2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣曹甸高級中學(xué)高一(下)第一次月考語文試卷
發(fā)布:2024/5/31 8:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
《紅樓夢》對小說傳統(tǒng)的寫法有了全面的突破與創(chuàng)新,它徹底地?cái)[脫了說書體通俗小說的模式,極大地豐富了小說的敘事藝術(shù),對中國小說的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
曹雪芹以他自己獨(dú)特的方式去感覺和把握現(xiàn)實(shí)人生,又以獨(dú)特的方式把自己的感知藝術(shù)地表達(dá)出來,形成了獨(dú)特的敘事風(fēng)格,這就是寫實(shí)與詩化的完美融合,既顯示了生活的原生態(tài)又充滿詩意朦朧的甜美感,既是高度的寫實(shí)又充滿了理想的光彩,既是悲涼慷慨的挽歌又充滿青春的激情。曹雪芹在《紅樓夢》第一回中開宗明義地宣布了他所遵循的創(chuàng)作原則。他首先批評了那些公式化、概念化、違反現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作傾向,認(rèn)為這種創(chuàng)作遠(yuǎn)不如“按自己的事體情理”創(chuàng)作的作品“新鮮別致”,那些“大不近情,自相矛盾”之作,“競不如我半世親睹親聞的這幾個(gè)女子”,“至若離合悲歡,興衰際遇,則又追蹤躡跡,不敢稍加穿鑿,徒為供人之目而反失其真?zhèn)髡摺?。他既不借助于任何歷史故事,也不以任何民間創(chuàng)作為基礎(chǔ),而是直接取材于現(xiàn)實(shí)社會生活,是“字字看來皆是血”,滲透著作者個(gè)人的血淚感情。作品“如實(shí)描寫,并無諱飾”,保持了現(xiàn)實(shí)生活的多樣性、現(xiàn)象的豐富性,從形形色色的人物關(guān)系中,顯示出那種富貴之家的荒謬、虛弱及其離析、敗落的趨勢。他所寫的人物打破了過去“敘好人完全是好,壞人完全是壞”的寫法,“所敘的人物,都是真的人物”,使古代小說人物塑造完成了從類型化到個(gè)性化的轉(zhuǎn)變,塑造出典型化的人物形象?!都t樓夢》又不同于嚴(yán)格的寫實(shí)主義小說,作者以詩人的敏感去感知生活,著重表現(xiàn)自己的人生體驗(yàn),自覺地創(chuàng)造一種詩的意境,使作品婉約含蓄,是那樣的歷歷在目,又是那樣的難以企及。它不像過去的小說居高臨下地載決生活,開設(shè)道德法庭,對人事進(jìn)行義正詞嚴(yán)的判決,而是極寫人物心靈的顫動、令人參悟不透的心理、人生無可回避的苦澀和炎涼冷暖,讓讀者品嘗人生的況味。整部小說雄麗深邃又婉約纏綿,把中國古代小說從俗文學(xué)提升到雅文學(xué)的品位,成為中國小說史乃至整個(gè)中國文學(xué)史上的奇葩。
曹雪芹比較徹底地突破了中國古代小說單線結(jié)構(gòu)的方式,采取了多條線索齊頭并進(jìn)、交相聯(lián)結(jié)又互相制約的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。青埂峰下的頑石由一僧一道攜入紅塵,經(jīng)歷了人間的悲歡離合,又由一僧一道攜歸青埂峰下,這在全書形成了一個(gè)嚴(yán)密的、契合天地循環(huán)的圓形的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)神話世界的統(tǒng)攝之下,以大觀園這個(gè)理想世界為舞臺,小說著重?cái)⑹隽藢汍鞇矍榈漠a(chǎn)生、發(fā)展及其悲劇結(jié)局,同時(shí),體現(xiàn)了賈府及整個(gè)社會由盛而衰的沒落過程。從愛情悲劇來看,賈府的盛衰是這個(gè)悲劇產(chǎn)生的典型環(huán)境;從賈府的盛衰方面看,賈府的衰敗趨勢促進(jìn)了叛逆者愛情的滋生,叛逆者的愛情又給賈府以巨大的沖擊,加速了它的敗落。這樣全書三個(gè)世界構(gòu)成了一個(gè)立體的交叉重疊的宏大結(jié)構(gòu)。
(摘編自齊裕焜《<紅樓夢>的敘事藝術(shù)》)材料二:
一百二十回本的《紅樓夢》共塑造了六大高潮事件,即元妃省親、寶玉挨打、祭宗祠開夜宴、抄檢大觀園、黛死釵嫁、賈府抄家。這六大高潮事件,相互襯托,互相輝映,共同成為《紅樓夢》的有機(jī)組成部分,演繹著家族興亡與寶黛情緣兩條交叉主線上的故事。
《紅樓夢》是一部描寫貴族生活的巨制,兼及君王權(quán)貴和市井細(xì)民,所涉范圍極廣,共塑造出四五百個(gè)人物形象,像賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、薛寶釵和史湘云等人物,已經(jīng)深入人心,成為文學(xué)史中的經(jīng)典形象。
