2021-2022學(xué)年江西省贛州市南康區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將答案按要求涂在答題卷相應(yīng)位置。）
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1．在雅利安人入侵印度的過程中，種姓制度逐漸形成。最初產(chǎn)生的等級(jí)是執(zhí)掌宗教事務(wù)的僧侶貴族階級(jí)，被稱為婆羅門；執(zhí)掌行政事務(wù)與軍事大權(quán)的世俗貴族被稱為剎帝利；從事各種生產(chǎn)活動(dòng)的平民被稱為吠舍；被征服的“達(dá)薩”被稱為首陀羅。材料說明“種姓制度”的形成（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.6 -
2．“作為希臘文明的繼承者和一個(gè)環(huán)繞地中海的帝國(guó)，它具有更多的商品經(jīng)濟(jì)成分和擁有議會(huì)的政治體制?！辈牧现械摹暗蹏?guó)”是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．1266年的佛羅倫薩由工商業(yè)者組成的“市民大會(huì)”與貴族平權(quán)，擁有了立法和監(jiān)督行政大權(quán)；1293年，佛羅倫薩工商業(yè)者行會(huì)推翻封建貴族統(tǒng)治，取得城市共和國(guó)政權(quán)。13世紀(jì)末，佛羅倫薩城市共和國(guó)以法律形式將貴族排斥出市議會(huì)。這一過程反映了該城市（ ?。?/h2>
組卷：228引用：21難度：0.5 -
4．歐洲中世紀(jì)的大學(xué)根據(jù)城市生產(chǎn)、交換和社會(huì)生活的需要，開設(shè)文法和計(jì)算方面的課程培養(yǎng)各方面的人才。由此可知，大學(xué)課程設(shè)置反映了（ ?。?/h2>
組卷：262引用：12難度：0.5 -
5．“已知最早紡織棉花的人類群體是生活在印度河谷的農(nóng)民……棉花最初傳入歐洲，是伊斯蘭教擴(kuò)張的結(jié)果。大多數(shù)西歐語(yǔ)言中的‘棉花’一詞都借用了阿拉伯語(yǔ)qutun,法語(yǔ)中為coton,英語(yǔ)則是cotton?！辈牧现荚谡f明（ ?。?/h2>
組卷：23引用：8難度：0.3 -
6．如圖所示為某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖中？處應(yīng)填入（ ?。?br />
組卷：53引用：13難度：0.6 -
7．14世紀(jì)中葉的黑死病大死亡沖破了教會(huì)禁欲觀念，促使人們?nèi)プ非蟋F(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)對(duì)人生問題進(jìn)行深入思考，人類歷史因此迎來了“燦爛的時(shí)代”?！盃N爛的時(shí)代”的特征是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8 -
8．如表為斯特拉斯堡（今法國(guó)東北部城市）的印刷出版物統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)推廣古典書籍旨在（ ?。?br />
時(shí)間 類型 比例 15世紀(jì) 宗教書籍 50%以上 古典書籍 10% 1500年到1520年 宗教書籍 27% 古典書籍 33% 組卷：310引用：28難度：0.6
二、綜合題（本大題共4小題，第16題4分，第17題6分，第18題10分，共20分。）
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23．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。
--古代某法典（1）材料一出自古代哪一部古老的法律文獻(xiàn)？它屬于哪一古代文明的代表性成果？
材料二：羅馬人在思想上一個(gè)最重要的貢獻(xiàn)是，他們的法律是基于理性而不是習(xí)俗，羅馬人最早的法律是公元前450年前后制定的一部簡(jiǎn)單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法……528年，東羅馬帝國(guó)的皇帝查士丁尼組建了一個(gè)法律編纂委員會(huì)。529年，委員會(huì)把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，后來，又陸續(xù)編訂了3部法典。
--《世界歷史》教師用書（2）材料二中公元前450前后制定的“成文法”指的是哪部法律文獻(xiàn)？《查士丁尼法典》和“陸續(xù)編訂了3部法典”統(tǒng)稱為什么法律文獻(xiàn)？
材料三：這部法典是法國(guó)大革命時(shí)期為保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利果實(shí)而制定的?！捎谠摲ǖ涞南到y(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，因而對(duì)后來其他資本主義國(guó)家的立法產(chǎn)生了巨大影響，起到了立法規(guī)范的作用，從而具有了廣泛的世界意義。
--《世界歷史》教師用書（3）根據(jù)材料三，概括“這部法典”的歷史意義。
（4）綜合上述材料，請(qǐng)你歸納出一個(gè)共同的主題。組卷：6引用：1難度：0.3 -
24．17、18世紀(jì)，隨著資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的來臨，資本主義制度初步確立。閱讀下列材料，回答問題。
【摧毀專制】
材料一：這兩者的關(guān)系不調(diào)解好，英國(guó)將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于，這個(gè)關(guān)系調(diào)解好了，不過，這一次沒有用對(duì)抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國(guó)再也沒有發(fā)生過重大的社會(huì)動(dòng)蕩，取得了驚人的進(jìn)步。
——錢乘旦 陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國(guó)文化模式溯源》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“融合的手段”指的是什么？“嶄新的制度”建立的標(biāo)志是什么？
【相互制衡】
材料二：
（2）材料二中圖1是一幅18世紀(jì)的漫畫，漫畫中的“美利堅(jiān)”烈馬要將騎在它身上的殖民者掀翻在地。漫畫反映的歷史事件是什么？圖2反映的政治制度必須遵循的基本原則是什么？與該政治制度有關(guān)的歷史文獻(xiàn)有著怎樣的歷史地位？
【志同道合】
材料三：爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙運(yùn)動(dòng)：自由、平等和正義；其次，兩國(guó)在革命之初，曾經(jīng)互相援助，互相鼓舞，許多法國(guó)將軍和士兵曾參與了美國(guó)革命……美國(guó)政治家們也樂意為法國(guó)政體設(shè)計(jì)出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——（美）蘇珊鄧恩《姊妹革命——法國(guó)的閃電與美國(guó)的陽(yáng)光》（3）根據(jù)材料三指出“18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命”共同的思想根源是什么？據(jù)材料指出當(dāng)時(shí)的美國(guó)革命與法國(guó)革命是怎樣“互相援助，互相鼓舞”的？（舉一例即可）
（4）根據(jù)材料三，說說美國(guó)革命與法國(guó)革命之間的相同之處有哪些？（寫出其兩點(diǎn)即可）
【時(shí)勢(shì)英雄】
材料四：拿破侖撼動(dòng)了歐洲各國(guó)的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國(guó)的新秩序的各項(xiàng)則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權(quán)的宣布、浪漫主義的傳播等都預(yù)示了民族主義的覺醒，拿破侖進(jìn)行的領(lǐng)土調(diào)整和種種改革促進(jìn)了這種覺醒。
——喬治勒費(fèi)弗爾《拿破侖時(shí)代》（5）材料四中“歐洲各國(guó)的舊制度”指什么制度？根據(jù)材料四概括拿破侖對(duì)近代歐洲發(fā)展有哪些歷史影響？組卷：69引用：2難度：0.3