人教部編版必修上冊(cè)《第2課 立在地球邊上放號(hào)》2021年同步練習(xí)卷（26）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用與識(shí)記

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        我們印象最       的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——       的自身發(fā)光的星球，有些大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在它們之間       ；多數(shù)雙星都像木星與太陽(yáng)一樣       開來(lái)。有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。多數(shù)恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星，會(huì)發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有超過(guò)4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜更巧妙。對(duì)于所有這些恒星，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個(gè)。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.濃厚	氣勢(shì)磅礴	車水馬龍	分散
  B.濃厚	氣吞山河	川流不息	分散
  C.深刻	氣勢(shì)磅礴	川流不息	分離
  D.深刻	氣吞山河	車水馬龍	分離

  （2）下列各句中的破折號(hào)和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.你的生日——四月十八日——每年我都記得。
  B.“好香的干菜！——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。
  C.堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。
  D.“珊珊——我來(lái)了！”他大喊著。但不知道是委屈還是別的，小女孩竟然當(dāng)著眾人的面“嗚——嗚——”地哭了起來(lái)。
  （3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.銀河系里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜更巧妙。
  B.銀河系里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。
  C.銀河系里大約有超過(guò)4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。
  D.銀河系里有超過(guò)4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜更巧妙。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．看萬(wàn)山紅遍，層林盡染（像染過(guò)一樣）

  B．太息一般的眼光（憂郁）

  C．好幅壯麗的北冰洋的晴景喲（晴天的景象）

  D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟（阻止）
  組卷：68引用：13難度：0.9

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• 3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />      ①近代啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》，       ，給當(dāng)時(shí)一心只讀圣賢書的中國(guó)思想界帶來(lái)全新的氣息，影響巨大。
        ②歌曲《青藏高原》表現(xiàn)了青藏高原的遼闊，體現(xiàn)出藏族人民對(duì)高原的熱愛，而演唱者韓紅的嗓音       ，更是令聽者為之一振。
        ③敦煌研究院專家提出建立全球敦煌學(xué)研究中心，將敦煌文化基因植入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，這一觀點(diǎn)       ，在學(xué)術(shù)界和當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反應(yīng)。

  A．石破天驚   穿云裂石   發(fā)聾振聵

  B．石破天驚   發(fā)聾振聵   穿云裂石

  C．發(fā)聾振聵   石破天驚   穿云裂石

  D．發(fā)聾振聵   穿云裂石   石破天驚
  組卷：41引用：3難度：0.9

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二、閱讀、理解與鑒賞

• 8．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />掌上的心
  雷抒雁
  如果我能把心托在掌上
  像紅紅的草莓托在厚厚的綠葉上
  那么，你會(huì)一目了然
  你就會(huì)說(shuō)哦，多么可愛的紅潤(rùn)
  可是，如果我真的把心托在掌上
  像紅紅的草莓托在厚厚的綠葉上
  那么，定會(huì)被可惡的鳥啄破
  我該怎么說(shuō)呢
  該怎么表達(dá)這裂心的痛苦？

  A．詩(shī)的第一節(jié)，表現(xiàn)出詩(shī)人愿袒露自己的胸懷，與人們真誠(chéng)相待的心愿，詩(shī)人也相信人們是向往彼此真誠(chéng)相待的。

  B．詩(shī)的第二節(jié)，詩(shī)人寫出自己深知由于有邪惡之人存在，袒露胸懷只是個(gè)空想，他為此而困惑、退縮和消沉。

  C．詩(shī)人以草莓、綠葉、鳥為喻，新穎、妥帖、形象鮮活，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，奠定了這首詩(shī)成功的基礎(chǔ)。

  D．兩節(jié)詩(shī)的前三句幾乎相同，而兩節(jié)詩(shī)卻形成了鮮明的反差，突出了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，增加了藝術(shù)感染力。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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三、高考模擬

• 9．我愛這土地
  艾青
  假如我是一只鳥，
  我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
  這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
  這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流
  這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
  和那來(lái)自林問(wèn)的無(wú)比溫柔的黎明……
  ——然后我死了，
  連羽毛也腐爛在土地里面。
  為什么我的眼里常含淚水？
  因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……下面是對(duì)艾青《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語(yǔ)而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。

  B．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩(shī)中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩(shī)人自己。

  C．“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@一句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

  D．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對(duì)光明的向往和希冀。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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