教科新版四年級上冊《1.6 聲音的高與低》2020年同步練習(xí)卷（3）

一、知識廣場

• 1．用同樣的力量擊打長短不同釘子時(shí)，釘子越短，發(fā)出的聲音

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.8

  解析

• 2．敲打鋁板琴會發(fā)出不同的聲音，是跟鋁板琴的鋁板

   

  有關(guān)。
  組卷：4引用：4難度：0.7

  解析

• 3．聲音的高低與物體振動的

   

  有關(guān)。
  組卷：6引用：6難度：0.7

  解析

• 4．物體的

   

  、

   

  、

   

  對音高有影響。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 5．有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就

   

  ，拉得松，聲音就

   

  ；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就

   

  ，輕輕撥，聲音就

   

  。
  組卷：29引用：13難度：0.8

  解析

二、判斷大廳

• 6．“哆”和“咪”這兩個(gè)音階，音高是不同的。

   

  （判斷對錯(cuò)）
  組卷：13引用：10難度：0.7

  解析

三、選擇樂園

• 17．聲音的高低可以用（　?。﹣砻枋?，物體振動越快，聲音越高。

  A．音量

  B．音長

  C．音高
  組卷：34引用：5難度：0.8

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究

• 18．下面是鋼尺伸出桌面的長度、振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問題。
  

  鋼尺伸出桌面的長度	振動的快慢	聲音的高低
  5-6厘米	快
  10-11厘米	較快
  15-16厘米	較慢
  20-21厘米	慢

  （1）用“高、低、較高、較低”四個(gè)詞語完成表格。
  （2）從記錄表中看出：鋼尺伸出桌面的長度由短變長時(shí)，聲音的高低也發(fā)生了變化，其變化規(guī)律是

   

  。
  （3）對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。
  
  （4）分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越

   

  （選填“快”或“慢”），音高越

   

  （選填“高”或“低”）；尺長越長，振動得越

   

  （選填“快”或“慢”），音高越

   

  （選填“高”或“低”）。
  （5）由以上結(jié)論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音

   

  ，短鋁片發(fā)出的聲音

   

  （選填“高”或“低”）。
  組卷：21引用：4難度：0.5

  解析