2018-2019學(xué)年甘肅省武威一中高二(下)開學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/12/9 22:0:2
一.單項(xiàng)選擇題.(共15小題,每題4分,共60分.)
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1.拜年是我國的春節(jié)習(xí)俗,通常在家族的祠堂進(jìn)行。拜年時(shí),晚輩要給長輩行跪拜之禮,長輩端坐高堂,接受晚輩的祝福,拜年反映了我國古代的一項(xiàng)制度,這一制度( ?。?/h2>
A.形成了等級(jí)森嚴(yán)的官僚政治 B.體現(xiàn)了血緣和政治關(guān)系 C.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的有效管理 D.加劇了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾 組卷:1引用:28難度:0.6 -
2.臺(tái)灣學(xué)者許倬云在描述中國古代政治制度時(shí)說:“帝國時(shí)代延續(xù)兩千年的奧秘即在于,君主專制的剛性與官僚高度流動(dòng)的柔性相結(jié)合。”“官僚高度流動(dòng)的柔性”主要是指( ?。?/h2>
A.官員的職責(zé)經(jīng)常變動(dòng)并要受制于中央政府 B.官員的任職地域經(jīng)常變動(dòng) C.官吏來源有一定社會(huì)性且由中央任免調(diào)遣 D.所有官員完全聽命于皇帝 組卷:14引用:15難度:0.9 -
3.對(duì)表中“大臣”職能所反映的時(shí)代特征敘述正確的是( ?。?br />
1.發(fā)折 奏事處將官員奏折下發(fā)大臣 7.開面 諭旨以年月日為序抄錄備案 2.接折 章京將奏折送大臣閱 8.交折 將原奏折交內(nèi)奏事處 3.見面 大臣將奏折送皇帝處請(qǐng)旨 9.月折 將奏折復(fù)本每月一編 4.述旨 將皇帝旨意擬成諭旨再交皇帝御覽 10.隨手 將諭旨、奏折重點(diǎn)二季一編 5.過朱 皇帝朱筆改定奏折 11.封柜 將月折、隨手檔收柜題封 6.交發(fā) 將諭旨下發(fā)有關(guān)衙門實(shí)施 A.專制皇權(quán)強(qiáng)化,阻礙社會(huì)發(fā)展 B.政府機(jī)構(gòu)臃腫,國家積貧積弱 C.檔案管理周密,文化日漸繁榮 D.宰相分工明確,行政效率提高 組卷:8引用:12難度:0.9 -
4.法國學(xué)者布羅代爾這樣寫道:“當(dāng)雅典西端的普尼克斯山頂上升起通知召開人民議會(huì)的黑煙時(shí),城邦農(nóng)民便拄起拐杖,徒步走向鄰近的雅典城去履行自己的公民職責(zé)。”這段話反映了( ?。?/h2>
A.雅典公民履行職責(zé)意在避免極少數(shù)人的暴政 B.小國寡民狀態(tài)方便了公民參加民主政治 C.狹隘的城邦體制制約了雅典民主政治的發(fā)展 D.交通落后促使雅典民主制實(shí)行直接民主 組卷:10引用:19難度:0.5 -
5.《查士丁尼民法大全》中提到:“任何人不能僅因?yàn)樗枷攵軕土P。判刑時(shí)必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深。父親的罪名或所受懲罰不能玷污兒子的名聲,因?yàn)槊恳环降拿\(yùn)均取決于自己的行為,而任何一方不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。世代相傳的習(xí)俗應(yīng)受到尊重和服從,但其有效性不應(yīng)凌駕于理性或法律之上。”該材料反映羅馬法( ?。?/h2>
A.注重證據(jù),講究公正 B.保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)與政治權(quán)利 C.成文法與習(xí)慣法并重 D.倡導(dǎo)法律面前人人平等 組卷:10引用:12難度:0.5
二.非選擇題.(共2小題,共40分.)
