2018-2019學年福建省龍巖一中高二（上）模塊生物試卷

一、選擇題（每小題只有一個最佳答案．本題共35小題共50分，1-20小題每題1分，21-35小題每題2分．）

• 1．下列不屬于對種群特征描述的是（　　）

  A．某田鼠種群中，雌雄比例約為1：1

  B．某池塘生物種類繁多，據統(tǒng)計含有150多種生物

  C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

  D．某市近三年遷入的人口約為31萬人，約占總人口的5%
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．樣方法是生態(tài)學研究中經常使用的調查方法，以下關于樣方法的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．用樣方法調查森林喬木豐富度時應對各樣方數據求平均值

  B．蚜蟲呈集群分布，不宜采用樣方法調查蚜蟲的種群密度

  C．調查某雙子葉植物的種群密度應在植物生長密集處取樣

  D．調查蝗蟲幼蟲種群密度應根據地段形狀確定取樣方法
  組卷：24引用：6難度：0.7

  解析

• 3．下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作，正確的是（　?。?/h2>

  A．先向計數室內滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計數室上

  B．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

  C．為了方便酵母菌計數，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數

  D．培養(yǎng)用具必須經過嚴格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
  組卷：24難度：0.7

  解析

• 4．下列有關種間關系的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．蟬吸取樹的汁液、蝗蟲啃食植物葉片都屬于寄生關系

  B．互利共生的關系體現在某個種群內的不同個體之間

  C．同一區(qū)域的兩種動物之間沒有共同的食物，則二者不存在競爭關系

  D．兩種生物種群之間的捕食關系是在群落水平上進行研究獲得的
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 5．如果進行菜園土壤中小動物類群豐富度的研究，下列做法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度

  B．可能用到解剖針、放大鏡或實體顯微鏡等實驗用具

  C．可用取樣器取樣法進行土壤小動物的采集與調查

  D．可依據土壤小動物趨光、趨熱等特性來設計誘蟲器
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 6．下列有關食物鏈和食物網的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時恢復原狀的能力越弱

  B．如果食物網中某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來取代

  C．食物鏈和食物網中所有的生物構成一個生物群落

  D．在食物網中，一種生物可能處于不同的營養(yǎng)級
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 7．關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程

  B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量

  C．一般情況下，能量在相鄰的兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是10%～20%

  D．生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級
  組卷：7難度：0.7

  解析

• 8．下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　　）

  A．生產者接受的太陽能是流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

  B．生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

  C．當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

  D．一種蜣螂專以大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

• 9．生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能，下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)具有全球性，也叫生物地球化學循環(huán)

  B．斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調節(jié)種間關系

  C．物質是能量流動的載體，能量作為動力使物質循環(huán)順利進行

  D．通過秸稈還田能實現物質和能量的循環(huán)利用
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 10．下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

  B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，原因是每個營養(yǎng)級均有部分能量隨呼吸作用散失

  C．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現了對能量的多級利用

  D．食物鏈中初級消費者數量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少
  組卷：7難度：0.6

  解析

• 11．環(huán)境問題是全世界人民密切關注的問題，以低能耗、低污染、低排放為基礎的低碳經濟模式越來越成為促進國家經濟持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經濟模式。下列說法正確的是（　　）

  A．大氣中CO2進入生物群落的方式只能是植物的光合作用

  B．煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使大氣中的CO2急劇增加

  C．生物群落中的碳元素進入大氣的方式只能是微生物的分解作用

  D．大力植樹造林是緩解溫室效應的唯一方法
  組卷：9難度：0.6

  解析

• 12．下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．生態(tài)系統(tǒng)中信息是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的

  B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

  C．生物之間的捕食關系可通過信息傳遞實現

  D．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯系起來成為一個整體
  組卷：8難度：0.7

  解析

• 13．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產中的應用的是（　?。?/h2>

  A．利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率

  B．利用音響設備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅趕某些動物使其結群或遠離農田

  C．利用人工合成的植物生長調節(jié)劑對植物進行保花保果

  D．適當延長光照時間，提高家禽產蛋量
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本題共4小題，共50分）

• 38．玉米幼苗的綠色（A）對白色（a）為顯性．某校研究性學習小組為觀察其性狀分離現象，用雜合子自交產生的種子做如下實驗：將1 600粒雜合子自交產生的種子隨機分成兩份，其中800粒播在有光處，另800粒播在黑暗處，數日后種子萌發(fā)長出幼苗．
  結果：在黑暗處長出798株幼苗，全部白色；而在有光處長出796株幼苗，有598株綠色和198株白色，請分析實驗結果，并回答：
  （1）從理論上推斷：雜合子自交產生的種子的基因型及其比例

   

  ．
  （2）從理論上講所得幼苗表現型及比例是

   

  ．
  （3）上述實驗結果是否符合（2）理論比例？若不符合，其原因是什么？

   

  ．
  （4）若將實驗目的改為“探究光對葉綠素生成的影響”，則：
  ①實驗材料應選基因型為

   

  （從下列選項中選擇）的玉米種子．
  A．AA  B．Aa  C．aa  D．以上三種均可
  ②設計對照實驗為：在其他條件相同的情況下，將基因型相同、數量相等的兩份種子分別種在

   

  和

   

  的環(huán)境中，觀察對比種子萌發(fā)后的幼苗表現型情況．
  組卷：5難度：0.5

  解析

• 39．在一個經長期隨機交配形成的自然鼠群中，毛色性狀類型與遺傳因子組成的關系如表：

  表現型	黃色		灰色		黑色
  基因型	Aa1	Aa2	a1a1	a1a2	a2a2

  （1）若親本遺傳因子組成為Aa₁×Aa₂，則其子代的表現類型可能為

   

  ；
  （2）兩只鼠雜交，后代出現三種表現類型，則該對親本的遺傳因子組成是

   

  ；它們再生一只黑色雄鼠的概率是

   

  ；
  （3）假設進行很多Aa₂×a₁a₂的雜交，平均每窩生8只小鼠，在同樣條件下進行許多Aa₂×Aa₂的雜交，預期每窩平均生

   

  只小鼠；
  （4）現有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的遺傳因子組成？
  實驗思路：
  ①選用該黃色雄鼠與多只

   

  色雌鼠雜交；
  ②

   

  ；
  結果預測：
  ①如果后代出現黃色和灰色，則該黃色雄鼠的遺傳因子組成為

   

  ；
  ②如果后代出現

   

  ，則該黃色雄鼠的遺傳因子組成為Aa₂．
  組卷：31難度：0.1

  解析