節(jié)的情況下往往由個人依據(jù)與“己”關(guān)系親疏遠近這標準進行。離“己”愈近,得到的資源可能就愈多。究其實質(zhì),這種資源配置模式的根本目的在于使自己的利益最大化,保持已有差序格局的穩(wěn)定性,同時具有強烈的排外。而在整個社會中,差序格局則成了社會資源合理配置與自由流動的結(jié)構(gòu)性壁壘。差序格局在社會轉(zhuǎn)型過程中不斷被現(xiàn)代因子影響和浸染,這些現(xiàn)代因子在一定程度上改變著差序格局舊有的特質(zhì)。有學(xué)者對費先生提出的差序格局做了拓展,認為當(dāng)前我國存在著城鄉(xiāng)差序格局、權(quán)力差序格局等。
    (摘編自陳占江《差序格局與中國社會轉(zhuǎn)型》)材料三:
          當(dāng)人們普遍意識到社會急劇轉(zhuǎn)型、農(nóng)村面貌已經(jīng)翻天覆地的時候,我們還需要閱讀《鄉(xiāng)土中國》,我們還可以從這樣的閱讀中得到頗具價值的啟示。因為,作者所關(guān)注的并非只是當(dāng)時的農(nóng)村問題而是整個中國文化傳統(tǒng)問題,是中國文化傳統(tǒng)與社會變遷的問題。
          我們可以引用梁治平在其《古代法:文化差異與傳統(tǒng)》一文中所說的一段話來印證上述觀點:“一個被稱作傳統(tǒng)的東西,如果確實符合傳統(tǒng)這個詞的真實含義,那么,它就不僅僅是一個歷史上曾經(jīng)存在的過去,同時還是個歷史地存在的現(xiàn)在。因此,我們不但可以在以往的歷史中追尋傳統(tǒng),而且可以在當(dāng)下生活的折射里發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)。今人對于歷史的關(guān)注和對傳統(tǒng)的興趣,恐怕主要是從這里來的?!辟M孝通先生在《鄉(xiāng)土重建》中也表達了上述觀念:“傳統(tǒng)的方式不但有記載可按,而且有現(xiàn)實的生活可查……”
          明白了“傳統(tǒng)”的此一層面的意義,我們即可重新看待和挖掘《鄉(xiāng)土中國》的當(dāng)代價值。如在《鄉(xiāng)土中國》中,費孝通提出了用不同標準來對待和自己關(guān)系不同的人的傳統(tǒng)社會的“差序格局”但是局限于鄉(xiāng)土社會的層面,在此書中的“差序格局”僅主要適用于親屬關(guān)系及其投影的地緣關(guān)系。這一鄉(xiāng)土社會理論中的“差序格局”概念可能無法適用于當(dāng)代日趨復(fù)雜的人際關(guān)系。但是黃光國在其書《人情與面子:中國人的權(quán)力游戲》中繼承發(fā)展了“差序格局”理論,將人際關(guān)系分成工具性關(guān)系、混合性關(guān)系和情感性關(guān)系,三種不同的人際關(guān)系則分別適用于不同的交際法則——公平法則、人情法則以及需求法則,以此來分析中國人情關(guān)系中的游戲規(guī)則及其思考過程。這種聚焦于現(xiàn)實生活中人際關(guān)系法則的研究,是從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)中國人注重人情與面子的人際交往關(guān)系的傳統(tǒng),并延續(xù)和發(fā)展“差序格局”理論的一種很好的例證。
    (摘編自胡成《鄉(xiāng)土中國>與傳統(tǒng)文化的重建》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.費孝通認為,中國社會關(guān)系的結(jié)構(gòu)是“差序格局”,是從自己這個中心里推衍出去的,從己到家,由家到國,由國到天下。
    B.“差序格局”強調(diào)社會關(guān)系的等級差別,與傳統(tǒng)社會中儒家倡導(dǎo)的禮治秩序緊緊彌合在一起,二者相互影響,互為依存。
    C.“差序格局”深深“嵌入”中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)上社會中長達數(shù)千載,有著頑強生命力和強大歷史慣性,其內(nèi)涵可以說是一成不變的。
    D.梁治平與費孝通的觀點相似,他認為傳統(tǒng)不只是曾經(jīng)的過去,也是當(dāng)下的存在,傳統(tǒng)可以在歷史中追尋,也可以從當(dāng)下發(fā)現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二和材料三,下列說法正確的一項是
     

