2022-2023學(xué)年重慶市開州區(qū)鎮(zhèn)東中學(xué)七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請按答題卷的要求作答。
-
1．它的統(tǒng)一，結(jié)束了三國兩晉南北朝長期分裂局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。它是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：8難度：0.7 -
2．唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這說明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：107引用：90難度：0.9 -
3．如圖所示物品造型精美，色彩亮麗，是唐朝聞名于世的工藝珍品。它是（ ?。?/h2>組卷：1引用：3難度：0.8 -
4．下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是（ ?。?br />①都是唐太宗時(shí)期的僧人
②都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神
③都在唐朝的對外交往中有重大貢獻(xiàn)
④都為完成各自使命歷盡艱辛組卷：17引用：5難度：0.7 -
5．“宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q之為中國的商業(yè)革命”。宋代“商業(yè)革命”的突出表現(xiàn)是（ ）
組卷：115引用：4難度：0.4 -
6．北宋初期，宋太祖把原來由武人任職的地方高級長官逐漸改由文官擔(dān)任，宋太宗時(shí)繼續(xù)抑制武將、提升文官地位，文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。這體現(xiàn)北宋的政治特點(diǎn)是（ ）
組卷：174引用：43難度：0.7
二、非選擇題。本大題共4小題，第16題5分，第17題9分，第18題8分，第19題13分，共計(jì)35分。請按要求作答。
-
18．閱讀下列材料：
材料一：為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。
材料二：元朝建立后，中央政府將山東、山西等“腹里”地區(qū)交由中書省直接管轄，在嶺北、遼陽等地設(shè)立了十個(gè)行中書省。而行省作為地方最高行政機(jī)構(gòu)，掌管一省的軍政，與中書省互為表里，代朝廷統(tǒng)攝節(jié)制地方。元朝所設(shè)的十個(gè)行省當(dāng)中，嶺北、遼陽、甘肅、云南、湖廣等都是典型的少數(shù)民族聚居區(qū)，這一地方制度的確立，無疑將中央政府的行政管轄范圍進(jìn)一步擴(kuò)展到了邊遠(yuǎn)地區(qū)。且在這些地區(qū)駐軍、屯田、征收賦稅，從而加強(qiáng)了邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，增進(jìn)各族人民之間的交往。
材料三：自秦漢以來，中國政區(qū)常以大江大河作為政區(qū)邊界，但當(dāng)中央政府式微時(shí)地方容易割據(jù)稱雄?；谶@一現(xiàn)象，元朝在設(shè)置劃政區(qū)時(shí)，打破了自然地理疆界，由于行省的設(shè)置不在同一時(shí)間，設(shè)置時(shí)所面臨的軍事、政治形勢也不一樣，因此在劃分疆域的時(shí)候采用犬牙交錯(cuò)的形式。如嶺北行省和遼陽行省地處蒙古帝國興起發(fā)家之地，主要考慮的是防衛(wèi)祖宗之地；河南江北、云南、四川等軍事扼要之地則派駐蒙古騎兵駐守。
請回答：
（1）根據(jù)材料一，指出元朝對邊疆地區(qū)的管轄策略，結(jié)合所學(xué)知識分別寫出元朝在西藏地區(qū)和東南地區(qū)設(shè)置的地方管理機(jī)構(gòu)的名稱。
（2）根據(jù)材料二，指出元朝管理地方的制度，概括該制度的設(shè)立帶來的積極影響。
（3）根據(jù)材料三，指出與秦漢相比，元朝時(shí)期的地區(qū)規(guī)劃的不同。
（4）從我國古代行政規(guī)劃的發(fā)展演變中，你能得出什么認(rèn)識？組卷：8引用：2難度：0.5 -
19．中華文明豐富多彩，薪火相傳，推陳出新，請你完成下面的任務(wù)。
【社會(huì)篇】
材料一 唐朝允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官。長安城內(nèi)，到處可見來自世界各地的外國使節(jié)和常年聚居的外國客商。
（1）材料一反映出唐朝怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？唐朝出現(xiàn)這樣的社會(huì)風(fēng)氣最主要的原因是什么？
材料二 明朝人方孝孺認(rèn)為：“在宋之時(shí)，見胡服、聞胡語猶以為怪……至于元，百年之間。四海之內(nèi)、起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（2）材料二反映了元朝時(shí)期的怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？請列舉一例加以說明。
【經(jīng)濟(jì)篇】
材料三 如圖所示
（3）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。請分別寫出材料二中兩種生產(chǎn)工具的名稱，并分析它們與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系。
【交流篇】
材料四 如圖所示
（4）文明互鑒是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。根據(jù)材料四，請寫出唐朝時(shí)期，為人類文明互鑒做出重大貢獻(xiàn)的兩個(gè)人物。
【民族篇】
材料五 如圖所示
（5）根據(jù)材料五圖一，指出這一時(shí)期政權(quán)分布的特征，請寫出圖一方框所示的南宋都城。據(jù)圖觀察，從圖一到圖二反映了中國歷史怎樣的發(fā)展趨勢？
（6）綜合以上材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。組卷：0引用：2難度：0.5