塑造人物形象有多種方法,但通過高湖事件凸顯人物性格乃至定型人物性格,是一條重要的途徑。為何這么說呢?因?yàn)楦吆录旧砭褪歉鞣N矛盾的集結(jié)點(diǎn),而處在矛盾斗爭中的人,情緒波動最大,言行最激烈,因此最容易凸顯人物的主要性格。人物在小事件中的表現(xiàn)一般都差不多,但處在矛盾斗爭的時(shí)候,則會盡顯自己的本性。例如,寶玉挨打后,寶玉寧死也要堅(jiān)持自己的本心,以此定型寶玉的“犟”;黛玉對寶玉毫不掩飾真情,以此定型黛玉的“真”;寶釵對寶玉有情卻又刻意隱藏起來,以此定型寶釵的“穩(wěn)”。再如在祭宗祠開夜宴中,小說刻意寫了賈珍對皇家恩賞及烏進(jìn)孝進(jìn)租的態(tài)度,以此定型賈珍的“偽”;賈母對安享天倫的重視,以此定型賈母的“逸”。
質(zhì)言之,《紅樓夢》的高潮事件應(yīng)具備人物形象的定型性這一特點(diǎn),且應(yīng)服務(wù)于小說主旨。這既是裁奪諸多事件是否為高湖事件的必要條件,也是判斷《紅樓夢》前八十回與后四十回在處理高潮事件時(shí),技法高低的又一標(biāo)準(zhǔn)。
(摘編自張明明《<紅樓夢>高潮藝術(shù)的敘事節(jié)奏》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.《紅樓夢》不同于傳統(tǒng)的小說寫法,徹底擺脫了說書體通俗小說的模式,對中國小說的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
B.曹雪芹認(rèn)為“按自己的事體情理”創(chuàng)作的作品“新鮮別致”,要優(yōu)于公式化、概念化、違反現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作出來的作品。
C.《紅樓夢》不同于嚴(yán)格的寫實(shí)主義小說,作者以詩人的敏感去感知生活,創(chuàng)造了一種能使作品婉約含蓄的詩的意境。
D.通過高潮事件凸顯人物性格乃至定型人物性格,是《紅樓夢》塑造人物形象的重要特色以及獨(dú)有的途徑。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.《紅樓夢》使小說從俗文學(xué)提升到了雅文學(xué)的品位,成為小說史上乃至整個(gè)文學(xué)史上的奇葩。
B.寶黛愛情的產(chǎn)生、發(fā)展及其悲劇結(jié)局,與悲劇產(chǎn)生的典型環(huán)境即賈府的盛衰息息相關(guān),不可分割。
C.材料一從取材于現(xiàn)實(shí)生活塑造典型化形象、創(chuàng)造詩的意境等方面論述《紅樓夢》獨(dú)特的敘事風(fēng)格。
D.材料二舉定型寶玉的“犟”等例子論證《紅樓夢》通過高潮事件凸顯人物性格乃至定型人物性格。
(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中最能支持“《紅樓夢》采取了交相聯(lián)結(jié)又互相制約的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.寶玉挨打后,寶玉寧死也要堅(jiān)持自己的本心。黛玉對寶玉毫不掩飾真情,以此定型黛玉的“真”。
B.《紅樓夢》是一部描寫貴族生活的巨制,人物主要為君王權(quán)貴和市井細(xì)民,所涉范圍極廣,人物形象眾多。
C.《紅樓夢》極寫人物心靈的顫動、令人參悟不透的心理、人生無可回避的苦澀和炎涼冷暖。
D.由尋找黛玉到黛玉葬花,中間情節(jié)、場景多次轉(zhuǎn)換,不斷推進(jìn)情節(jié)進(jìn)展,在情節(jié)進(jìn)展中展開了寶釵、晴雯、黛玉的性格描寫。
(4)請簡要分析材料二的行文脈絡(luò)。
(5)《紅樓夢》在敘事上有什么特點(diǎn)?請結(jié)合材料簡要概括。組卷:12引用:10難度:0.1
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
文本一:
“藏”
孫犁 這天,淺花又用布包了一團(tuán)飯揣在懷里,在四外沒有人走動的時(shí)候,跑進(jìn)了對面的高粱地,從一人來高密密的高粱里鉆過去,走到自家的菜園。高粱地里是那樣的悶熱,一到了井邊,她感覺到難得的舒暢和涼快。
這小小的菜園,是新卯和那個(gè)陌生人退守的“山寨”。他們在井臺上安好了轆轆,還帶了一把鋤頭,將槍掖在背后的腰里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,他們是兩個(gè)安分的農(nóng)夫。村子里廣大的土地都因?yàn)閼?zhàn)爭荒了,這小小的菜園卻拾掇得異常出色。太陽光強(qiáng)烈地照著,園子里散發(fā)著黑豆花和泥土潮熱的香甜味道。幾畦甜瓜快熟了,懶懶地躺在太陽光下面。
人還沒有露面,這沉重凸脹的大肚子先露了出來。新卯嘴唇動了動,不知道因?yàn)槭窍矏圻€是心痛?!澳沁厸]事嗎?”他問。
淺花說:“沒有?!?br /> 新卯和那人吃著飯,淺花坐在一邊用褂子襟扇著汗,那個(gè)人問:“這幾天有人回家去睡覺了?”