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16.地方行政制度是古代中國政治文明的重要組成部分。閱讀下列材料。
材料一 (秦)郡縣官吏統(tǒng)統(tǒng)由享受俸祿的職業(yè)官僚擔(dān)任,任免權(quán)集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌軍事,郡監(jiān)御史掌監(jiān)察?!たh官必須服從朝廷的統(tǒng)一調(diào)動(dòng)。官員調(diào)任它職,不得攜帶舊部屬吏。每年正月“大課”,中央考課郡守,郡守考課縣令長。
--李治安主編《唐宋元明清中央與地方關(guān)系研究》材料二 諸侯王,高帝初置,金璽綬,掌治其國。有太傅輔王,內(nèi)史治國民,中尉掌武職,丞相統(tǒng)眾官群卿大夫都官如漢朝……武帝改漢內(nèi)史為京兆尹,中尉為執(zhí)金吾,郎中令為光祿勛,故王國如故。損其郎中令,秩千石。改太仆曰仆,秩亦千石。成帝綏和元年(公元前8年)省內(nèi)史,更令相治民,如郡太守,中尉如郡都尉。
--[東漢]班固《漢書》卷一九《百官公卿表》材料三 行中書省,凡十一,秩從一品,掌國庶務(wù),統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊疆,與都省為表里。國初,有征伐之役,分任軍民之事,皆稱行省,未有定制。中統(tǒng)、至元間,始分立行中書省,因事設(shè)官,官不必備,皆以省官出領(lǐng)其事。其丞相,皆以宰執(zhí)行某處省事系銜。其后嫌于外重,改為某處行中書省。凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事,無不領(lǐng)之。
--《元史?百官志》材料四 在史學(xué)里,制度本屬一項(xiàng)專門學(xué)問?!魏我恢贫戎畡?chuàng)立,必然有其外在的需要,必然有其內(nèi)在的用意,則是斷無可疑的。縱然事過境遷,后代人都不了解了,即其在當(dāng)時(shí)也不能盡人了解得,但到底這不是一秘密。在當(dāng)時(shí),乃至在不遠(yuǎn)的后代,仍然有人知道得該項(xiàng)制度之外在需要與內(nèi)在用意,有記載在歷史上,這是我們討論該項(xiàng)制度所必須注意的材料。否則時(shí)代已變,制度已不存在,單憑異代人主觀的意見和懸空的推論,決不能恰切符合該項(xiàng)制度在當(dāng)時(shí)實(shí)際的需要和真確的用意。
--錢穆《中國歷代政治得失》請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,概括秦朝郡縣制度的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料二,指出漢代諸侯王國政治地位發(fā)生了怎樣的演變?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出元朝行省的性質(zhì)及創(chuàng)立的目的。
(4)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),如何理解材料四中“任何一個(gè)制度之創(chuàng)立,必然有其外在的需要,必然有其內(nèi)在的用意”?組卷:23引用:24難度:0.3 -
17.閱讀下列材料:
材料一 1947年6月5日,美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)發(fā)表演說,宣布了美國“援助歐洲復(fù)興”的計(jì)劃。馬歇爾強(qiáng)調(diào),如無大量額外的援助,歐洲就會(huì)“面臨性質(zhì)非常嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與政治的惡化”。美國的責(zé)任“應(yīng)該盡其所能,幫助歐洲恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)狀態(tài),從而使自由制度賴以存在的政治和社會(huì)條件能夠出現(xiàn)”。這個(gè)演說發(fā)表后,很快被輿論界稱之為“馬歇爾計(jì)劃”。英國外交大臣貝文公開贊揚(yáng)馬歇爾演說是“世界歷史上最偉大的演說之一”,并呼吁美、英、法三國聯(lián)合起來。法國總統(tǒng)奧利奧爾向新聞界透露,法國準(zhǔn)備“毫不遲疑”地參加歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃。
--方連慶主編《國際關(guān)系史(戰(zhàn)后卷)》上冊(cè)第55頁材料二 1950年5月9日,法國外長舒曼在記者招待會(huì)上宣布,法國決定在歐洲建設(shè)以及同聯(lián)邦德國建立伙伴關(guān)系方面,采取“第一個(gè)決定性行動(dòng)”。舒曼在他宣讀的一項(xiàng)聲明中指出:“要使歐洲國家統(tǒng)一起來,就必須結(jié)束長達(dá)百年之久的德、法之間的沖突”。他在聲明中倡議:“當(dāng)務(wù)之急,是在最短期間內(nèi),把法、德兩國的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國家都可以參加的高級(jí)聯(lián)營機(jī)構(gòu)的管制之下”。此即“舒曼計(jì)劃”。舒曼計(jì)劃不僅標(biāo)志著法國對(duì)德政策的一大轉(zhuǎn)折,也為日后歐洲走向聯(lián)合奠定了基礎(chǔ)。
--姚椿齡、楊宇光《舒曼計(jì)劃及其產(chǎn)生的國際背景》材料三 1964年1月,法國總統(tǒng)戴高樂正式宣布與臺(tái)灣斷絕外交關(guān)系。同月27日,中華人民共和國政府與法國政府同時(shí)公布關(guān)于中法兩國正式建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報(bào),并互派大使。中法建交公報(bào)公布后,美國甚感震驚,但又無可奈何,只好由美國國務(wù)卿發(fā)表一個(gè)聲明表示“遺憾”。而戴高樂則于三天后舉行一個(gè)記者招待會(huì),他非常自信地說:“法國承認(rèn)中國只不過如實(shí)地承認(rèn)世界”,他相信目前某些國家的政府“遲早會(huì)仿效”法國。
--摘編自《戴高樂言論集》請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,指出馬歇爾推行“援助歐洲復(fù)興”計(jì)劃的目的何在?西歐國家對(duì)此計(jì)劃持何態(tài)度,原因是什么?
(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí),分析舒曼計(jì)劃與馬歇爾計(jì)劃的作用有何不同。
(3)根據(jù)材料三,說明中法建交的重大意義。戴高樂的預(yù)言是否變成現(xiàn)實(shí),試聯(lián)系所學(xué)知識(shí)加以說明。
(4)半個(gè)世紀(jì)以來,歐洲的聯(lián)合呈何趨勢(shì),對(duì)世界政治格局有何影響?組卷:14引用:4難度:0.5