    A.“差序格局”作為社會學(xué)意義上的一個概念,具有豐富的文化意蘊,在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型過程中,依然頗具啟示意義。
    B.材料二闡明并分析了“差序格局”在當(dāng)下中國社會轉(zhuǎn)型期呈現(xiàn)出的新特點,這是對費孝通相關(guān)理論的拓展與完善。
    C.材料二和材料三都從傳統(tǒng)文化的角度探究了“差序格局”概念的內(nèi)涵,其目的都是印證費孝通理論的合理性。
    D.對現(xiàn)實生活中人際關(guān)系法則的研究,延續(xù)和發(fā)展了“差序格局”理論,在一定程度上改變著差序格局的舊有特質(zhì)。
    (3)下列說法中,不能說明“差序格局”是以“己”為中心的一項是
     

    A.身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。
    B.為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。
    C.一人得道,雞犬升天。
    D.不黨父兄,不偏貴富,不壁顏色。
    (4)材料二在論證上有哪些特點?請簡要說明。
    (5)如何有效避免“差序格局”在我們當(dāng)今社會生活中產(chǎn)生消極影響?請結(jié)合材料或社會生活經(jīng)驗談?wù)勀愕目捶ā?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.7

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,18分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    住在城市里的菜鳥
    余繼聰
          ①我這城里,土地已經(jīng)不多,不過,很多人和布谷鳥等鳥類還是依然習(xí)慣記著農(nóng)歷,記著一個個節(jié)氣。
          ②節(jié)氣一到,便不知道從哪里走出幾個農(nóng)民模樣的老人,扛著幾把不大用得著的舊鈍鋤頭,在寬大的柏油路邊,把一星半點的殘存土地鋤挖出來,種上幾簇辣椒、茄子、洋芋、豆子或者一蓬南瓜。
          ③這是一些喪失了土地,卻依然對土地很眷戀、很懷念,依然忘記不了自己是個農(nóng)民,到了一個個節(jié)氣,手指和骨頭里便要像莊稼拔節(jié)一般嘎嘎作響的人;如果按現(xiàn)今年輕人的說法,他們就是些土得掉渣的菜鳥。城市年輕人不會對泥土、莊稼和農(nóng)歷、節(jié)氣有什么感情;看著土地的消失,他們不會有痛徹骨髓的難受。
          ④但是,節(jié)氣一到,鄉(xiāng)村鳥兒們便要如期來臨了。布谷鳥,每到芒種立夏前后,就要飛進城里的樹上來叫,好像要把忘記了稼稿耕耘的城里人也叫到鄉(xiāng)下去播種。一些老人,聽到它們的叫聲,大概還能突然想到曾經(jīng)耕耘播種過的農(nóng)田和時光,大概會想到被埋葬到城市的水泥下面、柏油路下面的曾經(jīng)的莊稼地,想到那些早已被扔進了墻角甚至被當(dāng)作垃圾扔掉了的農(nóng)具,然后發(fā)出幾聲無奈的嘆息。年輕人,對布谷鳥的叫聲大多無動于衷,或者誤解了這辛勤的鳥兒,總以為它是在唱一首抒情的歌,而不明白它是要催促人們趕快稼穡耕耘。
          ⑤還有鄉(xiāng)村里的麻雀、八哥、云雀、戴勝鳥、黑頭公公、白頭公公、鴿子,也會飛進城來,落在城里的樹上。我覺得它們是我的老鄉(xiāng),沒有忘記我,感覺它們很親切。甚至?xí)袨貘f,也飛進城里來,在陰雨連綿的深夜里,在隔壁的龍江公園的樹林里叫。童年生活在鄉(xiāng)下時,夜里聽見烏鴉叫,我們總是心驚膽戰(zhàn)的,常常躲在被窩里,蒙著頭,瑟瑟發(fā)抖。這黑色的鳥,喜歡出沒墳場,覓食腐尸,很容易叫人想到死亡,叫人感到它的身影和叫聲恐怖?,F(xiàn)在住在城里,聽到鄉(xiāng)下來的烏鴉叫,竟然也會覺得它是老鄉(xiāng),不再那么厭惡它,甚至覺得像見到鄉(xiāng)親進城來一般親切了。
          ⑥其實我也是一只住在城市里的土鳥、菜鳥,生活在大樓林立、車水馬龍的城市里將近20年了,依然土得掉渣,每一個節(jié)氣來臨,手指和骨頭縫里總是會如莊稼拔節(jié)一般嘎嘎作響,有一種想拿起農(nóng)具、光著腳板踩進泥土溫柔深厚的胸窩的沖動。
          ⑦人家調(diào)侃我,說我是一只菜鳥。我不生氣,反而很高興。