“家去的不少了,鬼子修了樓,不常出來,人們就不愿再在地里受罪了?!睖\花說。
“青年人有家去的嗎?”那人著急地問。
“沒有?!毙旅f,“我早下了通知?!?br /> 那個(gè)人很快吃完飯,站起身來,望望淺花的肚子笑著說:“大嫂子,快了吧,還差多少日子?”淺花紅了臉,看著丈夫。新卯跑去摘了幾個(gè)熟透了的大甜瓜,塞到淺花懷里?!斑€是這玩藝兒省事,熟透了不用摘,一碰自己就掉下來了?!?br /> 這一晚上,敵人包圍了他們,指名要新卯,人們都說他早跑了。敵人在人群里亂抽亂打,要人們指出新卯家的人,人們說他一家子都跑了。那些女人們,跌坐在地上,身子使勁往下縮,由前面的人把自己壓在下面。在燈影里,她們盡量把臉轉(zhuǎn)到暗處,用手摸著地下的泥土涂在臉上。
敵人把能找到的東西放在人們的手里,把一張鐵梨放在一個(gè)老頭手里,把一塊門扇放在一個(gè)老婆手里,令她高高舉起,不準(zhǔn)動搖。他們在周圍散步、吸煙、詳細(xì)觀看。淺花托著一個(gè)石砘子,肚子里已經(jīng)很難受,高舉著這樣沉重的東西,她覺得她的腸子快斷了。脊背上流著冷汗,一陣頭暈,她栽倒了。敵人用皮鞋踢她,叫她再高舉起那東西來。
夜深了,燈光照著人們,照在敵人的刺刀上,也照在淺花的臉上,一點(diǎn)血色都沒有,流著冷汗。她知道自己就要死了,眼里冒著金星。在眼前飛,飛,又落下,又飛起來。
一群青年人在新卯的小菜園集合了,由那外路人帶領(lǐng),潛入了村莊,趴在房上瞄準(zhǔn)敵人腦袋射擊。敵人一陣慌亂,撤離了村莊。他們把倒在地下的淺花抬到園子里去。
不久,她就在洞里生產(chǎn)了。洞里是陰冷的、潮濕的,那是三丈深的地下,沒有一點(diǎn)光,大地上的風(fēng)也吹不到這里面來。一個(gè)女孩子在這里降生了,母親給她取了個(gè)名,叫“藏”。 (有刪節(jié))
文本二:
紀(jì)念
孫犁 黎明,我放了報(bào)警的第一槍。真的來了,這一群黃鼬一樣的還鄉(xiāng)隊(duì)。立刻就接了火。敵人靠堤坡掩護(hù)著包圍村莊,我們一班人上到小鴨家的屋頂上。
敵人沖著小屋射擊,小鴨一家人并沒有向別處轉(zhuǎn)移。我在屋頂上喊:“小鴨,趴到地下去,不要在炕上!”小鴨叫道:“紀(jì)同志,不要叫敵人攻進(jìn)來呀!”
一直打到吃飯的時(shí)候,子彈不住從窗子里打進(jìn)去,我非常擔(dān)心,我喊:“小鴨,躺在炕沿底下,不要抬頭?!?br />“不要管我們,管你打仗吧!”她母親說。我們見小鴨在一邊吃吃的發(fā)笑。
聽見我們的槍聲密了,小鴨就高興的喊:“紀(jì)同志,你看看來的那些王八里面有陳寶三的兒子沒有?他是回來奪我們的園子的!”
我說:“小鴨,放心吧,他回不來?!?br /> 太陽走的那樣慢,可是也過晌午了。我有些餓,渴的更難受,很想喝點(diǎn)水,我喊著問:“小鴨,你們水缸里有水沒有?”“我看看去!”是她母親的聲音。
“爬著去呀!”
