部編版九年級(jí)上冊(cè)《第23課 三顧茅廬》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、

• 1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．拜謁（yè）     存恤（xù）    金帛禮物（bó）

  B．疏懶（shū）   愧赧（nǎn）  東連吳會(huì)（huì）

  C．末胄（wèi）   傾頹（tuí）   簞食壺漿（dān）

  D．謬舉（miù）   綸巾（lún）  頓開茅塞（sè）
  組卷：320引用：5難度：0.7

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• 2．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．告罄（qìng）     亙（gèng）古       信手拈來        駭人聽聞

  B．禁錮（gù）        蜷（quán）伏       陽(yáng)奉陰為        深惡痛疾

  C．制裁（cái）       瘦削（xuē）         格物致知        接踵而至

  D．拜謁（yè）        殷（yīn）紅         與日供增        誠(chéng)惶誠(chéng)恐
  組卷：393引用：3難度：0.9

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• 3．下面各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．亮乃一耕夫耳         孔明見其意甚誠(chéng)，乃曰

  B．先生之言               此非聘大賢之禮

  C．而智術(shù)淺短            玄德屏人促席而告曰

  D．挾天子以令諸侯     愿先生以天下蒼生為念
  組卷：56引用：4難度：0.8

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• 4．對(duì)文章《三顧茅廬》理解或分析有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．文章隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可爭(zhēng)”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后寫“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述見解。

  B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。

  C．本文主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，重點(diǎn)寫出了劉備的禮賢下士，同時(shí)也表現(xiàn)了諸葛亮的高瞻遠(yuǎn)矚。

  D．本文表現(xiàn)出了人物鮮明的性格特點(diǎn)，如張飛脾氣暴躁的特點(diǎn)，可以通過第一段中張飛的話“他如不來，我只用一條麻繩縛將來”看出來。
  組卷：115引用：4難度：0.8

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一、

• 11．少年正是讀書時(shí)，郴州市某校“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)開展得如火如荼。你所在的九（一）班為分享讀書心得，準(zhǔn)備組織開展“《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)會(huì)”。
  主持人在認(rèn)真準(zhǔn)備開場(chǎng)白，熱心腸的你替他擬寫了這樣一段。
  組卷：5引用：1難度：0.4

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二、

• 12．閱讀文段回答問題。
        先主^①至于夏口，亮曰：“事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍?！睍r(shí)權(quán)擁軍在柴桑，觀望成敗。亮說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵據(jù)有江東，劉豫州亦收眾漢南，與曹操并爭(zhēng)天下。今操芟夷大難^②，略已平矣，遂破荊州。威震四海。英雄無所用武，故豫州遁逃至此。將軍量力而處之：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕；若不能當(dāng)。何不案兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名，而內(nèi)懷猶豫之計(jì)，事急而不斷，禍至無日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳：猶守義不辱，況劉豫州王室之胄。英才蓋世，眾士慕仰；若水之歸海。若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。吾計(jì)決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長(zhǎng)阪，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人。曹操之眾，遠(yuǎn)來疲弊，聞追豫州，輕騎一日一夜行三百余里，此所謂‘強(qiáng)弩之末，勢(shì)不能穿魯縞^③’者也。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)。今將軍誠(chéng)能命猛將統(tǒng)兵教萬(wàn)，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。操軍破，必北還，如此則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣。成敗之機(jī)，在于今日。”權(quán)大悅，即遣周瑜、程普、魯肅等水軍三萬(wàn)，隨亮詣先主，并力拒曹公。曹公敗于赤壁，引軍歸鄴。
  ——（選自《三國(guó)志?蜀書?諸葛亮傳》，有刪改）
  [注]①先主：即劉豫州。劉備。②芟夷大難：消滅主要敵人。③強(qiáng)弩之東，勢(shì)不能穿魯端：強(qiáng)弩射出的箭，到了射程之末，連魯國(guó)的細(xì)絹都穿不透。弩，用機(jī)括發(fā)射箭矢的弓。魯縞。產(chǎn)自魯國(guó)的一種很薄的白細(xì)絹。
  （1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
  ①不如早與之絕：

   

  
  ②若事之不濟(jì)：

   

  
  ③即遣周瑜、程普、魯肅等水軍三萬(wàn)：

   

  
  ④引軍歸鄴：

   

  
  （2）下面加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．權(quán)勃然曰	然豫州新敗之后，安能抗此難乎
  B．與曹操并爭(zhēng)天下	安能復(fù)為之下乎
  C．若不能當(dāng)，何不案兵束甲	非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者
  D．劉豫州何不遂事之乎	事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍

  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子，
  ①將軍量力而處之：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕；若不能當(dāng)，何不案兵來甲，北面而事之！
  ②田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱，況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。
  （4）諸葛亮是怎樣說服孫權(quán)的？
  （5）選文中的諸葛亮是個(gè)怎樣的人？
  組卷：51引用：3難度：0.6

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