試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/21 15:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括25小題,每小題2分,共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求)

  • 1.如表中有關(guān)生物特征的敘述及其實(shí)例,不正確的是(  )
    選項(xiàng) 生物特征 實(shí)例
    A 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰葉片合攏
    B 生物能排出體內(nèi)廢物 人體排尿
    C 生物的生活需要營養(yǎng) 植物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽
    D 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 流感病毒

    組卷:388引用:17難度:0.9
  • 2.地球是人類賴以生存的家園,有生物生存的圈層叫生物圈。下列有關(guān)生物圈的說法不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:9難度:0.7
  • 3.小明發(fā)現(xiàn)螞蟻排成一隊(duì)向前爬。于是他猜測:是前面螞蟻留下了信息。小明的猜測屬于科學(xué)探究步驟中的(  )

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 4.珍?古道爾從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中,使用到的研究方法主要是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 5.根據(jù)巴斯德實(shí)驗(yàn)的圖示,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:52引用:4難度:0.7
  • 6.下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:58引用:31難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.圖中1~4表示概念之間的關(guān)系,下列不屬于圖中關(guān)系的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 8.中國科學(xué)家團(tuán)隊(duì)將鹿茸干細(xì)胞引入小鼠的頭部,這些干細(xì)胞成功地在小鼠頭蓋上形成鹿角樣的骨骼組織。完成該過程所進(jìn)行的生命活動(dòng)主要是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 9.實(shí)驗(yàn)室有一張細(xì)胞臨時(shí)裝片,小華同學(xué)用顯微鏡觀察后,判斷其為植物細(xì)胞。他觀察到的下列結(jié)構(gòu)中,不能作為判斷依據(jù)的是 ( ?。?/h2>

    組卷:205引用:13難度:0.7
  • 10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本題包括6個(gè)小題,每空1分,共50分。請(qǐng)考生用黑色簽字筆將答案寫在答題紙上,答案寫在試卷上無效。)

  • 30.請(qǐng)將下列有關(guān)“綠葉在光下制造淀粉”探究活動(dòng)的內(nèi)容填寫完整。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是3→
     
    →4(用箭頭和數(shù)字序號(hào)表示)。
    (2)暗處理:將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是運(yùn)走耗盡葉片中原有的
     

    (3)部分遮光:把上述經(jīng)過暗處理的天竺葵用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,用曲別針夾緊。這樣目的是設(shè)置
     
    。
    照光:在將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘。
    (4)脫色:在步驟5用酒精隔水加熱,所用酒精的作用是脫去葉片中的
     
    ,直至葉片變成
     
    色。
    (5)滴加碘液:對(duì)該葉片滴加碘液、顯色、觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,葉片見光部分
     
    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
    (6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:①綠葉在光下產(chǎn)生了
     
    ;②
     
    是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。

    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 31.如圖一是大棚作物及葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)示意圖。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖,圖三和圖四為探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從光合作用的過程考慮,圖一中②代表的氣體是
     
    。圖二中能夠表示光合作用的曲線是
     
    ,一天當(dāng)中積累有機(jī)物最多的是
     
    (填時(shí)間)點(diǎn)。
    (2)從蒸騰作用的過程考慮。圖一中①代表的氣體是
     
    。
    (3)白天光照較充足時(shí),為增加農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加大棚內(nèi)的
     
    濃度。而夜間則適當(dāng)降低溫度,原因是大棚夜間溫度低,植物的
     
    作用減弱,減少了
     
    的消耗。
    (4)為探究植物的某生理活動(dòng),某同學(xué)將大棚植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變
     
    。
    (5)如圖四所示,瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是種子進(jìn)行呼吸作用
     

    組卷:35引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正