          ⑧我喜歡于周末或者傍晚,踏著陽光,去有一星半點土地的柏油路邊,看那些殘存的土地,看幾個老人握著鋤頭或者鐮刀在那里忙碌,看他們侍弄一簇簇辣椒、茄子、豆子、韭菜、香蔥,或者一株株包谷、一莖莖南瓜藤蔓。慢慢欣賞著,我心里很舒爽,很愜意。別人可能覺得很奇怪,一個戴著高度近視眼鏡的學(xué)者模樣的中年男人,竟然呆立在路邊,那么著迷地看幾個土農(nóng)民在侍弄土地。他們不明白,我雖然戴眼鏡,著西裝,像個城市的知識分子,其實心里依然浸透著濃烈的泥土氣息。
          ⑨我總覺得,自己與這些已經(jīng)不多見的農(nóng)民模樣的老人,離這些泥土和莊稼比較近,而離西裝革履或者濃妝艷抹的城市人比較遠。
          ⑩已經(jīng)是多雨的季節(jié),又進入了暑假,終于清閑了。乘坐公交車,很快可以到西山或者東山腳下,然后獨自往上爬,靜心體會那一種寧靜、自然、閑適與愜意。
    ?渴望見到泥土,渴望踩上泥土,渴望見到山林,渴望見到村莊和莊稼,就是我這樣的住在城市里的菜鳥骨子里的強烈愿望。
    ?每天都有數(shù)以萬計的老人早早起來,爬上西山去鍛煉身體,其實也是為了呼吸新鮮空氣,所謂新鮮空氣,主要就是富含泥土氣息、森林氣息、莊稼氣息、村莊味道的空氣。老人們爬上山頂,就看見了與城市這邊完全不同的風(fēng)景和世界--鄉(xiāng)村,因此心情很好。城市這邊熟悉而陌生,鄉(xiāng)村那邊陌生而熟悉。很多老人站在山頂,一邊活動腿腳,一邊欣賞山那邊的村落、人家、炊煙、田地、牛羊,他們就回憶起自己的美好童年和青年時光。有的老人站在山頂,情不自禁,拉開了嗓子,對著山那邊的鄉(xiāng)村世界,對著那些陌生而又熟悉的小村莊“咿咿呀呀”地叫起來,吼起來,唱起來,好像要把自己的美好童年叫回來,把已經(jīng)作古躺在老家后山上的老母親老父親叫醒.……
    ?應(yīng)該說,我還不算老,不過感情卻很像這些老人。那一個個散臥在山窩山溝里的小村莊,就好像是我們童年躺過的一只只小搖籃,又好像我們童年曾經(jīng)放牧過的一頭頭水牛,那么愜意、那么自然而隨意地咀嚼陽光,反芻歲月。
    ?我是一只飛進城里的菜鳥,夜夜夢里的場景總是村莊。前不久的一天下午,天氣突變,下了一場冰雹,我知道“雹打一條線”,一想到老家的莊稼可能遭災(zāi),就有些心疼。后來了解到這場冰雹只落在了市里,周邊縣沒下冰雹,禁不住高興了好幾天。
    ?我們都是一些鄉(xiāng)村飛進城里的鳥,眷戀鄉(xiāng)村。到老來,依然在城市里癡情地為童年的鄉(xiāng)村唱著贊歌。
    (《散文選刊》2009年第5期)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.“不大用得著的舊鈍鋤頭”“一星半點的殘存土地”展現(xiàn)出城市中少有農(nóng)作空間、人們基本遠離農(nóng)耕生活的現(xiàn)實狀態(tài)。
    B.同是在夜里聽到烏鴉叫聲,作者由童年時的心驚膽戰(zhàn),轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的無比親切,緣于他從鄉(xiāng)下來到城市后很少見到鳥類。
    C.被別人調(diào)侃“是一只菜鳥”,“我不生氣,反而很高興”,反映出作者在內(nèi)心深處對土地、鄉(xiāng)村懷有深深的眷戀之情。
    D.老人們站在山頂面對著遠處鄉(xiāng)村“咿咿呀呀”吼唱,既有對美好童年的懷戀,也有對已逝父母的思念,可謂情深意切。
    (2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“手指和骨頭”像“莊稼拔節(jié)一般嘎嘎作響”,揭示了莊稼人與莊稼之間的相關(guān)性,
    形象地寫出他們對節(jié)氣農(nóng)事的深刻記憶和敏感反應(yīng)。
    B.第?段連用四個“渴望”表達出作者走向大自然的心境,語言簡潔樸素,情感真摯自然,排比句凸顯了作者對于土地和鄉(xiāng)村的深情厚意。
    C.文章從鄉(xiāng)村與城市的環(huán)境特點、老年人與年輕人對土地節(jié)氣的認知等方面進行對比,揭示作者對農(nóng)村生活的懷念和對城市化進程的擔(dān)憂。
    D.文章用樸素自然又不乏文采的語言描繪了一系列飽含鄉(xiāng)土氣息的生活場景,將記敘、描寫、抒情等融為一體,體現(xiàn)了形散而神聚的特點。
    (3)如何理解“城市這邊熟悉而陌生,鄉(xiāng)村那邊陌生而熟悉”的深刻含意?
    (4)文章為什么要用大量的筆墨寫“鳥兒”這一物象?

