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2020-2021學(xué)年四川省達(dá)州市渠縣天關(guān)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題3分,共24分)

  • 1.下列變化中只有物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.8
  • 2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:14難度:0.9
  • 3.下列關(guān)于溶液說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:3難度:0.6
  • 4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是(  )

    組卷:374引用:98難度:0.9
  • 5.2015年10月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)的貢獻(xiàn),與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級(jí)最高級(jí)大獎(jiǎng)。該品為一高效、速效抗瘧藥。作用于瘧原蟲(chóng)紅細(xì)胞內(nèi)期,適用于間日瘧及惡性瘧,特別是搶救腦型瘧均有良效。關(guān)于青蒿素下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題2個(gè)小題,共18分。化學(xué)方程式每個(gè)2分,其余每空1分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
    (1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
    ①寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng):
     
    ,B的名稱(chēng):
     

    ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2
     
    (填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起
     
    作用。
    ③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇
     
    法收集氧氣。
    ④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
     
    。
    (2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想
     
    錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
     
    。

    組卷:11引用:2難度:0.5

四、計(jì)算題(共6分)

  • 16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有500g濃度為20%的碳酸氫鉀(KHCO3)溶液。
    (1)小明同學(xué)現(xiàn)在要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鉀(KHCO3)溶液,則小明需要濃度為20%的碳酸氫鉀溶液和蒸餾水的質(zhì)量各多少?
    (2)(1)中所配溶液中碳元素質(zhì)量與多少克碳酸鈉中碳元素質(zhì)量相等?

    組卷:47引用:1難度:0.5
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