我聽見她在外間屋里掀甕蓋的聲音?!鞍ρ?,怎么一點(diǎn)也沒有了,小鴨這孩子。我昨天叫你提水,怎么沒提呀!”“不是爹來信了嗎,我就沒顧的去提。”小鴨說。
“你們渴的厲害嗎?”母親問。
“渴的厲害!”我失望地說,“沒有就算了,快趴下吧!”我緊緊盯著堤坡上的敵人,我也看見了園子中間那一眼小甜水井,轆轆架就在那放著,轆轆繩還在井口上搖擺。我想,能有個(gè)什么管子通到我這里來就好了,痛痛快快喝它兩口,那井水多么甜呀!
房門吱的一聲響,小鴨的娘提著昨天買來的新柳罐,從屋里爬出來,我急忙壓低嗓子喊:“大嫂,不要去,快回來!”
“不要緊,”她輕輕說,爬到井邊去,把柳罐掛到井繩上,迅速地絞起了一罐水,當(dāng)敵人發(fā)覺,沖著她連開三槍,她已經(jīng)連跑帶爬提進(jìn)屋來。
“兔崽子們,你們打不著我!”她喘著氣連笑帶罵?!坝么痰短蛡€(gè)小窟窿吧!”她向我們喊。我從屋里系上一小罐水,小鴨還嘻嘻地笑著叫我系上一包干糧,她說:“吃了,喝了,要好好的頂著呀。”
這水是多么甜,多么解渴。我要喝一口水,她們差不多就獻(xiàn)出了自己的生命。我的責(zé)任是什么?我問著自己。我大聲說:“小鴨,我們就要沖鋒了!”(有刪節(jié))(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.“淺花又用布包了一團(tuán)飯揣在懷里”一句中的“又”字表明淺花多次給丈夫送飯,流露出她對丈夫的關(guān)愛和支持。
B.“人還沒有露面,這沉重凸脹的大肚子先露了出來”運(yùn)用外貌描寫,交代淺花即將生產(chǎn)的情況,為后文做鋪墊。
C.敵人包圍村民,虐待村民,要求村民交出新卯,但是新卯在村民的幫助下已經(jīng)提前撤退,敵人的圖謀落空。
D.小說采用全知敘述,把敵人的動向,青年人的反擊等情節(jié)都清楚地告訴讀者,便于讀者掌握整個(gè)故事情節(jié)。
(2)下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.“這一群黃鼬一樣的還鄉(xiāng)隊(duì)”既生動形象地寫出了還鄉(xiāng)隊(duì)貪婪兇殘的本性,也表現(xiàn)了“我”對還鄉(xiāng)隊(duì)的憎惡。
B.“我們”在小鴨家的房頂與敵人戰(zhàn)斗,是因?yàn)閿橙诉M(jìn)攻時(shí),小鴨一家人沒來得及撤離,“我們”要保護(hù)他們一家。
C.“我”口渴了就喊著向小鴨要水喝,在得知水缸里沒有水時(shí)又毫不掩飾自己的失望,可見軍民關(guān)系非常融洽。
D.文章結(jié)尾處寫水甜,既寫出“我”口渴后喝到水的滿足,也表達(dá)了“我”對百姓無私的幫助的感動和感激。
(3)同為戰(zhàn)爭中的女性形象,淺花和小鴨娘的精神品質(zhì)有何相同之處?請結(jié)合文本簡要分析。
(4)文本一標(biāo)題“藏”意蘊(yùn)豐富,請結(jié)合文本簡要分析。組卷:8引用:5難度:0.6
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,11分)
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7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
數(shù)學(xué)中的“對偶”與詩詞中的“對仗”是異曲同工。詩詞中的“對仗”能使意境更加優(yōu)美,抒情更加感人,哲理更加深邃。數(shù)學(xué)中的“對偶”使得數(shù)學(xué)理論變得更加深刻,更加優(yōu)美。數(shù)學(xué)中的“對偶”不只是數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)和框架,而且是一種思維方式。
數(shù)學(xué)和詩歌的創(chuàng)作①
(2)文中畫波浪線處使用了排比的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。組卷:10引用:9難度:0.6
四.寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
一代有一代之生活,一代有一代之風(fēng)度。先秦時(shí)講君子風(fēng)范,有所為有所不為;魏晉時(shí)講風(fēng)骨,追求任性放誕、清俊通脫;漢唐時(shí)講氣象,以開放包容著稱;宋明時(shí)講風(fēng)韻,追求趣味與性情……在現(xiàn)代風(fēng)度上,大家發(fā)生了分歧,有的說是創(chuàng)新,有的說是競爭,有的說是窮、忙、宅、腐、控,還有的說是休閑、旅游、健康……
你覺得現(xiàn)代風(fēng)度是什么?請寫一篇議論文闡述你的看法和思考。
要求:選好角度,文體特征鮮明,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。組卷:6引用:5難度:0.7