    組卷:26引用:4難度:0.5

(二)語言文字運用l(本題共1小題,10分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          2008年北京奧運會后,中國全民健身迎來熱潮,國家也把北京奧運會的開幕日——8月8日,確定為每年的“全民健身日”。東京奧運會雖然是歷史上首次在場內(nèi)無觀眾的情況下進行的奧運會,①          。一方面反映出中國人對于奧運會的熱情,另一方面,②          。具體到乒乓球、羽毛球、排球、舉重、跳水、游泳等運動項目,因是中國隊的優(yōu)勢項目,受到中國觀眾的極大關(guān)注;還有田徑、籃球這些項目,③          ,也受到中國網(wǎng)民熱捧。
          今年的8月8日,東京奧運會落下帷幕,我國第13個“全民健身日”如期而至。今年的“全民健身日”主題即是“全民健身與奧運同行”。奧運會是競技賽場,是屬于專業(yè)運動員的盛會,但它追求的“更快、更高、更強、更團結(jié)”,也是帶動和激勵全民健身的一個重要載體。應(yīng)該說,北京奧運會以來,中國全民健身運動,無論是民眾參與度,還是相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的改善,其進步都是有目共睹的。競技體育通過奧運舞臺產(chǎn)生的輻射效應(yīng),帶動了全民健身戰(zhàn)略深入實施,對于充分發(fā)揮體育在提高人民健康水平、促進人的全面發(fā)展等方面的綜合價值與多元功能作用顯著。
    (1)在上面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
    (2)簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達簡潔流暢,不超過55個字。

    組卷:5引用:4難度:0.4

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          近階段明星文憑作弊,偷稅漏稅,猥褻異性,低俗聊天……一個又一個年輕人“翻車”了。這些“青春翻車”的現(xiàn)象,已引起人們廣泛關(guān)注和深刻反思。其實,在我們的身邊也不乏這樣的人而有時候我們自己也不無翻車的危險。
          請以“不該翻車的青春”為主題,為報社“青年話題”欄目,寫一篇文章。
          要求:選準角度,明確立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:3引用:1難度:0.7
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